_______ Салимгареева Г.Ф. ___________Газина И.И. ___________Гильманов Р.Н.
Протокол №___ от___________20__г. ___________________20___г. Приказ №____ __________20___г.
Программа: Программы общеобразовательных учреждений по русской литературе в 5-9 классах/В. Я. Коровина,
В. П. Журавлев, В. И. Коровин, Н. В. Беляева – М.: Просвещение, 2016.
Учебник: Коровина В. Я. Литература.5 класс. Учеб.для общеобразоват.организаций. В 2ч. – 5 – е изд. – М.:Просвещение, 2015.
№ | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата | Примечание |
План | Факт |
1 четверть (22 ч.) |
1 | Введение. Роль книги в жизни человека. | 1 | 03.09 | | |
2. | Фольклор как коллективное устное народное творчество. Малые жанры фольклора. | 1 | 05.09 | | |
3. | Русские народные сказки. Жанры и художественные особенности сказок. | 1 | 08.09 | | |
4-5 | «Царевна-лягушка». Сюжет волшебной сказки. Система образов. Народная мораль в характере и поступках героев. | 2 | 10.09 12.09 | | |
6-7. | «Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо». Волшебная сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли. | 2 | 17.09 19.09 | | |
8. | РР Иван крестьянский сын как выразитель основной мысли сказки (индивидуальная характеристика) | 1 | 24.09 | | |
9-10. | «Журавль и цапля», «Солдатская шинель». Жанровые особенности сказок о животных и бытовых сказок. | 2 | 26.09 29.09 | | |
11-12. | РР В мире народной сказки. Моя любимая сказка. Конкурс пересказов. | 2 | 01.10 03.10 | | |
13-14. | Из древнерусской литературы. «Повесть временных лет» как литературный памятник. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претичи» Отзвуки фольклора в летописи. Нравственная основа подвигов героев древнерусских летописей. | 2 | 06.10 08.10 | | |
15-16. | М.В. Ломоносов – ученый, поэт, художник, гражданин. Юмор стихотворения «Случились вместе два астронома в пиру» и его нравоучительный характер | 2 | 10.10 13.10 | | |
17. | Внеклассное чтение. Жанр басни в мировой литературе | 1 | 15.10 | | |
18-19. | И.А. Крылов – выдающийся русский баснописец. Мораль басен «Свинья под дубом», «Ворона и лисица», «Волк на псарне». Осмеяние человеческих пороков. Выражение народной мудрости в баснях и их поучительный характер. | 2 | 17.10 20.10 | | |
20. | РР Мои любимые басни И.А. Крылова | 1 | 22.10 | | |
21. | В.А. Жуковский – сказочник. «Спящая царевна». Сходство и различие сюжета и героев сказки Жуковского и народной сказки. | 1 | 24.10 | | |
22. | Баллада В.А. Жуковского «Кубок». Сюжет и герои баллады. Нравственно-психологические проблемы баллады. | 1 | 27.10 | | |
2 четверть (24 часа) |
23. | А.С. Пушкин. Рассказ о жизни поэта. Стихотворение «К няне» – поэтизация образа Арины Родионовны. | 1 | 05.11 | | |
24. | Пролог к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» как собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок. | 1 | 07.11 | | |
25 | А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | 10.11 | | |
26 | Сюжет сказки (сопоставление его с сюжетами народной сказки и сказками Жуковского). | 1 | 12.11 | | |
27. | Герои сказки. Противостояние добрых и злых сил, утверждение мысли о превосходстве внутренней красоты над красотою внешней. | 1 | 14.11 | | |
28. | РР Обучение устному сочинению-сравнительной характеристике «Царевна и царица: красота истинная и ложная» | 1 | 17.11 | | |
29 | Урок текущего контроля. Контрольная работа по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина. | 1 | 19.11 | | |
30. | Внеклассное чтение. «Что за прелесть эти сказки…». Жанр сказки в творчестве А.С. Пушкина. | 1 | 21.11 | | |
31-32. | Русская литературная сказка. Фантастическое и реальное в сказке Антония Погорельского «Черная курица, или подземные жители». Нравоучительность сказки. | 2 | 24.11 26.11 | | |
33-34. | М.Ю. Лермонтов «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения. Проблематика и поэтика. | 2 | 28.11 01.12 | | |
35. | Внеклассное чтение. М.Ю. Лермонтов. «Ашик-Кериб» как литературная сказка. | 1 | 03.12 | | |
36-37. | Н.В. Гоголь «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни, народных преданий. Сочетание комического и трагического, реального и фантастического. | 2 | 05.12 08.12 | | |
38. | Внеклассное чтение. Картины народной жизни в повестях Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки». | 1 | 10.12 | | |
39. | Н.А. Некрасов «Есть женщины в русских селеньях…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»). Поэтический образ русской женщины. | 1 | 12.12 | | |
40-41. | Н.А. Некрасов «Крестьянские дети». Изображение мира детства в стихотворении. Картины природы и жизнь народа. | 2 | 15.12 17.12 | | |
42-44. | И.С. Тургенев. Слово о писателе. «Муму» как повесть о крепостном праве и протест против рабства. Система образов. Духовные и нравственные качества Герасима. Смысл названия рассказа. | 3 | 19.12 22.12 24.12 | | |
45. | РР Подготовка к сочинению-индивидуальной характеристике «Почему Герасима называют самым замечательным лицом среди дворни?» | 1 | 26.12 | | |
46 | А.А. Фет «Чудная картина…», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая…». | 1 | 29.12 | | |
3 четверть (29 часов) |
47. | А.А. Фет. Изображение природы в стихотворениях поэта. | 1 | 14.01 | | |
48-49. | Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Бессмысленность и жестокость национальной вражды. Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы. | 2 | 16.01 19.01 | | |
50. | Жилин и Дина. Утверждение гуманистических идеалов. | 1 | 21.01 | | |
51. | РР Подготовка к домашнему сочинению-сравнительной характеристике «Жилин и Костылин: два характера, две судьбы». | 1 | 23.01 | | |
52-53. | Урок текущего контроля. Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева, Л.Н. Толстого. | 2 | 26.01 28.01 | | |
54. | А.П. Чехов «Хирургия». Осмеяние глупости и невежества героев. Особенности чеховского юмора. | 1 | 30.01 | | |
55. | РР Составление киносценария к рассказу А.П. Чехова «Хирургия». | 1 | 02.02 | | |
56. | Внеклассное чтение. Сюжеты и образы ранних юмористических рассказов А.П. Чехова. | 1 | 04.02 | | |
57-59. | Поэты 19 века о родине и родной природе. Стихотворения Ф.И. Тютчева, А.Н. Плещеева. И.С. Никитина, А.Н. Майкова, И.З. Сурикова. | 3 | 06.02 09.02 11.02 | | |
60. | РР Русские поэты 19 века о родине, родной природе и о себе. | 1 | 13.02 | | |
61. | И.А. Бунин «Косцы» – поэтическое воспоминание о родине. | 1 | 16.02 | | |
62. | Внеклассное чтение. Тема исторического прошлого в рассказе И.А. Бунина «Подснежник» | 1 | 18.02 | | |
63-64. | В.Г. Короленко «В дурном обществе». Судья и его дети. Семья Тыбурция. | 2 | 20.02 25.02 | | |
65. | В.Г. Короленко «В дурном обществе». «Дурное общество» и «дурные дела». Взаимопонимание – основа отношений в семье. | 1 | 27.02 | | |
66. | Рр Подготовка к письменному ответу на один из проблемных вопросов по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» | 1 | 02.03 | | |
67. | Тема родины в стихотворениях С.А. Есенина «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…» | 1 | 04.03 | | |
68-69. | Сказ П.П. Бажова «Медной горы хозяйка»: реальность и фантастика. Нравственные качества мастеровых людей. Особенности сказа как жанра литературы. | 2 | 06.03 09.03 | | |
70-71. | К.Г. Паустовский «Теплый хлеб». Герои сказки и их поступки. Нравственные проблемы сказки. | 2 | 11.0313.03 | | |
72. | Внеклассное чтение. Природа и человек в произведениях К.Г. Паустовского. | 1 | 16.03 | | |
73-75. | С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Пьеса-сказка и ее народная основа. | 2 | 18.03 20.03 | | |
75 | Проблемы и герои. | 1 | 23.03 | | |
4 четверть (27 часов) |
76. | Рр Подготовка к домашнему письменному ответу на один из проблемных вопросов | 1 | 01.04 | | |
77-78. | А.П. Платонов «Никита». Душевный мир главного героя. Быль и фантастика в рассказе | 2 | 03.04 06.04 | | |
79. | В.П. Астафьев «Васюткино озеро». | 1 | 08.04 | | |
80. | В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Поведение человека в экстремальной ситуации. Становление характера главного героя. | 1 | 10.04 | | |
81-82. | Урок текущего контроля. | 2 | 13.04 15.04 | | |
83-84. | Стихотворения А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста» и К.М. Симонова «Майор привез мальчишку на лафете». Патриотический подвиг детей в годы Великой Отечественной войны. | 2 | 17.04 20.04 | | |
85-88. | Поэты ХХ века о родине и родной природе. Стихотворения И.А. Бунина, С.А. Есенина, Д.Б. Кедрина, Н.М. Рубцова, Дон-Аминадо | 4 | 22.04 24.04 27.04 29.04 | | |
89. | Рр Обучение домашнему сочинению по анализу лирического произведения на материале стихотворений русских поэтов ХХ века. | 1 | 04.05 | | |
90-91. | Саша Черный. «Кавказский пленник», «Игорь Робинзон». Образы детей в рассказах. Юмористическое переосмысление сюжетов литературной классики. | 2 | 06.05 08.05 | | |
92. | Ю.Ч. Ким. «Рыба-кит» как юмористическое произведение | 1 | 11.05 | | |
93. | Р.Л. Стивенсон «Вересковый мед»: верность традициям предков. | 1 | 13.05 | | |
94-96. | Д.Дефо «Робинзон Крузо»: удивительная книга об удивительных приключениях. Характер главного героя и его поступки. Книга о силе человеческого духа. | 3 | 15.05 15.05 18.05 | | |
97-99. | Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Реальность и фантастика. Сказка о великой любви и настоящей красоте. | 3 | 20.05 20.05 22.05 | | |
100 . | М. Твен «Приключения Тома Сойера»: неповторимый мир детства. Тема дружбы в произведении. | 1 | 25.05 | | |
101. | Д. Лондон «Сказание о Кише»: сказание о взрослении подростка. | 1 | 27.05 | | |
102 | Итоговый контроль. | 1 | 29.05 | | |