Использование интерактивных средств обучения на уроках математики.

Педагогический форум " Школа преемственности"

Использование интерактивных средств обучения на уроках математики.

Подготовили учитель начальных классов Гришина Д.А.

и учитель математики и информатики Антакова А.П.

МБОУ СШ №61

Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле.

(А.Н. Крылов)

Главная задача учителя- обучая развивать, т.е. не только давать знания по своему предмету, но и научить мыслить, логически ставить проблему и находить пути ее решения, уметь ориентироваться в информационном пространстве.

• Как сделать урок более продуктивным, интересным и добиться, чтобы дети хорошо усваивали материал?

Интерактивное обучение -это специальная форма организации образовательной деятельности, когда учебный процесс протекает таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и размышлять по поводу того, что они знают и умеют.

Одна из целей состоит в создании комфортных условий обучения, при которых обучающийся чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

Интерактивное обучение позволяет решать сразу несколько задач:

• Развивает коммуникативные умения и навыки;
• Активизация психических процессов: восприятие, внимание, память, мышление;
• Обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей;
• Снимает нагрузку учащимся, дает возможность менять формы их деятельности.

Какие интерактивные средства

используются на уроке:

• Работа с тестирующими программами;
• Использование модульных технологий;
• Работа с интерактивной доской;
• Элементы дистанционного обучения;
• Использование компьютерных презентаций на разных этапах урока

Использование интерактивной доски:

• Применение наглядности для геометрических задач.

• Интерактивную доску можно с легкостью применять для проверки домашнего задания или выполнения устных упражнений, а так же для закрепления пройденного материала:

Используемые ресурсы:

• https://onlinetestpad.com/ru
• https://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/matematika/obyiknovennyie-drobi.html

Фрагмент урока математики «Обыкновенные дроби» с использованием интерактивной доски

• https://novatika.org/ru/4-klass/drobi-interaktivnye-zadaniya-po-matematike-dlya-4-klassa/

Направления для использования презентаций:

• Создание мультимедийной наглядности при изучении новых понятий, определений.
• Разработка презентации-сопровождения ко всему уроку.
• Разработка тренажеров для фронтальной работы активизирует работу всего класса.
• Разработка программ для самообучения и самоконтроля.
• Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Фрагмент урока математики «Дроби» с использованием презентации

в начальной школе

” Нужен ли компьютер на уроке? Оптимально ли использование интерактивных средств на уроках математики?”