Итоговая контрольная работа за полугодие 4 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие для 4 класса.

Вариант 1.

Фамилия, имя ________________________________________________________________________

1. Обведи номер ряда, в котором все слова начинаются с мягкого согласного звука.

1) зяблик, лиса, ваза, земля

2) часы, зима, дерево, редиска

3) нитки, циркуль, гирлянда, зефир

2. Прочитай слова.

Подарок, тетрадка, свободный, поздний, пароход, кедр.

Запиши, сколько в этих шести словах:

звуков [Д] _________

букв Д ____________

3. Обведи номер слова, которое является формой слова река.

1) по реке 2) речка 3) речной

4. Обведи номер слова, которое соответствует схеме ͡˄□.

1) записка 2) речка 3) зима

5. Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Над холодной тундрой низко летят дикие гуси.

6. Отметь галочкой словосочетание.

1) красные и синие

2) наступила ночь

3) красивый шарик

7^*. Придумай и запиши предложение с данными характеристиками.

Повествовательное невосклицательное предложение с однородными подлежащими.

8. Обведи номер слова, в котором есть непроверяемая безударная гласная о.

1) морковь

2) вода

3) восемь

9^*. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строке.

Далёкий, лёгкий, поздний, узкий, полезный, прыжки, честный, звёздный, крикливый.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Какую букву нужно написать на месте пропуска в слове берё…ка? Отметь галочкой правильный вариант ответа.

1) нужно писать букву з, потому что проверочное слово берёза.

2) нужно писать букву з, потому что проверочное слово берёзки.

11. Отметь галочкой слова, в которых пропущена буква.

1) килограм… 2) суб…ота 3) чудес…ный

12. Прочитай текст.

О ветрах, дующих на озере Байкал, ходят легенды. Рассказывают, что в самый спокойный день мощнейший баргузин может принести ненастье. Только что была спокойная водная поверхность, и вдруг налетевший с северо-востока баргузин поднимает шестиметровые волны.

Из текста можно понять значение слова баргузин. Запиши, что значит это слово.

Баргузин – это ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

13^*. Напиши небольшой рассказ (3 – 5 предложений) о своём любимом празднике.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие для 4 класса.

Вариант 2.

Фамилия, имя ________________________________________________________________________

1. Обведи номер ряда, в котором все слова начинаются с твёрдого согласного звука.

1) зонтик, лиса, ваза, заяц

2) часы, слово, дуб, робот

3) канат, цапля, поляна, море

2. Прочитай слова.

Фазан, резкий, глазной, сразу, арбуз, зной.

Запиши, сколько в этих шести словах:

звуков [З] _________

букв З ____________

3. Обведи номер слова, которое является формой слова холод.

1) на холоде 2) холодок 3) холодный

4. Обведи номер слова, которое соответствует схеме ͡˄□.

1) покраска 2) ручка 3) весна

5. Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

В широкой степи весело стрекочут кузнечики.

6. Отметь галочкой словосочетание.

1) наступил день

2) жёлтый и зелёный

3) мягкая игрушка

7^*. Придумай и запиши предложение с данными характеристиками.

Повествовательное невосклицательное предложение с однородными сказуемыми.

8. Обведи номер слова, в котором есть непроверяемая безударная гласная е.

1) билет

2) летать

3) иней

9^*. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строке.

Гибкий, устный, поздний, рыбка, зимовье, сердце, пятно, редкий, полезный.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Какую букву нужно написать на месте пропуска в слове поло…ка? Отметь галочкой правильный вариант ответа.

1) нужно писать букву с, потому что проверочное слово полоса.

2) нужно писать букву с, потому что проверочное слово полоски.

11. Отметь галочкой слова, в которых пропущена буква.

1) грам… 2) прекрас…ный 3) груп…а

12. Прочитай текст.

О ветрах, дующих на озере Байкал, ходят легенды. Рассказывают, что шелонник приносит тёплую погоду. Вот вроде уже наступила настоящая зима, а задувший с юго-востока шелонник напоминает о том, что ещё осень.

Из текста можно понять значение слова шелонник. Запиши, что значит это слово.

Шелонник – это __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

13^*. Напиши небольшой рассказ (3 – 5 предложений) о своём друге.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спецификация

итоговой контрольной работы за 1 полугодие

по русскому языку в 4 классе

1.Цель работы – определить уровень овладения обучающимися основными знаниями и умениями по русскому языку, а также сформированность некоторых общеучебных умений – правильное восприятие учебной задачи, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения задания.

2. Содержание работы соответствует основным требованиям программы к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 4-го класса четырёхлетней начальной школы.

Распределение заданий по содержанию

3 . Структура проверочной работы.

 Мониторинговая работа состоит из 13 заданий: 7 заданий с выбором ответа из 3-х вариантов  предполагают один правильный ответ, 2 заданий с кратким ответом и 4 заданий, которые предполагают запись ответа.  В диагностической работе проверяется следующие элементы содержания предмета русский язык

Условные обозначения:

Б – базовый

П – повышенный

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ, ЗО – запись ответа

Таблица правильных ответов на задания контрольной работы

4. Время и способ выполнения заданий. На выполнение проверочной работы отводится один урок. Каждый ученик получает текст работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания. 

5. Оценка выполнения заданий и работы в целом.

За каждое верно выполненное задание базового уровня ученик получает один балл. Если задание выполнено неверно или не выполнялось – то выставляется 0 баллов. В зависимости от правильности и полноты ответа за задания повышенного уровня ученик получает 2, 1 или 0 баллов.

Задания базового уровня: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12 – 10 баллов

Задания повышенного уровня: 7, 9,13 – 6 баллов

Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий работы – 16 баллов.

Выполнение работы в целом показывает, какой уровень подготовки достигнут обучающимися.

Оценка «2» ставится, если выполнено от 0 до 49 % от общего количества базовых заданий

«3» – от 50 до 74 %;

«4» – от 75 до 99 %;

«5» – 100 %.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале