Использование приемов мнемотехники для развития памяти младших школьников

Выполнила: учитель начальных классов

Жувак Елена Владимировна

«Учите ребёнка каким - нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучится, но свяжите двадцать таких же слов с картинками, и он их усвоит на лету».

К. Д. Ушинский

Использование приемов

мнемотехники для

развития памяти

младших школьников

Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Мнемотехника помогает развивать:

- ассоциативное мышление;

- зрительную и слуховую память;

- зрительное и слуховое внимание;

- воображение.

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»

Падежи русского языка

И ван

Р одил

Д евчонку,

В елел

Т ащить

П елёнку

Слова с Ы после Ц.

Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: «Цыц».

Ш Ё Л

Ч Ё РНЫЙ

Ж Ё ЛТЫЙ

Ё ЖИК

СХЕМАТИЧНО-РИСУНОЧНАЯ МНЕМОНИКА

РЕБУСЫ

Мнемотехника строится от простого к сложному.

Мнемоквадрат

Мнемодорожка

Мнемотаблица

Сказка «Теремок»

Сказка «Теремок»

Стихотворение:

«Воробей». А. Барто.

Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Перышки взъерошил он,

Хвостик распушил.

Погода хорошая!

Чил, чив, чил!

ЧИЛ-

ЧИВ-

ЧИЛ!

Стихотворение:

«Хитрый грибок» А.Барто

Хитрый маленький грибок

В круглой, красной шляпке.

Он не хочет в кузовок,

Он играет в прятки.

Притаился возле пня –

Поиграть зовет меня!

Времена года

Весна Осень

Как появляются

бабочка и лягушка.

Если ищем   ШИРИНУ, Делим площадь на длину.

Хочешь ты найти   ДЛИНУ – Раздели на ширину

Дроби

числитель

знаменатель

МНЕМОТЕХНИКА

Спасибо за внимание!