Исследование познавательной сферы школьников

Исследование познавательной сферы школьников

Методика изучения устойчивости внимания.

Цель: изучение устойчивости внимания и работоспособности по корректурной таблице.

Инструкция испытуемому: «На листе бумаги даны ряды букв. Тебе нужно просматривать эти буквы строчка за строчкой, слева направо, подчеркивать букву «К» и вычеркивать букву «И». Старайся работать как можно быстрее, но самое главное в этом задании – работать без ошибок, внимательно. По истечении каждой минуты по моей команде тебе следует отметить то место, где ты остановился, а затем продолжить работу дальше. Экспериментатор дает команду начать работу и включает секундомер. По истечении каждой минуты он дает команду поставить черту в том месте, где испытуемый в это время держит карандаш. Время работы – 8 мин.

Оценка внимания, переключаемости внимания, работоспособности производится в баллах производительности по десятибалльной системе. Для этого:

• Подсчитывается общее число просмотренных знаков (букв). Допустим, обследуемый просмотрел 1475 знаков;

• Сосчитывается число ошибок (пропущенных, или неправильно вычеркнутых, или неправильно подчеркнутых букв). Каждая такая ошибка составляет 20 очков. Каждая пропущенная строка – 60 очков. Допустим – сделано 20 ошибок, т.е. 20Х20 = 400);

• Определяем число правильно отмеченных букв. Для этого из 1475 (общее число просмотренных знаков) вычитаем 400 (20 ошибок);

• Теперь переводим в баллы производительность: