Итоговое индивидуальное занятие

МКОУ «СЕРГОКАЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

Подготовила и провела: Мусаева Сабина Запировна-учитель-логопед

МКОУ «Сергокалинская СО Ш№1»

Сергокала-2018 год

• Упражнения для языка и губ

• Положение органов речи при произношении звуков [р], [р']

• Упражнения для формирования правильного произношения звуков [р], [р']

Цель: закрепление правильного произношения звука "Р". Преобразование слов путем замены первого звука. Составление предложений по демонстрации действия с глаголами единственного и множественного числа.

Материалы: предметные картинки, наборы слов для составления схем.

1. Организационный этап.

Ребенка просят вспомнить, как кричит ворона, когда она дразнит собаку. Ребенок отвечает: карр-карр! Как рычит собака при этом на ворону? Ребенок отвечает: р-р-р! Можно попросить ребенка подумать и ответить, какой звук встречается и в карканье вороны, и в рычании собаки. Малыш отвечает, что звук "Р". Далее уточняется, какой это звук: согласный, твердый. Можно спросить, как он правильно произносится.

2. Повторение слоговых рядов:

тра - тро - тру - тры

атр - отр - утр - итр

рта - рто - рту- рты

3. Выделение звука "Р":

а) как заводится моторчик? Как рычит щенок? Как рычит тигр? Придумайте свои звукоподражания.

б) - замените первый звук слова на звук "Р":

губка

нога

кот

танец

лампа

мак

мычать

коза

дом

пугать

мука

шов

Дети объясняют значение новых слов.

4. Поиграем в "добавлялки"

Читается четверостишие, а ребенку нужно добавить недостающее слово:

Белокрылый альбатрос

Верен морю, как... (матрос)

Как бы мне пошла кор-рона! -

Важно каркает... ворона)

Жарким летом по горам

В шубе бегает... (баран)

В колючках еж и ерш

Но сразу разберешь:

Кто ежится - тот... (еж),

А кто ершится... (ерш).

5. Игра "Поможем Петрушке"

Ребенок увидел, что появился Петрушка, который читает смешные стишки, но забывает последние слова. Малыш помогает ему вспомнить их:

Лесники ее котят

Взять домой не захотят.

Ей не скажешь:

"Кошка, брысь!"

Потому что это...... (рысь)

В реке большая драка -

Поссорились два... (рака)

Ра-ра-ра, ра-ра-ра - начинается... (игра).

Ры-ры-ры, ры-ры-ры - у Ромы в руках... (шары).

ру-ру-ру, ру- ру-ру - продолжаем мы... (игру).

6. Игра -"Слушай и выполняй".

Просят ребенка придумать действия, в названии которых есть звук "Р" (прыгать, играть, ронять, продавать). Обращаясь к ребенку дается задание выполнить одно из этих действий. Например: "Рома, прыгай (корми рыб)!". Составляются предложения: "Рома прыгает (кормит рыб)". "Рома и Вера прыгают (кормят рыб)".

7. Итог занятия.

Чему ты сегодня учился на занятиях? Ребенок повторяет звук "Р", который учился правильно произносить.