К уроку " Текст с дырками"

Приложение к уроку на тему
Борьба добрых и злых сил (по «Сказке о
мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкина)

Текст с дырками.

Задание. Попробуйте вставить вместо пропусков нужные слова, которые помогут восстановить текст.

Злая царица приходилась молодой царевне ____________. Это была ____________, _________________, __________ женщина. Она не любила царевну. Мачехе захотелось быстрей избавиться от нее. В первый раз она попросила (кого?) ____________ отвести царевну (куда?) ___________ и оставить «_________________________________» . А во второй раз мачеха попыталась ______________.

Царевна же была _____________. Автор говорит о ней «__________, _____________, ________________». Даже зеркальце ее любит. Оно говорит, что царевна молодая «___________, _______________ и _________________».

Образец текста с дырками.

Задание. Попробуйте вставить вместо пропусков нужные слова, которые помогут восстановить текст.

Злая царица приходилась молодой царевне мачехой. Это была гордая, своенравная, ревнивая женщина. Она не любила царевну. Мачехе захотелось быстрей избавиться от нее. В первый раз она попросила Чернавку отвести царевну в лес и оставить «на съедение волкам». А во второй раз мачеха попыталась отравить царевну отравленным яблоком.

Царевна же была добрая. Автор говорит о ней «белолица, черноброва, нраву кроткого такого». Даже зеркальце ее любит. Оно говорит, что царевна молодая «милее, румяней, белее».

Приложение № 3 к уроку на тему
Борьба добрых и злых сил (по «Сказке о
мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкина)

Иллюстрированная таблица.

Приложение № 4 к уроку на тему
Борьба добрых и злых сил (по «Сказке о
мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкина)

Оценочный лист

0-1 ошибка – «молодец».

2-3 ошибки – «хорошо».

4-5 ошибок – «будь внимательнее».

6 и более ошибок – «прочитай сказку еще раз».

Приложение № 5 к уроку на тему
Борьба добрых и злых сил (по «Сказке о
мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкина)

Словарная статья из «Толкового словаря» С.И.Ожегова

Зло

1. Нечто дурное, вредное.

Злой

1. Заключающий в себе зло.

2. Сердит, исполнен злобы на кого-нибудь, на что-нибудь.

Добро

1. все положительное, хорошее, полезное.

Добрый

1. Делающий добро другим, отзывчивый, выражающий эти качества.

2. Хороший, нравственный.

3. Дружески близкий, милый.

4. Несущий добро.

Зло - это нечто дурное, злой человек держит в себе зло, сердится на кого-то.

Добро - это хорошее, полезное, добрый делает добро другим, милый человек.

Приложение № 6 к уроку на тему
Борьба добрых и злых сил (по «Сказке о
мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкина)

Алгоритм самооценки

1 шаг. Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно было получить в результате?

2 шаг. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?

3 шаг. Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чем)?

4 шаг. Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чем)?

Какую оценку ты себе ставишь?

Приложение № 7 к уроку на тему
Борьба добрых и злых сил (по «Сказке о
мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкина)

План рассказа.

1. Как называется сказка? Кто ее автор? Кто ее главные герои?

2. Кем приходилась злая царица молодой царевне?

3. Какая это была женщина?

4. Она любила царевну?

5. Что решила мачеха сделать с царевной?

6. Что придумала злая царица в первый раз?

7. Что придумала во второй раз?

8. Какой была царевна?

9. Как описывает ее автор?

10. Что говорит о царевне зеркальце?

11. За что полюбили ее богатыри? Как догадались, что перед ними царевна?

12. Удалось ли мачехе погубить царевну? Почему?

13. Что случилось с мачехой?

14. Какая черта характера больше всего понравилась в царевне?