Исследовательская работа "Пластилин – каков он?"

Исследовательская работа

Пластилин – каков он?

ученика 2 «А» класса

Красновского Романа

Научный руководитель:

Иванова А.С.

Цель: познакомиться с пластическим материалом – пластилин.

Задачи:

• Изучить литературу по исследуемой проблеме.
• Исследовать свойства пластилина для занятий лепкой и пластилинографией.
• Обобщить результаты.
• Разработать рекомендации для детей и взрослых по использованию пластилина в работе.

Пластилин – специальный материал для лепки, состав которого – очищенная и размельченная до однородного состояния глина, воск, вазелин

Для того, чтобы глина не застывала, используют различные связующие вещества – это может быть парафин, воск, вазелин и другие составы.

В последнее время широко развивается такое направление деятельности детей и взрослых, как пластилинография – рисование пластилином на картоне. Для таких занятий подходит не всякий пластилин

Литературы и интернет-источников о пластилине и пластилинографии достаточно .

В магазинах нашего города продаются разные виды пластилина: скульптурный, классический, растительный, шариковый, восковой. Я не увидел «умного» пластилина и плавающего

Опрос моих одноклассников показал, что большинство ребят любит лепить. С пластилинографией знакома лишь половина опрошенных ребят.

Я провел эксперимент, который состоял из 6 исследований. Данные исследований занесены в таблицу. Для анализа были выбраны 6 марок пластилина

Вывод:

проведя серию экспериментов, мы пришли к выводу, что пластилин имеет разные свойства, которые надо обязательно учитывать в работе

Заключение:

таким образом, наша гипотеза о том, что не все виды пластилина одинаково подходят для лепки и пластилинографии, подтвердилась, цель работы была достигнута и задачи решены.

Спасибо за внимание!