Из опыта работы по приобщению детей дошкольного возраста к истокам русской культуры

Из опыта работы по приобщению детей старшего дошкольного возраста к истокам русской культуры в рамках долгосрочного проекта «У России длинные косички»

На протяжении многих лет я работаю по теме приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской культуры. Уже 4 года вместе со своими воспитанниками и их родителями являюсь участником большого проекта « У России длинные косички».

В 2014-2015 учебном году реализовала в своей группе проект «Куклы – закрутки и колыбельная». Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. И теперь возникла большая необходимость её заполнить. В результате выполнения данного проекта, мы узнали много нового не только о кукле - закрутке, о колыбельных песнях, но и о традициях использования их в быту. Я научилась мастерить куклу и научила своих детей и родителей этому увлекательному занятию. Результатом стал стенд «Кукла тряпичная – игрушка отличная» .

Этот проект стал настолько значимым и интересным для детей, что мне просто очень хотелось его повторения уже с другими детьми. В этом году на фольклорном празднике, посвящённом Дню Матери, дети подарили мамам куклу – оберег «Бессонница», а также показали, как укладывали спать младенцев наши прабабушки.

В 2015 -2016 г. удачно был реализован проект «О чем поет Самовар…». Дети активно участвовали во всех видах деятельности, предлагали свои идеи, являлись инициаторами игр. Участники проекта многое узнали о самоваре: историю появления, устройство. Изучили особенности работы самовара. Во время проекта дети получали знания, впитывали традиции семейного чаепития, учились говорить и слушать у самовара. Свои впечатления, полученные эмоции дети воплотили в продуктивных видах деятельности: рисовали самовары, лепили угощения к чаю. Самовар угощал всех участников процесса ароматным чаем во время «Покровских посиделок», а родители приготовили для детей вкусную выпечку, приготовленную по семейным рецептам.

Театр — это всегда впечатляющее зрелище и неподдельные эмоции. С  древних времен различные формы театральной деятельности служили самым наглядным и эмоциональным способом передачи знаний и опыта в человеческом обществе. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности театра, а также возможностях с его помощью привить детям любовь к устному народному творчеству. Так родилась идея создания увлекательного проекта «От потешки до театра». Театральное искусство близко и понятно как детям, так и взрослым, прежде всего потому, что в основе его лежит игра. В проекте принимали участие 78% семей группы. Родители и дети познакомились с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания. При проведении опроса в конце проекта «Играете ли Вы с ребёнком дома в театр?», возросло желание родителей заниматься театральной деятельностью дома с детьми, посещать театр.
Многие родители приобрели и изготовили для домашнего использования театры.

Недавно мы завершили работу над проектом «Льняная нить жизни».  Дети узнали о том, как … рубашка в поле выросла, какой непростой путь проходит льняное семечко, постепенно превращаясь в сноп, затем в льняную нить и льняное полотно, как лён с древних времен возделывался на Руси, лён одевал людей и давал многие продукты для их хозяйственной деятельности. Недаром в народе говорилось: «Посеешь лён, пожнёшь золото». Познакомились с пословицами и поговорками, посвященными льну, а также приметами, которые соблюдали наши предки. Так, например, считалось, что если семя льна зашить в одежду, можно защититься от сглаза.

На протяжении всего проекта ребята нашей группы отражали полученные знания и впечатления в творчестве. Они сделали открытку «Лен цветет» (после просмотра мультфильма «Лен зацвел»), нарисовали льняную ткань, выполнили работы «Спрядем нитку», «Сплетем льняную ткань» (после серии экспериментов с льняной тканью и нитью). Наши итоговые творческие работы – коллективная работа «Льняное поле», кукла «На здоровье», альбом. Вместе с детьми творчеством занимались и родители, например, наряжали дома куклу. На данном этапе работы над проектом был проведен цикл мероприятий с родителями:

- Памятка "Несколько простых советов, которые помогут поддержать

интерес ребёнка к творчеству»

- Консультация "Творить всегда, творить везде! "

- Мастер - класс «Чудо - ручки моей мамы», который провела мама воспитанницы.

На выставке представлены изделия, сотканные изо льна. Все эти изделия передали родители (старинная  рубашка, рушники, скатерти, салфетки из льна), которые они бережно хранят от бабушек, прабабушек и можно смело сказать, что эти изделия стали музейными экспонатами.  А желающим будет даже предложено попробовать льняное масло, которое считается очень полезным и обладает удивительными целебными свойствами.

 За 4 года работы проекта у меня сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения.
    Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка.       Я не останавливаюсь на достигнутом, продолжаю искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель – воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя.       Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, станут патриотами своей Родины.