|
Уа?ыт ?лшемі
|
Б?лімі
|
Б?лімні? мазм?ны
|
М??алім іс-?рекеті
|
О?ушы іс-?рекеті
|
Ресурстар
|
Ба?алау
|
|
2 мин
|
Кіріспе
|
?йымдастыру кезе?і. Психологиялы? ахуал ту?ызу. Ынтыма?тасты? атмосферасын ??ру, топты? іс-?рекет.
|
О?ушылармен амандасу. Топ?а б?лу.О?ушыларды топтастыру. О?ушыларды ше?бер бойына т?р?ызып «Ысты? ала?ан» тренингін ?ткіземін.
О?ушыларды та?ырып?а байланысты химиялы? терминдер: ?аны??ан, ?аны?па?ан, ароматты деп ?ш топ?а б?лемін.
Топ?а ат ?ояды, топ басшыларын а?ылдаса отырып сайлаймын.
Алтын ереже ?станымын еске т?сіру.
Ба?алау пара?тарын, таратпа материалдарды таратамын.
|
О?ушылар с?лемдеседі.
О?ушылар бір-біріні? ала?андарынан ?стап т?рып, сыйлап с?ттілік тілейді.
Химилы? терминдер бойынша ?ш топ?а б?лініп отырады.
?з ?сыныстарын білдіреді. Бір-біріні? пікіріне сыйласты?пен ?арайды.
|
О?улы?, д?птер, к?нделік
Алтын ереже жазыл?ан плакат, ба?алау пара?ы, тапсырмалар
|
Мада?тау
|
|
5 мин
|
«Ысты? орынды?» ?дісі ар?ылы ?й тапсырмасын тексеру
|
?йге берілген тапсырманы о?у
|
1.Органикалы? заттар дегеніміз не?
2. Органикалы? заттарды? ерекшелігі неде?
3. Органикалы? заттарда?ы байланыс т?рлері ?андай?
4.Бутлеровты? 4 ?а?идасын ата.
|
О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді.
|
|
Мада?тау
|
|
3 мин
|
Т?саукесер. ?ызы?ушылы?ты ояту. «Ми?а шабуыл » стратегиясы
|
|
Интербелсенді та?тадан к?рсетемін.
Т?рткі с?ра? ?ою:
- К?мірсутектер деп неге атаймыз?
- Ашы?, т?йы? деген с?зді ?алай т?сінеміз?
- Метан газы туралы естуіміз бар ма?
- Оттекті, азотты органикалы? ?осылыстар деп аталуыны? себебі не?
-?алай ойлайсы?дар, осы та?ырып бойынша не істейсі?дер?
-Жа?сы балалар, осы ма?сатымыз?а жету ?шін алдымызда?ы тапсырмаларды м??ият орындайы?.
Ал, енді іске с?т.
|
О?ушылар дауыстап о?ып ?айталайды.
К?рсетілім бойынша саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын ?здері аны?тайды. О?ушылар ?рекет ете отырып ж?мыс жасайды.
О?ушыларды? жауабы:
-Мен ойлаймын к?мірсутектер бойынша тапсырмалар орындаймыз деп.
-Талдау ж?мыстарын жасайды.
Д?птерлеріне к?нні? ретін, та?ырыпты жазады.
|
Д?птер
|
Белсенділік таныт?ан о?ушыны смайликпен ба?алау
|
|
5 мин
|
«Ж?птас-ойлан-б?ліс» стратегиясы
|
«?аны??ан к?мірсутектер» бойынша ой б?лісу
|
Таратыл?ан таратпа материалдар бойынша ж?птасып ?з ойларын б?ліседі.
|
О?ушылар топпен бірлесе отырып ?з еріктері бойынша «?аны??ан к?мірсутектер» та?ырыбында ж?птасып ?з ойларын б?ліседі.
|
Таратпа материалдар
|
Топты смайликпен ба?алау
|
|
7 мин
|
« Аквариумдегі алтын балы?» стратегиясы
|
Топта алтын балы??а
ие бол?ан о?ушы аквариумге шы?ады.
|
Аквариумдегі алтын балы?тар?а с?ра?:
-К?мірсутектер нешеге жіктеледі?
- Гомологты? ?атар дегеніміз не?
-Изомерия дегеніміз не?
-
|
О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді, жауап бере алма?ан жа?дайда ?з топтары к?мектесе алады.Топ басшысы белсенділіктерін топпен ба?алайды. Ба?алау пара?тарын толтырып отырады. ?р топ смайликтерін жинап отырады.
|
Жай ж?не алтын балы?тар ?имасы
Ба?алау пара?ы
|
|
|
2 мин
|
Сергіту с?ті
|
Бобер биі
|
?имыл ?оз?алыспен к?рсетемін.
|
О?ушылар орнында т?рып билейді.
|
Интербелсенді та?та
|
Мада?тау
|
|
8 мин
|
Негізгі б?лім
Ма?ынаны тану.
«Мені? де?гейім»
|
Де?гейлік тапсырмалар
|
Де?гейлік тапсырмаларды таратамын.
|
О?ушылар де?гейлік тапсырманы орындайды. Орындай алма?ан жа?дайда топтан к?мек с?райды.
|
Ба?алау пара?ы
|
?з топтарын ба?алайды
|
|
10 мин
|
?орытынды.
Ой тол?аныс.
Тест тапсырмалары
|
Та?ырып бойынша тест тапсырмалары.
|
Та?ырып бойынша тест тапсырмаларын таратамын
|
О?ушылар тест тапсырмаларын орындайды.
.
|
Тест жазыл?ан ?има ?а?аздар
|
ба?алау
|
|
3 мин
|
?йге тапсырма
|
Ба?алау
Рефлексия
«?осу, алу ,?ызы?ты»
|
?аны??ан к?мірсутектер та?ырыбын о?у. Гомологты? ?атарды жаттау.
Ба?алау пара?ы бойынша ?орытынды ба?аны журнал?а ?оямын.
Стикерлер таратамын.
|
?й тапсырмасын к?нделігіне жазады.
О?ушылар ба?алау пара?ына ?орытынды ба?аларын есептеп шы?арады.
Б?гінгі саба? туралы ойларын стикерге жазады.
|
К?нделік
стикерлер
|
ба?алау
|
116
201 218 
