"История моей школы"

История моей школы

Автор: Сорока Светлана

МКОУ Сарыбалыкская СОШ, 9 класс

Здвинский район, с. Сарыбалык

Руководитель: Щебетун Любовь Ивановна

учитель истории

первой квалификационной категории

Контактный телефон руководителя:

8(38363)38190

2017 год

Оглавление………………………………………………………………………...2

Введение…………………………………………………………………………...3

Из истории создания школы с 1910-1925год…………………………………..5

Строительство новой школы. ………………… …...…………………………...7

Школа сегодня………...…………………………………………………………..8

Заключение……………………………………………………………...................9

Список использованной литературы…………………………………………..10

Приложение ……………………………………………………………………..11

1. Введение.

С ранних лет мы сталкиваемся с необходимостью познания истории нашей деревни, района, нашей страны. Мы учим даты важнейших событий, исторические факты, имена людей, восславивших нашу Родину, и постепенно, узнавая с каждым разом все больше и больше, мы становимся как будто ближе, начинаем глубже понимать и осознавать всю красоту и силу той страны, в которой живем. Через познание Малой Родины человек осознает свою причастность к истории страны, ее прошлому, настоящему и будущему. Собственная история есть и у человека, дома, улицы, на которой он живет, у памятников, украшающих его край, несущих многолетнюю память и историческое значение.

Школа.… Какое огромное значение имеет это слово для людей. Впервые в школу человек приходит, будучи ребенком. Здесь для него открывается мир знаний, он формируется как личность. В нашей огромной стране есть много школ, но у каждого есть своя, родная школа. Для небольшого села, такого как наше, значение школы особенно велико. Она является не только образовательным учреждением, она – культурный и исторический центр.

Почему мы взяли за основу работы именно такую тему? В нашей школе традиционно проходят встречи с выпускниками прошлых лет и в музее собран материал о выпускниках прошлых лет. Ученики и учителя нашей школы устраивают праздник для выпускников. Нашей задачей было собрать информацию и сделать красочные и интересные презентации об истории нашей школы. Информация была собрана, но не в полном объеме. В итоге определилась проблема исследования.

Проблема: неизученность истории школы, разрозненность имеющихся данных по истории школы. Исходя из этой проблемы, была поставлена цель.

Цель данного исследования: выяснить историю образования и развития школы. Исходя из  цели, были поставлены следующие задачи: 

1. Восстановить по возможности этапы развития школы;

2. Пополнить новой информацией фонд школьного музея.

3. Организовать сотрудничество с бывшими выпускниками для подготовки материала к юбилею школы.

4. Систематизировать собранный материал, и использовать данный материал для проведения уроков истории, классных часов, внешкольных мероприятий.

Параллельно с исследовательской работой началась работа по сбору материалов и пополнению архива истории школы.

Актуальность нашей исследовательской работы связана, в первую очередь, с тем, что в 2017 году Сарыбалыкской школе будет юбилей - 50-лет основному зданию школы, в котором сегодня обучается 96 учеников и работает 18 педагогов. Именно это стало значимым стимулом для написания истории родной школы. Во-вторых, и обучающиеся, и родители должны знать историю школы, в которой когда-то учились они, а теперь учатся их дети и внуки.

Таким образом в ходе исследования мы попытаемся выяснить, когда была создана наша школа, как развивались и сохранялись на протяжении многих лет школьные традиции. Хочется собрать больше сведений о  педагогах и учениках прошлых лет. Именно это и стало значимым стимулом для написания истории родной школы.

Объектом исследования является Сарыбалыкская школа.

Методы исследования:

- изучение архивных материалов, содержащихся в школьном  музее;

- изучение классных журналов  

- беседы с выпускниками школы;

- беседа с пенсионерами учителями.

Сроки проведения исследования: 2015-2017 гг.

На пути нашего исследования встретили немало трудностей. Во-первых, никто до этого серьезно не занимался летописью школы, и сведения были разрозненными. Во-вторых, многие первые учителя, стоявшие у истоков школы, уже давно не работают в школе, многих нет в живых.

        Тем не менее, нам  удалось собрать материал по истории нашей школы. Первым шагом на этом пути  стали рассказы учителя биологии Овчинниковой Марии Васильевны. Сведения, которые мы получили от нее, явились наиболее интересными и ценными, и потому легли в основу рассказа о школе. Мария Васильевна рассказала о первых учителях, о создании школы. Также интересной были встречи с выпускниками нашей школы. В работе нам помогли документы школьного архива. Это старые приказы по школе, книга записи педагогического состава школы, классные журналы, грамоты, фотографии.

2. Из истории создания школы с 1910-1925 год

История моей школы неразрывно связана с историей села и своими корнями уходит в далекое прошлое. В списках населённых мест Томской губернии за 1859 год встречаются названия деревень в честь русских землепашцев, пробиравшихся дикими урманами и спускавшихся на плотах по воде, чтобы в глухих краях поставить первую избу и распахать землю: дер. Сельнягина (Верх-Урюм) при оз. Урюм (дворов 31, жителей 235, из них женщин 126), дер. Крысина (Сарыбалык) (дворов 10, жителей 69, из них женщин 36) при оз. Сарыбалык. И к 1900 году насчитывалось 200 домов и избушек. Жило в них 1100 человек. Население в основном составляли ссыльные, каторжные из центральной России. Село разбилось на улицы: Первая; Морковная, Забегаловка, Тарская, Задняя. Страшное несчастье постигло жителей села, летом 1900 года. Пожары в селе случались часто, но этот был особенный. Огонь перекидывался с одного дома на другой, с улицы на улицу. Метались люди, тревожно гудел набат. Когда угасли последние языки пламени, перед сельчанами открылась картина: от всего села осталась одна улица. Жители стали покидать село.

По административному делению дер. Нижнее-Каргатская (Ново-Таскаева) в 1902 г выделилась из Лянинской волости и стала центром Нижнее – Каргатской волости, в которую вошли деревни: Чича, Щелчиха, Сарыбалык, Михайловка и с. Хапово.

Только в 1910 году на погорелом месте вновь стали появляться деревянные избушки-пластянки, кое-где деревянные дома.

Много радости было в селе с постройкой школы. Она была построена обществом. Решением собрания каждый двор вносит определённую сумму на постройку школы. И закипела работа, особенно в субботние и воскресные дни всё село работало на постройке школы. Вскоре здание было построено. «Школа в дер. «Сарыбалык» была построена обществом примерно в 1910г. Она состояла из одной классной комнаты в 40м, учительской и помещения для технички-сторожихи по 20м каждая. Все комнаты были смежными. В этой школе я и начинал учиться в 1923г. в этот год было набрано три класса:1-й -15 чел, 2-й – столько же и 3-й – 8-10 чел. В большой комнате сидели 1и3 классы, а в учительской, которую тоже превратили в класс, - 2 класс. Учитель был один на все три класса – бывший псаломщик церкви во имя св.Апостола и Евангелиста Иоанна Богослова в с.Нижний Каргат Илья Гаврилович Благодатин. И.Г. Благодатин применял телесные наказания. У него на учительском столе лежала большая увесистая линейка примерно 70 см длиной. Заходит в класс учитель, и пускается в ход линейка. Нерадивых ставили на колени. Иногда особо провинившихся заставлял засучить штаны выше колен и так стоять на коленях. Родители знали об этом и не возражали. Драл за уши. Если парнишка стоял столбом. Не мог решить задачу, то учитель брал его за ухо и тыкал лбом о доску, как будто у того от этого могло наступить просветление в мозгах. Вот так учились в 1923г, 40 учеников, один учитель на село в 320 дворов в 1300-1400 человек населения, в 1924 г было уже два учителя, но 4-го класса не было по-прежнему, он появился в 1926г. Замечательным учителем в Сарыбалыке был Иван Николаевич Колесников.»(из воспоминаний И.А. Снегирёва)

Позже была построена Сарыбалыкская семилетняя школа. Школа была маленькая, деревянная и состояла из двух небольших классных комнат, учительской, комнаты директора, где была расположена кирпичная печка. Второе здание школы располагалось на берегу озера, и состояло из двух маленьких комнат, коридора. В 1952 году учителем начальных классов работала Егорова Наталия Федоровна, Демьяненко Евдокия Андреевна, Мария Васильевна Макеева. Директором работал Толмачёв Иван Михайлович, который вел историю и конституцию, его жена Мария Георгиевна русский язык и литературу во всех классах. Анна Александровна Моисеева – немецкий язык, Николай Алексеевич Гавринев – математику, Усольцев Михаил Макарович – физкультуру. Вечерами в школе училась молодежь и старшее поколение.

В 1954-1955 году школа становится восьмилетней. Директором был Морозов Николай Павлович. (из воспоминаний М.В. Овчинниковой)

3. Строительство новой школы.

В 1966 году было построено большое двухэтажное здание на 480 мест. Учащиеся пришли на занятия в новую школу после зимних каникул, т.е. в январе 1967 года. Директором был Ганзен Александр Николаевич. В мае Александр Николаевич передаёт управление Марии Васильевне Овчинниковой, но уже в сентябре этого же года школу возглавил Нагаев Вадим Иванович. Директором Вадим Иванович проработал 20 лет.  (Приложение 1)      

В школе обучались дети из нескольких населённых пунктов: с. «Сарыбалык», с. «Алексеевка», с. «Малышево», с. «Петропавловка», с. «Гребенщиково», п. «Кировка», с. «Новощербаки», с. «Хапово», с. «Березовка», с. «Бережки», п. «Горькое Озеро», п. «Гривенский». Приезжие ребята, 120 человек, жили в интернате, который находился в «крыле» начальных классов. Отдельное двухэтажное здание интерната было построено в 1977 году.

Основной педагогический состав: Овчинникова М.В., Ганзен А.Н., Канева З.И., Гончаренко Т.В., Гончаренко И.Р., Чернощек М.Ф., Киупа В.И., Поречина М.С, Слинько О.И., Кравченко Т.А., и многие другие. В школе проводились различные вечера, концерты, между классами было организовано соревнование по успеваемости. Отстававшим в учёбе ученикам помогали хорошисты. Молодых учителей поддерживали старшие товарищи. Сами же учителя служили примером для учащихся. Большое внимание уделялось пионерской и комсомольской работе. (Приложение 2)

В школе была пионерская дружина имени летчика А.П. Маресьева. Пионеры и школьники принимали активное участие в различных конкурсах и соревнованиях. Старшей пионервожатой работала Столяренко Г.И., Орлова Л.М., Шмакова Г.В. (Приложение 3)

В связи со школьной реформой 1984 году особое внимание было уделено трудовому обучению. В эти годы в истории школы произошли большие события. Так раз в неделю вместе с мастером производственного обучения М.В. Овчинниковой, девочки осваивали профессию мастера машинного доения, и проходили практику на базе животноводческого комплекса. Мальчики обучались профессии механизатора и работали в ремонтных мастерских. (из воспоминаний В.И. Нагаева). На уровне района в 1983 году проходили конкурсы юных механизаторов и юных дояров. Также при школе в период летних каникул работала ученическая бригада, на выделенном участке земли, обрабатывая и выращивая различные культуры. (Приложение 4)

4. Школа сегодня.

Из стен нашей школы вышло 1041 выпускник. Самый большой выпуск был в 1976 году – 61 ученик. Самый маленький – 2013 – 4 ученика. Выпускники нашей школы проживают в разных областях нашей страны и за рубежом, работают в различных сферах деятельности. Среди выпускников нашей школы есть те, кто, окончив педагогические учебные заведения, вернулись, работали и продолжают работать в своей родной школе. Так за весь период существования школы в ней работало более 130 учителей.

На протяжении почти 50 лет школой руководили:

Ганзен Александр Николаевич

Нагаев Вадим Иванович

Внукова Нина Ивановна

Мелюх Валентина Григорьевна

Кушнарев Петр Григорьевич

Свояк Алла Александровна.

Среди выпускников школы имеются серебряные медалисты:

Коваленко Лариса – 1997г.

Внуков Дмитрий – 1998г.

Князева Наталья – 2000г.

Купаносова Марина – 2000г.

Князева Надежда – 2004г.

Снегирёва Ирина – 2007г.

Маркова Кристина – 2011г.

Янова Анна – 2011г.

Думенко Валерия – 2015г -медаль «За особые успехи в учебе»

Сегодня мы учимся в том же здании, где созданы все условия для обучения и воспитания: учебные кабинеты, спортивный зал, актовый зал, столовая, компьютерный класс, библиотека, мастерския, медицинский кабинет, кабинет ЛФК, стадион.

На протяжении многих лет школа сохраняет школьные традиции. Как можно представить школу без праздника первого звонка, Новогодних елок, игры «А.ну-ка, парни!», конкурса «А, ну-ка, девушки!», праздника Последнего звонка, Выпускного бала и многих других дел, на которых выросло и воспитано не одно поколение учащихся.

Заключение.

Наше исследование, к сожалению, ограничено рамками объема работы и временем, поэтому многие материалы пришлось сократить и не было возможности для большего сбора информации. Однако цель, поставленная в работе, достигнута. Нам удалось выделить периоды истории нашей школы и показать её значимость. В ходе написания исследовательской работы на тему: «История Сарыбалыкской школы», нам удалось пополнить информацию о школе. Мы изучили историю становления и развития школы от ее появления до наших дней, насколько это было возможно. Во-первых, мы собрали и проанализировали материал, имеющийся в школе. Это такие документы как приказы по школе, книги движения учеников. Благодаря работе с данными документами мы смогли определить состав педагогического коллектива школы. а также примерный состав ученического коллектива, составлявший более 1040 учащихся. 
Во-вторых, знакомясь с сохранившимися воспоминаниями преподавателей и выпускников школы, удалось восстановить информацию о том, как ученический и педагогический коллектив жили и учились в разное время. В-третьих, нами была восстановлена хронологическая цепочка руководства школой. Мы считаем, что поставленная в данной работе цель нами была достигнута, и стоящие перед нами задачи мы сумели решить. Надеемся, данная информация займет достойное место в Школьном музее.  
Результат исследования: расширены сведения о истории школы, отслежены биографии выпускников, изучены жизненные пути субъекта исследования, обработана информация, систематизированы полученные материалы, создание альбомов, школьных экспозиций.

Перспектива исследования:

- продолжить работу по изучению истории школы;

- поделиться собранной информацией со школьным музеем;

- оказывать помощь учителям школы на основе имеющихся материалов в проведении уроков истории, классных часов;

Список использованного материала

В работе был использован следующий материал:

1. Книги приказов по учащимся школы.

2. Статьи из газеты «Сельский труженик»1972,1997 года.

3. Воспоминания учителей-ветеранов и выпускников школы.

4. Фотоальбомы и материалы школьного архива.

5. Старостин С.Ф. Возвращение к памяти. Новосибирск; Новосибирское книж. изд; 1997 г.

Приложение 1

Здание Сарыбалыкской школы

Приложение 2

Здание интерната

Педагогический состав.

Приложение 3

Приложение 4

18