Итоговое занятие "Птицы весной"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 62 «Березка» города Белово»

Птицы весной

Конспект итогового комплексного занятия в младшей группе

Составили: воспитатели ВКК

Габерман Инна Викторовна Полыгалова Ирина Вячеславна

Беловский городской округ, 2025

Задачи

Обучающие: расширять представление детей о птицах. Продолжать работу по обогащению словаря.

Развивающие: развивать у детей логическое мышление. Развивать представление детей о геометрических фигурах.

Воспитательные: воспитывать интерес к птицам. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, сверстников. Воспитывать доброжелательность, любознательность.

Оборудование: демонстрационные картинки птиц ( воробей, голубь, ворона, кукушка); картинка гнездо с яйцами, картинка скворечник; мольберт; геометрические фигуры (прямоугольник, треугольник, круг) на каждого ребёнка; макет солнца и тучи; аудиозапись с голосами птиц и мелодия к малой подвижной игре.

Предварительная работа: беседа о птицах; пальчиковая гимнастика «Птички»; рассматривание иллюстраций птиц; чтение художественной литературы о птицах; загадки о птицах; наблюдение за птицами; дидактические, настольные и подвижные игры, аппликация «Скворечник».

Организационная пальчиковая гимнастика «Птички» (проводим в приемной).

Монок: дети находят жёлтый конверт, а в нём приглашение от Солнца на прогулку.

«Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас в гости в весенний парк».

Воспитатель: - Ребята, пойдём в гости к Солнышку?

Дети: -Да, пойдём.

(Дети проходят в группу со словами)

Отгадайте, кто идёт?

Ну, конечно, пешеход!

Пешеходом станет каждый

Кто отправится в поход!

Ход занятия

(Дети встают в круг на ковре).

Воспитатель: - Здравствуй, Солнышко! Какое ты красивое, как ярко светишь! Ребята, как вы думаете, какое время года?

Дети: - Весна, наступила весна.

Воспитатель: - Да, правильно, наступила весна. Какие приметы весны вы знаете?

Дети: - растаял снег, идёт дождь, появились первые цветы, ярко светит солнце, прилетели перелетные птицы, проснулись насекомые и дикие животные, которые были в спячке и т.д.

Воспитатель: - Да, ребята, с приходом весны всё оживает вокруг, природа просыпается : зеленеет первая трава, солнце светит ярче и теплее, звонко заливаются птицы. Давайте послушаем голоса птиц и угадаем какой птицы этот голос.

(Звучит аудиозапись с голосом воробья)

Воспитатель: - Как вы думаете, голос какой птицы звучит?

Ответы детей: - Воробей.

(Воспитатель показывает картинку воробья)

Воспитатель: - Глеб, как называется это птица?

Глеб: - Это воробей.

Воспитатель: - Правильно, это воробей.

(Звучит аудиозапись с голосом вороны)

Воспитатель: - Как вы думаете, голос какой птицы звучит?

Ответы детей: - Вороны.

(Воспитатель показывает картинку вороны)

Воспитатель: - Ира, как называется это птица?

Ира: - Это ворона.

Воспитатель: - Правильно, это ворона.

(Звучит аудиозапись с голосом голубя)

Воспитатель: - Как вы думаете, голос какой птицы звучит?

Ответы детей: - Голубя.

(Воспитатель показывает картинку голубя)

Воспитатель: - София, как называется это птица?

София: - Это голубь.

Воспитатель: - Правильно, это голубь.

(Звучит аудиозапись с голосом кукушки)

Воспитатель: - Как вы думаете, голос какой птицы звучит?

Ответы детей: - Кукушки.

(Воспитатель показывает картинку кукушки)

Воспитатель: - Никита, как называется это птица?

Никита: - Это кукушка.

Воспитатель: - Правильно, это кукушка. Молодцы! Всех голоса птиц угадали. Ребята, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».

(Звучит мелодия для игры «Солнышко и дождик»)

После игры дети проходят на свои стулья.

Воспитатель: - Ребята, некоторые птицы весной вьют гнёзда из веток, травы, пуха и высиживают в них свои яйца, из которых потом вылупляются птенцы.

(Воспитатель показывает картинку , где изображено гнездо с яйцами).

- Данил, что изображено на картинке?

Данил: - Гнездо с яйцами.

Воспитатель: - Правильно, гнездо с яйцами.

Воспитатель: - Ребята, а некоторые птицы высиживают свои яйца в скворечнике.

(Воспитатель показывает картинку скворечника)

Воспитатель: - Николь, что изображено на картинке?

Николь: - Скворечник.

Воспитатель: - Правильно, скворечник. У скворечника есть стены, крыша и вход. Он сделан из досок. Ребята, как вы думаете, птицы сами могут сделать скворечник?

Ответы детей: - Нет, не могут. Может только человек (взрослый).

Воспитатель: - Правильно, скворечник делает человек. А вы хотите помочь птицам и сделать скворечник?

Ответы детей: - Да, хотим.

Воспитатель: - Хорошо, тогда берем стулья и проходим за столы.

(Дети берут стулья и проходят на свои места).

Воспитатель: - Ребята, у вас на столе стоит тарелка с геометрическими фигурами, давайте посмотрим из каких геометрических фигур состоит скворечник.

Ответы детей: - Из прямоугольника, треугольника , круга.

Воспитатель: - Правильно. Ребята, возьмите прямоугольник и положите его на стол перед собой. Полина , какого цвета прямоугольник?

Полина: - Коричневого.

Воспитатель: - Правильно. Коричневого цвета. А теперь возьмите треугольник и делаем крышу у скворечника. Тая, какого цвета треугольник?

Тая: - Красного.

Воспитатель: - Правильно. Теперь берём круг и делаем вход в скворечник. Есения, какого цвета круг?

Есения: - Жёлтый.

Воспитатель: - Правильно. Ребята, какие вы молодцы, все справились с заданием . Я вами сегодня очень довольна. Помогли птицам, сделали для них скворечники. Они у вас получились очень красивые . Я думаю птицам очень понравятся наши скворечники. Ребята, солнышко вам в конверте оставила подарки. Это раскраски насекомых для птиц, но мы раскрасим их попозже. Сейчас пойдем на прогулку и с вами ещё понаблюдаем за птицами, может уже какая птица и заселилась в наши скворечники. Всем спасибо. До свидания!