Календарный план по математике. 6 класс

№

Сабактын темасы

Сааты

Ѳтүү

мѳѳнѳтү

Сабактын

Күтүлүүчү натыйжа

ыкмасы

тиби

I чейрек

Жѳнѳкѳй бѳлчѳк, дурус жана буруш бѳлчѳк, аралаш сандар

1

интерактивдүү

Билимдерди бышыктоо сабагы

• жѳнѳкѳй бѳлчѳк, дурус жана буруш бѳлчѳк, аралаш сандардын эрежелерин кайталоо м алар катышкан туюнтмалардын маанисин таба алышат

• амалдардын белгисиз компонентин табуу боюнча эрежелерди колдонуу менен теңдемелерди чыгара алышат

• теңдемелердин жардамы менен чыгарылуучу маселелерди анализдей билишет жана чыгара алышат.

Теңдеме, теңдеменин тамыры жана аны чыгаруу. Теңдеменин жардамы менен маселелерди чыгаруу

1

практикалык

Ондук бѳлчѳк. Ондук бѳлчѳктѳрдү салыштыруу

2

кѳрсѳтмѳлүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү

• ондук бѳлчѳктѳрдү окуганды, жазганды, салыштырганды жана тегеректегенди билишет

• сандарды тегеректѳѳ эрежесин колдоно алышат

• ондук бѳлчѳктѳрдү колдонуу менен практикалык багыттагы маселелерди жана теңдемелерди чыгара билишет

Ондук бѳлчѳктѳрдү кошуу жана кемитүү

3

изденүү

Ондук бѳлчѳктѳрдү кошуу жана кемитүүгѳ карата маселелер

3

интерактивдүү

билимдерди бышыктоо, жалпылоо

Ондук бѳлчѳктѳрдү кошуу жана кемитүү боюнча текшерүү иш №1

1

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

Ондук бѳлчѳктѳрдү кѳбѳйтүү

3

кѳрсѳтмѳлүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү

• ондук бѳлчѳктѳрдү 0,1; 0,01; 0,001 ге кѳбѳйтүү, бѳлүүнүн эрежесин колдоно алышат.

• ондук бѳлчѳктѳрдү колдонуу менен практикалык багыттагы маселелерди жана теңдемелерди чыгара билишет

• сандардын арифметикалык орто санын, кыймылдын орточо ылдамдыгын таба алышат

• ондук бѳлчѳктѳрдү кѳбѳйтүү жана бѳлүүгѳ карата маселелерди чыгара алышат

Ондук бѳлчѳктѳрдү натуралдык санга бѳлүү

3

интерактивдүү

Арифметикалык орто сан

2

практикалык

Ондук бѳлчѳктү ондук бѳлчѳккѳ бѳлүү

3

кѳрсѳтмѳлүү

билимдерди бышыктоо, жалпылоо

Ондук бѳлчѳктѳрдү кѳбѳйтүү ж-а бѳлүүгѳ карата маселелер

4

ин терактивдүү

“Ондук бѳлчѳктѳрдү кѳбѳйтүү жана бѳлүү” темасына карата

текшерүү иши №2

1

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

Жѳнѳкѳй бѳлчѳктѳрдү ондук бѳлчѳктѳргѳ айландыруу. Чексиз мезгилдүү ондук бѳлчѳк

2

кѳрсѳтмѳлүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү сабагы

• жѳнѳкѳй бѳлчѳктѳрдү ондук бѳлчѳктѳргѳ айландыра билишет

• чектүү, чексиз, мезгилдүү, мезгилсиз бѳлчѳктѳрдү айырмалай билишет

• бѳлчѳктүү туюнтмалардын маанисин эсептей алышат

• проценттерге карата берилген тексттүү маселелерди чыгара алышат

• жѳнѳкѳй жана ондук бѳлчѳктѳрдү колдонуу менен практикалык маселелерди чыгара алышат

Бѳлчѳктүү туюнтмалардын маанисин эсептѳѳ

3

интерактивдүү

билимдерди бышыктоо, жалпылоо

Бѳлчѳктѳргѳ жана проценттерге карата маселелер

2

“Жѳнѳкѳй жана ондук бѳлчѳктѳр менен амалдарды аткаруу” темасына карата текшерүү иши №3

1

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

35

II чейрек

Айлана жана тегерек.Циркуль

2

кѳрсѳтмѳлүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү

• айлананын узундугунун жана тегеректин аянтынын формулаларын билишет жана турмуштук маселелерди чыг-а колдоно алышат

• айлана менен тегеректи, шар менен сфераны айырмалай алышат

• тегерек диаграмманы түзѳ алышат

Айлананын узундугу жана тегеректин аянты

2

Тегеректин сектору. Тегерек диаграммалар

2

интерактивдүү

Сфера жана шар

2

“Айлана жана тегерек” темасына карата

текшерүү иши №4

1

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

Катыш жана пропорциялар

4

интерактивдүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү

• чоңдуктардын катышына карата берилген маселелерди чыгарууда эки сандын катышын таба алышат

• пропорциянын четки жана ортоңку мүчѳлѳрүн айырмалай алышат жана анын негизги касиетин билишет

Түз жана тескери пропорциялуулук

4

“Пропорциялар” темасына карата текшерүү иши №5

1

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

Терс сан түшүнүгү. Сан түз сызыгы

3

интерактивдүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү сабагы

• координаталык түз сызык, оң жана терс сандар, сандын модулунун эрежелерин билишет

• координаталык түз сызыкта чекиттин координатасын таба алышат, же координатасы боюнча чекитти таба алышат

• координаталык түз сызыктын жардамы менен сандарды салыштыра алышат, жашоодо кездешүүчү айрым чоңдуктардын ѳзгѳрүшүнѳ мисал келтире алышат.

Карама-каршы сандар. Сандын модулу.

2

кѳрсѳтмѳлүү

Рационалдык сандардын кѳптүгү жѳнүндѳ түшүнүк.

3

изденүү

Рационалдык сандарды салыштыруу

2

кѳрсѳтмѳлүү

билимдерди бышыктоо, жалпылоо

“Оң жана терс сандар” темасына карата

текшерүү иши № 6

2

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

30

III чейрек

Рационалдык сандарды кошуу

4

практикалык

билимдерди бышыктоо, жалпылоо

• координаталары боюнча түз сызктагы кесиндинин узундугун таба алышат

• терс сандарды, белгилери ар түрдүү болгон сандарды кѳбѳйтүүнүн, бѳлүүнүн эрежелерин билишет жана амалдарды аткарууда, маселелерди чыгарууда колдоно алышат

• рационалдык сандарды, мезгилдүү ондук бѳлчѳктү тааный алышат

Рационалдык сандарды кемитүү

4

Рационалдык сандарды кѳбѳйтүү жана бѳлүү

3

Рационалдык сандардан түзүлгѳн туюнтмалардын маанилерин эсептѳѳ

4

интерактивдүү

1. я

«Рационалдык сандар менен болгон амалдар” темасына карата текшерүү иши № 7

1

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

Туюнтмадагы кашааларды ачуу. Жалпы кѳбѳйтүүчүнү кашаанын сыртына чыгаруу.

3

интерактивдүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү сабагы

• туюнтмалардагы кашааларды ачуу эрежелерин билишет жана колдоно алышат

• жалпы кѳбѳйтүүчүнү кашаанын сыртына чыгарууну билишет

• коэффициент, окшош кошулуучулар түшүнүгүнѳ ээ болушат

• окшош кошулуучуларды топтой алышат

• тексттүү маселелерди чыгарууда теңдеме түзүп жана чыгара алышат

Коэффициент. Окшош кошулуучуларды топтоо

2

изденүү

Теңдемелерди чыгаруу

3

практикалык

билимдерди бышыктоо, жалпылоо

Теңдемелерди түзүүгѳ карата маселелер.

4

“Туюнтмаларды жѳнѳкѳйлѳтүү. Теңдемелерди чыгаруу” темасына карата

текшерүү иши № 8

1

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

Перпендикуляр түз сызыктар. Бурчтук.

2

изденүү

жаңы билимдерди ѳздѳштүрүү сабагы

• перпендикулярдуу жана параллель түз сызыктардын эрежелерин билишет жана чиймеде аларды кѳрсѳтѳ алышат

• турмуштук мисалдар аркылуу алардын жайланышын аныктай алышат

• координата түшүнүгү менен абцисса жана ордината окторун айырмалай алышат

• мамыча түрүндѳгү диаграмманы түзѳ алышат

• октук жана борбордук симметрияны айырмалап жана чекиттерди координата огунда аныктай ал-т

Параллель түз сызыктар

1

Координаталык тегиздик

2

интерактивдүү

Графиктер

2

Сызыктуу жана мамыча түрүндѳгү диаграммалар

1

Симметриялар

2

“Тегиздиктеги координаталардын системасы” темасына карата

текшерүү иши № 9

1

текшерүү жана баалоо

40

IV чейрек

6-класстын математика курсу боюнча суроолор

3

• амалдарды аткаруу тартиби боюнча жѳнѳкѳй жана ондук бѳлчѳктѳр менен болгон амалдарды аткара алышат

• жѳнѳкѳй жана ондук бѳлчѳктѳрдү процент түрүндѳ жаза алышат

• оң жана терс сандарды камтыган теңдеме жана туюнтмаларды чыгара алышат

• координаталык тегиздикте координаталары боюнча чекиттерди таба алышат

6-класстын математика курсун кайталоо үчүн мисалдар жана маселелер

5

практикалык

изденүү

Жогорулатылган татаалдыктагы маселелер

2

Кайталоо үчүн кѳнүгүүлѳр

6-класстын материалдарын кайталоо

6

“6-класстын материалдарын кайталоо” боюнча

текшерүү иши № 10

2

ѳз алдынча иштѳѳ

текшерүү жана баалоо

52

Кайталоо

5 саат

53

Резерв

7 саат

30