История древнего мира. викторина.

Обобщающий урок по разделу «Древняя Греция» 5 класс, Предварительно класс делится на группы.

Цели урока:

- контроль знания и умения по разделу «Древняя Греция»;

- формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания и способностей к учебной деятельности через применение сетевых технологий.

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

1. Определять цель и задачи учебной деятельности.

2. Систематизировать информацию.

3. Планировать деятельность в учебной ситуации.

4. Оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации.

Познавательные УУД:

1. Анализировать (выделять главное).

2. Обобщать, делать выводы.

Коммуникативные УУД:

1. Умение работать в группе.

2. Излагать своё мнение, аргументируя его.

Личностные результаты:

1. Развивать сотрудничество.

2. Развивать интерес к истории  как науке.

3. Развивать умение самооценки и взаимооценки.

Предметные результаты:

1. Понимать факты и процессы, характеризующие системность и целостность исторического процесса;

2. Уметь работать с историческими понятиями.

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:

• Карта «Древняя Греция» (до середины V в. До н. э.) ;

• Шкатулка с предметами (яблоко, черная ткань, коробка сок нектар, клубок ниток);

• Карточки с заданиями

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:

• Класс заранее разделен на 4 группы.

1. Организационный момент. На доске карта Др. Греции. На доске правило трех «НЕ». За нарушение правил игры с команды, нарушительницы снимается 5 баллов.

Учитель направляет на тему викторины. Рассказывает правила игры.

Класс поделен на 4 команды. Выбран капитан. Девиз. Название.

В качестве жюри викторины выступают гости мероприятия. Для жюри подготовить листы А4 и ручки. И правила игры в которых указано количество баллов за каждый конкурс.

На каждом столе для участников команд лежат чистые листы А4. Дети должны сами приготовить для себя ручки. Капитану каждой команды выдается Лист самооценки. В него капитан совместно с участниками в конце игры заносит данные о степени участия каждого игрока в викторине по 3-бальной системе, где 1 балл – пассивное участие, 2 балла – участие среднего уровня, 3 балла - активное участие.

1 конкурс. Приветствие команд.

Команды по очереди встают, называют свою команду и озвучивают девиз.

2 конкурс. Разминка. Команды выбирают себе по 2 вопроса из веера предложенных и отвечают на них. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов. Если ответ не полный – 3 балла. (Всего вопросов 8, время на конкурс 5 минут. Если ответ предполагает работу с картой, то необходимое показать. )

3 конкурс. «Историческое ассорти»

Участники (команды) тянут по очереди вопрос и отвечают на него. За правильный ответ 5 баллов. Всего вопросов 12. По 3 вопроса на команду. На конкурс отводится время 10 минут.

4 конкурс. «Загадки истории»

Команды выбирают загадку 1 из 4 предложенных. Им дается время на ее решение. Отвечают по очереди. Капитан выбирает игрока, который озвучивает ответ. Правильный ответ 5 баллов. На конкурс 5 минут

5 конкурс «Юный археолог» («Историческая шкатулка»)

Представьте себя в роли археологов. (Кстати, а кто это такие?? И чем занимается археология??)

Итак, вы раскопали Шкатулку. В ней находятся различные предметы. Достаньте каждый по предмету, обсудите в команде, как этот предмет связан с историей древней Греции. 1 минута на обсуждение. 8 минут на конкурс. За правильный полный ответ 5 баллов. Если ответ требует уточнений – 3 балла. (предметы в шкатулке: ЯБЛОКО, ФИГУРА КОНЯ,КЛУБОК НИТОК, ЧЕРНАЯ ТКАНЬ)

6 конкурс «Путаница букв».

Команды выбирают 1 карточку из 4. Если упорядочить буквы, они превратятся в слова. Дается 3 минуты. За это время участники должны составить слова. За каждое составленное слово и объясненное его значение 2 балла, если слово не объяснили, а просто составили – 1 балл. На конкурс отводится 7-8 минут.

7 конкурс. «Лабиринт дат»

На столе у каждой команды – поле с лабиринтом из дат. Игроки по выбору капитана бросают кубик, ходят то количество шагов, которое указано на нем и отвечают попавшуюся дату. Время на обдумывание не дается. Каждая команда бросает кубик по 3 раза. Если дата повторилась, то можно назвать следующую за ней дату. За каждую правильную дату 1 балл. На конкурс отводится 10 минут.

8. Конкурс Капитанов .

Если останется время – проводится конкурс капитанов. Капитаны выходят и выбирают себе вопрос, на который необходимо ответить сразу. 5 баллов за правильный ответ. 5 минут на конкурс.

Приложения

Лист самооценки

«________________»

1. Авдеева Яна

2. Богомазова Дарья

3. Калинин Михаил

4. Матвеева Вика

5. Семенюк Марина

6. Стрижко софия

7. Черевкова Катя

……………………………………………………………………………………………..

Лист самооценки

«__________________»

1. Агаджанян Арина

2. Алексашин Матвей

3. Байдиченко Вера

4. Будко Надя

5. Леонова Настя

6. Николаева Алина

7. Пасечник Настя

8. Соков Ярослав

Лист самооценки

«_____________________»

1. Трофименко Никита

2. Белая Настя

3. Буракова Катя

4. Мезенцева Катя

5. Молчанов Даня

6. Морозов Артем

7. Новосельцев Саша

8. Соловьева Настя

……………………………………………………………………………………………

Лист самооценки

«__________________»

1. Банк Александра

2. Сорокин Матвей

3. Акимов Кирилл

4. Федотова Поля

5. Починок Вика

6. Чернышев Кристиан

7. Павлов Дима

ГОЛУБЫМ ЦВЕТОМ – ВОПРОСЫ К Разминке *8 вопросов*

ВИШНЕВЫМ ЦВЕТОМ – К КОНКУРСУ Историческое ассорти

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНКУРСА КАПИТАНОВ (ПРИНОСЯТ ПО 10 БАЛЛОВ КОМАНДЕ В СЛУЧАЕ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА)

Карточки с загадками ниже

Путаница Букв.

ДМЯКАРЕОТИ

КСЛОМЕФИТ

НЕЙДОСОП

НЕСКЕ

КРИПОТ

ГАОПЕРА

ГАТЕРТС

НИТИРФ

………………………………………………………………………….

ЛИСОП

НКЕИМЫ

ЛИЯАГАРИХ

СЕМОД

РАМЕТЕД

ЛЬДАИТИМ

ОСЕХРАРТ

ЛАРЕСТПА

ТАИРСЫ

ТИАКТА

ЛИПОС

ТОХНИ

ФОДАИАРТ

ОЛНСО

РИЛКЕП

РОАЛПЬКО

…………………………………………………………………………………

НОФЕРАПН

ДЫРАИТАКИ

ГАРОА

ТЕДАРАМИ

САЙНМИГИ

ЛЬТСИ

НЫФАИ

ТХОНРА

1. ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД.

2. РАЗМИНКА.

3. ИСТОРИЧЕСКОЕ АССОРТИ.

4. ЗАГАДКИ ИСТОРИИ.

5. ЮНЫЙ АРХЕОЛОГ (ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКАТУЛКА).

6. ПУТАНИЦА БУКВ.

7. ЛАБИРИНТ ДАТ.

8. КОНКУРС КАПИТАНОВ.