Как научить ученика быстро читать

Как научить ученика быстро читать

Уже давно замечено, что чем быстрее ребенок читает, тем лучше он учится, быстрее усваивает новый материал, подготовка домашних заданий занимает у него меньше времени. Но не только высокая скорость дает хорошие результаты, но и умение понимать то, что прочитал. Поэтому скорочтение – это необходимый навык обработки учебного материала, который нужно развивать в детстве. Обучиться скорочтению может каждый школьник. Самыми эффективными упражнениями для развития скорочтения являются такие, которые помогают ребенку научится быстро читать и развивают скорость восприятия информации. В своей работе я использую различные упражнения. Предложенные упражнения будут полезны для развития навыков быстрого чтения у детей.

Таблица Шульте (числовые квадраты) помогают расширять зрительное поле. Задача упражнения состоит в том, чтобы найти глазами все числа по порядку. Сначала это занимает много времени, а потом будет виден прогресс. Это расширяет поле зрения, позволяет захватывать взглядом фразы, предложения. Читая, ребенок видит текст дальше, воспринимая его подсознательно.

Словесные пирамиды (аналог клиновидных таблиц), где слова располагаются на разном расстоянии друг от друга. Начинать чтение нужно с верхнего уровня, постепенно спускаясь вниз, держа в фокусе обе стороны пирамиды. Это упражнение на тренировку периферийного зрения поможет расширить угол зрения.

Главный враг скорочтения – это регрессия глаз. Школьник часто возвращается к уже прочитанному тексту, теряя время. Регрессия глаз происходит машинально. Но этот процесс можно контролировать, выполняя тренировочные упражнения. Чтобы отучить постоянно возвращаться к одним и тем же словам, ребенку нужно при чтении вести пальцем вдоль строки. Глаза следят за пальцем автоматически.

Слова – половинки. Ребенку предлагается по отдельному фрагменту слова догадаться о том, какой будет его остальная часть.

Упражнение «На буксире» предполагает совместное чтение взрослого и ребенка. Взрослый начинает читать про себя, при этом пальцем отмечая строки, которые читает. Ребенок читает параллельно вслух, следя за пальцем взрослого. Таким образом, он будет вынужден читать быстрее, подстраиваться под скорость взрослого.

Упражнение «Прыжок – остановка» помогает в закреплении навыков ориентирования в тексте, максимально используя зрительную память. По команде «прыжок!» ребенок начинает читать текс. Когда раздается команда «Остановка», ребенок поднимает голову от книги, закрывает глаза и несколько секунд отдыхает. Когда снова раздается команда «Прыжок», ребенок опускает глаза и ищет в книге то место, на котором остановился.

Также хорошо тренирует внимание и зрительную память упражнение «Заколдованные предложения». Ребенку предлагаются предложения, в которых изменен порядок слов. Школьнику нужно «расколдовать» предложения, расставив слова в нужном порядке.

«Читаем кувырком». Ребенок должен прочитать текст в обычном положении, после чего книгу переворачиваем на 180градусов. Также хорошо развивает мышление и поворот книги на 90 градусов.

Также немаловажно научить ребенка не только читать, но и понимать содержание прочитанного: о чем говорится в тексте, какие события происходили, в какой последовательности. Поэтому после прочтения любого текста целесообразно задавать вопросы, заставлять ребенка думать над тем, что прочитал.

Важно знать, что обучать скорочтению нужно начинать только тогда, когда ребенок полностью читает слово, не разбивая его на слоги. Занятия по скорочтению должны быть систематическими и интересными, создавать хорошие эмоции и повышать самооценку ребенка.