«Интернет. Территория безопасности младшего школьника».

«Интернет. Территория безопасности младшего школьника».

Прежде чем начинать о плюсах интернета, сначала поговорим об опасности. Это важно. Кроме того, хочу отметить, что интернет к сегодняшнему дню стал некой параллельной реальность. Реальность в том, по крайней мере, что он реален.

    Так что все виды мошенничества, которые существуют в реальном мире, все это есть и в интернете. Только там никто практически не контролирует все это движение.

Все чаще об опасности говорят учителя, психологи, педагоги да и сами родители. Интернет может негативно влиять на ребенка, его психическое состояние, даже влиять на физическое отставание в развитии. Это и не удивительно. Иногда дети, уже школьники, так увлекаются общением в интернете, онлайн-играми, что просто отстраняются от реального мира и начинают отставать от развития как общего, так и всестороннего.

Самая распространённая «болезнь» онлайн пространства, выскакивающие баннеры и всевозможные рекламы. Дети, видя интересную картинку, например бегущую собачку, которая приглашает поиграть с ней, нажимает на ссылку и… кто знает, что он увидит, может и порносайт. Родителям нужно показать своим детям, на какой тип рекламы лучше не нажимать. Пусть они научатся отличать рекламу от нормального результата выдачи в поиске. Из-за свободного доступа к порнографическим, националистическим и просто асоциальным сайтам, проблема безопасности интернета для ребенка становится всё серьёзнее и серьёзнее. Как с этим бороться? Одним из решений этой проблемы является фильтрация. Провайдер отфильтровывает вредные сайты, но оставляет нужные. Однако, это не всегда действенно, а иногда отсеиваются и полезные сайты, которые помогают собрать информацию, например, для реферата или доклада.

   Существуют различные программы, которые будут отфильтровывать нежелательные сайты. Мама и папа могут спокойно работать, зная, что программа закроет доступ к запрещённому сайту. Таким образом нужно поставить защиту не только на домашний компьютер, но и в школах, где есть доступ в Сеть.

Итак, ребенок в информационном обществе. Какой он? Что 7-12-летние делают в интернете? 

Младший подростковый возраст — время быстрых изменений в жизни. Хотя дети все еще сильно зависят от своих родителей, они уже хотят некоторой свободы. Ребята начинают интересоваться окружающим миром, и отношения с друзьями становятся для них по-настоящему важными.
Дети этого возраста используют интернет для разработки школьных проектов. Кроме того, они загружают музыку, пользуются электронной почтой, играют в игры и заходят на фанатские сайты своих кумиров. Их любимый способ общения — мгновенный обмен сообщениями. 

Как же сделать так, чтобы ребёнок не боялся Интернета, умел его использовать, но в тоже время защитить его от пагубного влияния мира онлайн? Без приобщения к информативной сети будущее не возможно. Лучше всего создать стандартный набор требований к продаже товара несовершеннолетним. Знакомство малыша с Интернетом должно начинаться в безопасном пространстве, которое будет постепенно обучать работе во Всемирной Паутине, при этом не затронет психического и физического здоровья детей. Интересно, что родители строго приглядывают за питанием своего чада, за его одеждой или распорядком дня. Однако, как дело доходит до компьютера, то тут родители проявляют полное безучастие. Большинство родителей не знают, что их ребёнок принимает наркотики, но ещё меньше знают, что их дитя делает в Интернете. Правила поведения в Сети – лишь составная часть воспитания в ребёнке личности. Родители в этом плане играют первостепенную и важнейшую роль.

Приведу несколько правил безопасного использования интернета для родителей:

  - Ребенок должен осознавать, регистрируясь на каких-либо сайтах, будь то  форум или социальная сеть, нельзя вводить свои личные данные. Например адрес, распорядок дня, телефон, номера карт и так далее. Нужно понимать, что вся информация в сети интернет доступна любому человеку, часто мошенники этим пользуются.

   - Нельзя разрешать детям встречаться с друзьями из интернета. Это опасно. Нужно объяснить ребенку что нельзя их приглашать к себе домой или к ним в гости ходить. Для лучшего понимания, рассказать ребенку истории о том, как при таких встречах похищали детей или обкрадывали квартиры. Можно найти реальные примеры.

   - Почаще просматривать компьютер ребенка. Необходимо знать пароли к его почте или другим сайтам. На почте просматривать письма и удалять спам и другие подозрительные письма. Саму почту сейчас можно настроить под различные фильтры от спама и опасных писем.

  -  Родители должны запрещать ребенку и объяснить почему они это делают, открывать подозрительные письма или спам, а тем более проходить по ссылкам в таких письмах. Так же запрещать загружать или запускать подозрительные видео-файлы, ссылки, сайты, программы и так далее.

 -  Необходимо понять интересы своего ребенка. Проводить время в интернете вместе с ребенком, наблюдать какие сайты он открывает, что смотрит или играет. Далее можете настроить определенные фильтры в программах или браузерах, основываясь на его интересах.

  - В нежном возрасте дети еще не умеют реагировать на агрессию. Поэтому необходимо объяснить ребенку, что не нужно отвечать на оскорбления в сети. Те сайты, на которых ребенку не комфортно, лучше вообще запретить.

Для преодоления негативного воздействия сети Интернет школа должна проводить целенаправленную воспитательную работу с педагогическим коллективом, учащимися, родителями.

В своем классе я систематически провожу работу с учащимися с учетом их возрастных особенностей - в виде сказок, игр, бесед, конкурсов.

В начале четверти было проведено анкетирование для учащихся и родителей. Целью осуществляемого анкетирования являлось выявление степени информированности (осведомленности) субъектов образовательного процесса в вопросах безопасной работы на компьютере и в сети интернет; соблюдения правил сетевого этикета; критической оценки получаемой информации.

С начала этого учебного года проведено два классных часа «Безопасный

Интернет - хороший Интернет» и «Интернет. Территория безопасности». Проводился конкурс рассказов на тему: «Мой безопасный Интернет», в котором приняли участие все ученики 4 «Д» класса и подготовили занимательные рассказы. В ближайшее будущее планируется проведение внеклассного мероприятия «Сказка о золотых правилах безопасности в Интернете»

Также я использую различные формы работы с родителями - родительские собрания, индивидуальные беседы, лекции. Родители должны понимать, что никто так сильно не отвечает за безопасность детей в Интернете, как сами родители. Только они могут полностью контролировать своих детей.

Для достижения положительных результатов стараюсь проводить комплексную работу семьи и школы. Именно учителя и родители смогут предостеречь детей от возможных опасностей и ошибок. Существует ряд сайтов, посвященных безопасности детей в Интернете: www.saferunet.ru, www.detionline.org, www.interneshka.net, ресурсы которых оказывают огромную помощь, как взрослым, так и детям.