Итоговая контрольная работа по родной литературе - 9 класс
Общая характеристика структуры контрольной работы
Работа состоит из двух частей, которые последовательно выполняются обучающимися. Выполнение трёх частей обязательно для всех обучающихся.
Часть 1.(А1-А2) задания на установление соответствия. Проверяют знание теории литературы и включают в себя задания, выявляющих знание средств художественной выразительности и умение правильно определять их на практике.
Часть 2. (В) содержит задание открытого типа с ответом на поставленный вопрос.
Распределение заданий контрольной работы по частям.
| №п/п | Части работ | Число заданий | Максимальный первичный балл | Тип заданий |
| 1 | Часть 1 | 2
| 16 | Задания с выбором ответов, установление соответствия |
| 2. | Часть 2 | 5 | 10 | Ответ на поставленный вопрос |
Ключ правильных ответов:
Ключ А1 1б, 2а, 3в, 4ж, 5г, 6е, 7д, 8з
Ключ А2 1в 2г 3а 4е 5б 6д 7 и 8 ж
Ключ
В1. И.А.Бунин "Илья Муромец и Святогор"
В2. А.С.Пушкин "Руслан и Людмила»
В3. В.В.Набоков. «Гроза»
В4 Н.В.Гоголь "«Вечер накануне Ивана Купала»
В5. Е.Шварц "Два брата"
Критерии оценки:
От 0до 13 б. –«2»
От 14 до 19 – «3»
От 20 до 23 –«4»
От 24 до 26 – «5»
1з, 2д, 3б, 4ж, 5в,6г, 7е, 8а
Итоговая контрольная работа по родной литературе 6 класс
Часть А А1. Соотнесите автора и произведения :
| 1) А.С.Пушкин 2) В.С.Гроссман 3) А.А.Блок 4) О.Э. Мандельштам 5) Л.Н.Толстой 6) К.Г.Паустовский 7) Б.Ахмадулина 8) Н.М.Карамзин | а) «Остров Борнгольм» б) «Сольвейг» в) «Люцерн» г) «Ночной дилижанс» д) «Авель» е) «Стихи к симфониям Гектора Берлиоза. Ромео и Джульетта» ж) «Отравлен хлеб, и воздух выпит…» з) «Скупой рыцарь» |
Ответ: ________________________________________________________________
А.2. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:
| 1) сказка
| а) способ красиво и органично рассказать миру о том, что на душе |
| 2) рассказ
| б) момент наивысшего напряжения в художественном произведении |
| 3) стихотворение | в) один из жанров фольклора: эпическое, преимущественно прозаическое произведение о животных или волшебного, авантюрного или бытового характера. |
| 4) композиция | г) небольшое по объёму произведение, содержащее малое количество действующих лиц, а также, чаще всего, имеющее одну сюжетную линию |
| 5) кульминация | д) основное событие, которое и влечёт за собой все последующие действия |
| 6) завязка произведения | е) расположение, построение художественного произведения |
| 7) развязка произведения | ж) заключительная часть произведения, в которой кратко сообщается о жизни героев спустя некоторое время после событий, показанных в сюжете |
| 8)эпилог
| и) часть произведения в литературе, в которой судьба героя переворачивается |
Ответ: _____________________________________________________________________
Из каких произведений эти герои?
Часть В
Прочитайте приведённые ниже отрывки:
Укажите фамилию автора и название произведения.
1. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска:
А) _______________________- изображение в литературном произведении картин природы.
Б) ______________________- повествовательный прозаический жанр, для которого характерны краткость, острый сюжет, неожиданная развязка.
В) ______________________- направление в литературе второй половины XVIII в., отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира.
В1. Гроб глубокий, из дуба долбленный,
С черной крышей, тяжелой, томленой,
Вот и поднял ее Святогор, 1. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска:
А) _______________________- изображение в литературном произведении картин природы.
Б) ______________________- повествовательный прозаический жанр, для которого характерны краткость, острый сюжет, неожиданная развязка.
В) ______________________- направление в литературе второй половины XVIII в., отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира.
Лег, накрылся и шутит: «А впору!
Помоги-ка, Илья, Святогору
Снова выйти на божий простор!»_____________________________________________________________________
В2. У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.______________________________________________________________________
В3. Вот громовым шепотом промчались они по блестящей крыше, колесницу шарахнуло, зашатался Илья, — и кони, обезумев от прикосновения земного металла, снова вспрянули. Пророк был сброшен. Одно колесо отшибло. Я видел из своего окна, как покатился вниз по крыше громадный огненный обод и, покачнувшись на краю, прыгнул в сумрак. А кони, влача за собою опрокинутую, прыгающую колесницу, уже летели по вышним тучам, гул умолкал, и вот — грозовой огонь исчез в лиловых безднах.
______________________________________________________________________
В4. За Фомою Григорьевичем водилась особенного рода странность: он до смерти не любил пересказывать одно и то же. Бывало, иногда если упросишь его рассказать что сызнова, то, смотри, что-нибудь да скинет новое или переиначит так, что узнать нельзя. Раз один из тех господ — нам, простым людям, мудрено и назвать их — писаки они не писаки, а вот то самое, что барышники на наших ярмарках. Нахватают, напросят, накрадут всякой всячины, да и выпускают книжечки не толще букваря каждый месяц или неделю, — один из этих господ и выманил у Фомы Григорьевича эту самую историю, а он вовсе и позабыл о ней.
___________________________________________________________________________
В5. Он шёл и звал брата, шёл и звал, но никто ему не отвечал. Знакомый лес стеной стоял вокруг, но Старшему казалось, что он теперь один на свете. Деревья, конечно, живые существа, но разговаривать они не умеют и стоят на месте как вкопанные. А кроме того, зимою они спят крепким сном. И мальчику не с кем было поговорить. Он шёл по тем местам, где часто бегал с младшим братом.
__________________________________________________________________________
1 490
41 864 
