8-сынып оқушылары:
Тыңдалым бойынша:
- нақты айтылған ойды, әдеби нормаға сай сөйлемдерді түсінеді; мектепке, жазғы демалысқа, тамақтануға, Қазақстанның қалалары мен табиғатына, т.б. қатысты тақырыптар бойынша берілген ақпараттарды түсінеді және қолдана алады; сөйлеушілер өз ойларын анық және асықпай айтса, толық түсіне алады.
Оқылым бойынша:
күнделікті және өзінің жеке өмірі мен мектеп, қоғам өміріне байланысты мәтіндерді дұрыс оқиды және түсінеді; отбасындағы сыйластыққа, жазушылардың шығармашылығына, Қазақстанның тарихы мен бүгініне қатысты, электрондық байланыстар жүйесін пайдалануға байланысты мәтіндерді оқып түсінеді; тура, ауыспалы мағыналы сөздерді, мақал- мәтелдерді мәтіндерден табады, қарапайым жағдаяттарда орынды қолданады; болған жағдайға байланысты, сезімге әсер ететін сөздер мен сөйлемдердің мағынасын ұғады.
Айтылым бойынша:
- өз ойын жеткізу барысында түрлі оқиғалар, өз арманым-үміті, жоспарлары жайлы айта алады; денсаулыққа, тамақтануға, отбасындағы сыйластыққа, е-пошта қызметін пайдалануға қатысты өз көзқарасы мен ұсыныстары туралы пікір білдіре алады.
Жазылым бойынша:
- өзара байланысты өзіне қызықты әрі қажетті мағлұматтарды қамтитын қысқа мәтіндерді жаза алады; берілген мәтінді түріне қарай ажыратады, негізгі ойды тілдік қатынаста басқаға жеткізеді; өзінің жеке басына қатысты хат жаза біледі; ұсынылған тақырып көлеміндегі мәселелер бойынша өз ойын қысқаша жазбаша білдіре алады.
Тілдесім бойынша:
- Әр түрлі жағдаяттарға байланысты сөйлесе алады; күнделікті қарым-қатынаста диалог, монологты берілген тақырып аясында өз бетінше құрады, дайындықсыз сұхбаттарға (отбасы, хобби, жұмыс, саяхат т.б.) қатысады; сөйлесім әрекетінде сөйлеу мәдениетінің нормаларын біледі және қолданады.
Лексика:
- 990-1 020 лексикалық минимумды біледі.
Сөз құрамы және сөзжасам:
-сөздерге қосымшаларды ретіне қарай дұрыс тіркеп қолданады; туынды және күрделі сөздерді орынды пайдаланады;
-сөзжасамның негізгі (сөз тудырушы, сөз түрлендіруші) қасиетін меңгеріп, тілдік қатынаста қолданады.
Грамматика:
- лексикалық минимум көлеміндегі етістіктердің түрлену ерекшеліктерін біледі;
-етістіктің болымды, болымсыз түрлерін пайдаланады;
-жай және құрмалас сөйлем құрудың тәсілдерін біледі;
-- тұрақты сөз тіркестерін, мақал-мәтелдерді түрлерін қолданады.
8-сынып
170 сағат, аптасына 5 сағат
Оқулық авторлары: С. Дүйсебаев, Г. Борамбаева, А. Қошқари
Алматы, «Мектеп», 2008 жыл.
Қосымша оқулық: Қазақ тілі,
Авторлары: С. Жұманова, Д. Ақтайлақова
Алматы, «Мектеп», 2006 жыл.
І тоқсан (45 сағат)
І. Әлеуметтік-тұрмыстық ая – 60 сағат
р/с № | Сабақтың тақырыбы | Тілдік бөлім | Беті | Сағат саны | Лексикалық минимум | Мерзімі |
| | Отбасы сыйластығы – 20 сағат | | |
-
| Біздің отбасымыз | Құрмалас сөйлем | | 2 | | |
-
| Отбасы мүшелері. Туыстарым қай тілде сөйлейді. | Салалас түрлері | | 2 | | |
-
| Қазақ отбасы. Жеті ата. | Сабақтас түрлері | | 2 | | |
-
| Отбасы дәстүрлері. | | | 1 | | |
-
| Шығарма | | | 2 | | |
-
| Отбасындағы мерекелер. | | | 1 | | |
-
| Досымды туыстарыммен таныстыру. | Ырықсыз етіс | | 1 | | |
-
| Отбасы сыйластығы. | Ортақ етіс | | 2 | | |
-
| Диктант | | | 1 | | |
-
| Отбасы бақыты. | Бұйрық рай | | 2 | | |
-
| Туыстық қарым-қатынас. | Сын есімдер | Ж-58 | 2 | | |
-
| Менің нағашым. | Құрмалас сөйлемдер интонациясы | Ж-60 | 1 | | |
-
| Нәтиже сабақ | | | 1 | | |
Мен ата-анама көмектесемін – 20сағ
-
| Мен ата-анама қандай көмек беремін? | Құрмалас сабақтас салалас сөйлемдер | | 2 | | | |
-
| Ата-анамен қарым-қатынас. | Етістер | | 2 | | | |
-
| Отбасындағы әкенің орны. | | | 1 | | | |
-
| Менің анам. | | | 1 | | | |
-
| Әдепті бала. | Есімше | Ж-64 | 2 | | | |
-
| Ата-анама хат. | | | 1 | | | |
-
| Тест | | | 1 | | | |
-
| Біздің отбасымыз тату. | Құрмалас сөйлемдер интонациясы | | 2 | | | |
-
| Балам – болашағым. | | | 1 | | | |
-
| Қолым боста ата-анаммен демалыс саябағына барамын. | | | 1 | | | |
-
| Мазмұндама. | | | 2 | | | |
-
| Ата-ана туралы мақал-мәтелдер. | | | 1 | | | |
-
| Қолғанат. | | | 1 | | | |
-
| Ана туралы жыр. | | Д,113 бет | 1 | | | |
-
| Нәтиже сабақ. | | | 1 | | | |
Асханада тамақ ішемін – 5 сағат |
1. | Тамақтану әдебі. | | | 2 | | | |
2 | Диктант. | Өтініш, тілек айтуға қатысты этикеттік орамдар | | 1 | | | |
3. | Дұрыс тамақтану мен денсаулықтың пайдасы. | | | 1 | | | |
4. | Қазақ халқының дастарханы. | | | 1 | | | |
ІІ тоқсан (35 сағат) Асханада тамақ ішемін – 15 сағат | |
-
| Қазақтың ұлттық тағамдарының түрлері. | Өтініш, тілек айтуға қатысты этикеттік орамдар | | 1 | | | |
-
| Дастарқанның басты тағамдары. | | | 1 | | | |
-
| Ас – адамның арқауы. | | | 1 | | | |
-
| Дастарқан мәзірі. | | | 1 | | | |
-
| Ұлттық тағамдар дәмханасы. | | | 1 | | | |
-
| Диктант | | | 1 | | | |
-
| Ас туралы мақал-мәтелдер. | | | 1 | | | |
-
| Шай. | | | 1 | | | |
-
| Ет тағамдары | | | 1 | | | |
-
| Шығарма. | | | 2 | | | |
-
| Салқын тағамдары. | | | 1 | | | |
-
| Сүт тағамдары. | | | 1 | | | |
-
| Таңғы тамақ. | | | 1 | | | |
-
| Нәтиже сабақ | | | 1 | | | |
Қазақстанның ірі қалалары – 20 сағат | |
-
| Қазақстанның ірі қалалары | Күрделі сөздер | Ж, 172 бет | 1 | | | |
-
| Астана көшелеріне саяхат. | | Ж, 175 бет | 2 | | | |
-
| Кең байтақ Қазақстаным. | | | 1 | | | |
-
| Ұлы Жібек жолы. | Біріккен сөздер | Д, 60 бет | 1 | | | |
-
| Оңтүстік Қазақстан аймағы. | | Д, 65 бет | 1 | | | |
-
| Қасиетті Түркістан қаласы. | | Ж,183 бет | 1 | | | |
-
| Ұлылар елі. | | Ж, 180 бет | 1 | | | |
-
| Мазмұндама | | | 2 | | | |
-
| Өнеркәсіпті Өскемен. | | Д, 69 бет | 2 | | | |
-
| Жаркент. | | Д, 72 бет | 1 | | | |
-
| Диктант | | | 1 | | | |
-
| Қарағанды-Ертіс каналы. | | А, 34 бет | 1 | | | |
-
| Тест. | | | 1 | | | |
-
| Марқакөл – ел мақтанышы. | | | 1 | | | |
-
| Көне Отырар. | | Ж, 187 бет | 1 | | | |
-
| Нәтиже сабақ | | | 1 | | | |
-
| Қайталау | | | 1 | | | |
ІІІ тоқсан – 50 сағат Қазақстанның ірі қалалары – 4 сағат | | |
1. | Шымкент, Тараз өңірі – жеміс-жидек отаны. | | | 1 | | | |
2. | Қызылорда – күріш отаны. | | | 1 | | | |
3. | Атырау – ірі мұнай өндірісі. | | | 1 | | | |
4. | Көне Тараз. | | | 1 | | | |
| | Қазақстан балалар жазушылары – 24 сағат | |
-
| Ы. Алтынсарин «Таза бұлақ» | Тұйық етістік | А,107 бет | 2 | | | |
-
| Диктант | | | 1 | | | |
-
| М. Әлімбаев | | | 2 | | | |
-
| Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа» | | | 2 | | | |
-
| Кәбдікәрім Ыдырысов | | | 1 | | | |
-
| Әнуарбек Дүйсенбиев | | | 1 | | | |
-
| Нұрхан Жанаев | | | 1 | | | |
-
| Мазмұндама | | | 2 | | | |
-
| Оразақын Асқар | | | 1 | | | |
-
| Тұманбай Молдағалиев | | | 2 | | | |
-
| Қадір Мырзалиев | | | 2 | | | |
-
| Дулат Исабеков | | | 1 | | | |
-
| Ертай Ашықбаев | | | 1 | | | |
-
| Тест | Жалқы есімдер | | 1 | | | |
-
| Жарасқан Абдырашев | | | 2 | | | |
-
| Абдірахман Асылбеков | | | 1 | | | |
-
| Нәтиже сабақ | | | 1 | | | |
| Табиғатты қорғайық -22 сағат | | |
-
| Табиғатты қорғайық | Туынды зат есімдер | | 2 | | | |
-
| Табиғат туралы мақал-мәтелдер | | | 1 | | | |
-
| Су- тіршілік көзі | | Ж-159 | 1 | | | |
-
| Мазмұндама | | | 1 | | | |
-
| Өсімдіктер әлемі | Бұйрық рай | Ж, 158 бет | 1 | | | |
-
| Байлық жерде | | Ж, 159 бет | 1 | | | |
-
| Терісі бағалы аңдар | | Ж, 162 бет | 1 | | | |
-
| Диктант | | | 1 | | | |
-
| Құстар | | Ж, 162 бет | 1 | | | |
-
| Жылқы- пайдалы мал | | Ж, 165 бет | 1 | | | |
-
| Қорықтар неге керек? | | Ж, 168 бет | 1 | | | |
-
| Ауа-райын жан- жануарлар қалай сезеді? | | Ж, 169 бет | 1 | | | |
-
| Табиғатсыз өмір жоқ | | | 1 | | | |
-
| Мазмұндама | | | 2 | | | |
-
| Қоршаған орта | | Д, 40 бет | 2 | | | |
-
| Халық дәстүрін сақтау да экология | | Д, 42 бет | 1 | | | |
-
| Қазақстанның қазба байлықтары | | А, 36 | 1 | | | |
-
| Экология | | А, 38 бет | 1 | | | |
-
| Табиғатты қорғау | | А, 40 бет | 1 | | | |
-
| Нәтиже сабақ | | | 1 | | | |
-
| Қайталау | | | 1 | | | |
| ІV тоқсан – 40 сағат Менің жұмыс күнім - 20 сағ | | |
-
| Менің жұмыс күнім. | Біріккен сөздер | | 1 | | | |
-
| Менің күн тәртібім. | | | 1 | | | |
-
| Оқусыз білім жоқ. | Модаль сөздер. | | 1 | | | |
-
| Диктант | | | 1 | | | |
-
| Менің жұмыс орным. | | | 1 | | | |
-
| Менің жұмыс уақытым. | | | 2 | | | |
-
| Менің мамандығым. | | | 2 | | | |
-
| Шығарма. | | | 2 | | | |
-
| Менің күнім. Қайырлы таң! | | | 2 | | | |
-
| Қайырлы күн! | | | 1 | | | |
-
| Қайырлы кеш! | | | 1 | | | |
-
| Сіз күніңізді жоспарлайсыз ба? | | | 1 | | | |
-
| Тест | | | 1 | | | |
-
| Досымның жұмыс күні. | | | 1 | | | |
-
| Еңбек туралы мақалдар. | | | 1 | | | |
-
| Нәтиже сабақ | | | 1 | | | |
| | Е – пошта – 20 сағат | |
1. | Е - пошта | | | 2 | | | |
2. | Интернет не үшін керек? | Қимыл есімдері | | 2 | | | |
3. | Біздің сынып. АЕТ сабағы. | | | 2 | | | |
4. | Мазмұндама | | | 2 | | | |
5. | Интернет сайттары. | | | 2 | | | |
6. | Интернетте жұмыс жасау. | | | 2 | | | |
7. | Интернет және қазақ тілін үйрену, ойындар жасау. | Сын қимыл үстеулері | | 2 | | | |
8. | Диктант | | | 1 | | | |
9. | Online және қашықта оқыту сабақтары. | | | 2 | | | |
10. | Факс байланысы. | | | 1 | | | |
11. | Нәтиже сабақ. | | | 1 | | | |
12. | Қайталау. | | | 1 | | | |