Интерактивные методы уроков истории

В статье отмечается, что эффективность организации педагогического процесса уеверждается  образованием и его результатами.

Автор отмечает, что врезультате проводимых в нашей республике реформ в области  образования появились механизмы развития образования в разных направлениях. Одним из этих механизмов является механизм активизации мыслительной деятельности учащихся.

Одним из методологических целей преподавания  истории является создание условий для проявления мыслительной деятельности учащихся на уроке. Автор приводит пример реализации этого механизма.

Автор приводит пример из своего опыта проведения в  9-ом классе последнего   по программе урока по новой истории  по конструктивному методу.