Календарно- тематическое планирование для 2 класса к учебнику О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, «Rainbow English»

№ урока

Дата

Содержание (тема) урока

Виды учебной деятельности

Тип урока

Виды и формы контроля

план

факт

Блок 1. Знакомство (7 часов)

1/1

01.09

Приветствие и знакомство. знакомятся со странами изучаемого языка; учатся произносить свои имена по-английски; знакомятся с интернациональными словами.

Изучение нового материала

Step 1

Текущий, комбинированный

2/2

07.09.

Этикет общения. знакомятся с английскими согласными буквами Bb, Dd, Kk, Ll, Mm, Nn и звуками, которые они передают, их транскрипционными обозначениями, с гласной буквой Ее, особенностями ее чтения, транскрипционным обозначением, учатся ее произносить; разыгрывают этикетные диалоги на тему «Знакомство» по образцу.

Изучение нового материала

Step 2

Текущий, комбинированный

3/3

08.09

Выражение благодарности. Этикет общения во время приветствия. Устойчивое лексическое сочетание: Nice to meet you и особенности его употребления. Согласные буквы и звуки: Tt, Ss, Gg [t,s,g]. Гласные: Yy [i]/ [j]. Выражение согласия и несогласия словами «yes»/«no».

Изучение нового материала

Step 3

Текущий, комбинированный

4/4

14.09.

Приветствие, сообщение основных сведений о себе. Вариативность речевых клише при знакомстве «My name is…» Согласные буква и звуки: Ff, Pp, Vv, Ww [f, p, v, w]. Различие звонких и согласных

Изучение нового материала

Step 4

Текущий, комбинированный

5/5

15.09

Приветствие и знакомство. Запрос информации об имени собеседника. Вопросительная конструкция: What’s your name? Микродиалог на тему «Знакомство» по образцу. Согласные буквы и звуки: Hh, Jj, Zz [h, dз, z]. Гласная Ii [i]

Изучение нового материала

Step 5

Текущий, комбинированный

6/6

21.09.

Повторение и закрепления лексики «Знакомство» Разучивание песенки-приветствия «Hello!». Микродиалог на тему «Знакомство» без опоры.

Урок- повторения

Step 6

Предварительный, комбинированный

7/7

22.09.

Подведение итогов по теме «Знакомство»

Урок-самоанализ и самооценки Step 7

Тематический, индивидуальный

Блок 2 «Мир вокруг нас» (7 часов)

8/1

28.09.

Порядок следования имени и фамилии.Согласные буквы Rr, Сс, Хх и звуки, которые они передают [r, k, ks]. Восприятие текста на слух.

Step 8

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

9/2

29.09.

Прощание: элементы речевого этикета. Вариативность речевых клише при прощании. Bye. Good-bye. Bye-bye. See you. Работа с картинками. Гласная буква Оо, звук [ɒ ]

Step 9

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

10/3

05.10

Вариативность речевых клише при прощании. Гласная буква Uu, звук [ʌ] Песенка – прощание

Step 10

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

11/4

06.10.

Сочетание букв ее [i:], особенности его чтения. Совершенствование лексических навыков. Знакомство, умение представить кого-либо, употребляя слово Meet…

Step 11

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

12/5

12.10

Домашние животные. Описание картинки с использованием фразы I can see с опорой на образец. Неопределенный артикль в английском языке.

Step 12

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

13/6

13.10

Повторение и закрепление лексики «Мир вокруг нас» Приветствие, знакомство и прощание. Домашние животные»

Step 13

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

14/7

19.10.

Подведение итогов по теме «Мир вокруг нас».

Step 14

Урок-самоанализ и самооценки

Тематический, индивидуальный

Блок 3. «Откуда мы родом» (7 часов)

15/1

20.10.

Формулы вежливости, используемые при встречи «How are you? I’m fine. Thank you». Этикетные диалоги на основе диалога-образца. Сочетание букв sh [ʃ].

Step 15

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

16/2

26.10.

Описание картинок. Гласная буква Аа [æ], особенностями ее чтения, транскрипционное обозначение. Значения новых слов на основе зрительной наглядности.

Step 16

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

17/3

27.10.

Звук shwa [ə], сочетание букв ck, особенности его чтения, звук [k]. Неопределенный артикль. Сочинительный союз and, его использование в предложениях с однородными членами. Цветовые характеристики предметов.

Step 17

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

18/4

02.11.

Сочетание букв оо, особенностями его чтения, звук [ʊ]. Диалог -расспрос с использованием вопросительной конструкции Where are you from? I’m from… c опорой на образец; города London, Moscow.

Step 18

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

19/5

03.11.

Описание предметов. Размер предметов с использованием лексических единиц big и small Аудирование с пониманием основного содержания с опорой на картинку..

Step 19

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

20/6

II ч.

16.11.

Повторение и закрепление лексики по теме «Мир вокруг меня». Рифмовка I Can See A Red Dog

Step 20

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

21/7

17.11.

Подведение итогов по теме «Откуда мы родом».

Step 21

Урок-самоанализа и самооценки

Тематический, индивидуальный

Блок 4. «Эмоции. Оценка происходящего» (9 часов)

22/1

23.11.

Описание людей и предметов. Сочетание букв ch, особенности его чтения, транскрипционное обозначение [ʧ]. Глагол can. Глагол-связки to be в форме 3-го лица единственного числа.

Step 22

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

23/2

24.11.

Простые предложения с именным сказуемым. Личное местоимении it в безличных предложениях. Характеристики людей. Знакомство с элементами фольклора Британии.

Step 23

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

24/3

30.11.

Вопросительная конструкция What is it? Сочетание букв or [α:] и ar[ɔ:], особенности их чтения, транскрипционные обозначения. Запрос информации о наименовании предмета. Описание героев сказок, людей и животных.

Step 24

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

25/4

01.12.

Краткие монологические высказывания описательного характера. Отрицательные предложения с конструкция it isn’t. Сочетание букв qu, звук [kw]. Образование сложных прилагательных цвета.

Step 25

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

26/5

07.12.

Вопросы с глаголом to be (is) Is it…? и ответы на них. (Yes, it is/ No, it is not.) Специальные вопросы вопросительным словом Who.Запрос информации о наименовании предмета и человека и ответ на запрос

Step 26

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

27/6

08.12.

Повторение и закрепление пройденного материала. Рифмовка What is it? Текст о ферме

Step 27

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

28/7

14.12.

Подведение итогов по теме «Эмоции. Оценка происходящего»

Step 28

Урок-самоанализ и самооценки

Тематический, индивидуальный

29

15.12.

Подготовка к контрольной работе за первое полугодие

Урок обобщения и систем-зации знаний

Промежуточный, предварительный

30

21.12.

Контрольная работа за первое полугодие

Step 1-28

Урок комплексного контроля

Промежуточный, индивидуальный

Блок 5 «Семья» (7 часов)

31/1

22.12.

Семья. Личные местоимения единственного числа Глагол to be (am), полная и сокращенная форма. Описание качеств людей и животных по образцу.

Step 29

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

32/2

28.12.

Вопросительные предложения с глаголом to be (is) и ответы на них. Текста на аудирование с опорой на картинку. Описание семейных фотографий.

Step 30

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

33/3

29.12.

Чтение гласных букв Аа и Ее в открытом слоге; Противопоставление звуков [æ]-[eɪ], [e]-[ i:], Образование альтернативных вопросов с глаголом to be в 3-м лице ед.числа и ответы на них.

Step 31

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

34/4

11.01.

III ч.

Сложные слова и их значения. Диалог-расспрос. Прогноз вопроса по ответу. Форма повелительного наклонения, оперирование данной формой глагола в речи.

Step 32

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

35/5

12.01.

Выполнение команды диктора, воспринимаемые на слух. Неопределенный артикль an. Чтение буквы О в открытом слоге; дифтонг [əυ], новые слова, содержащие этот дифтонг, значении этих слов на основе зрительной наглядности. Структурой I see в значении «понятно»

Step 33

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

36/6

18.01.

Повторение и закрепление пройденного материала Объединение слов по ассоциации. Завершение высказывания с опорой на зрительную наглядность. Логические связи в ряду слов.

Step 34

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

37/7

19.01.

Подведение итогов по теме «Семья». Текс на аудирование: рассказы детей о своем местонахождении. Текст на чтение A Happy Dad

Step 35

Урок-самоанализ и самооценки

Тематический, индивидуальный

Блок 6. Люди и города (7 часов)

38/1

25.01.

Корректное использование личных местоимений he и she; знакомство с новыми словами, содержащими звук [ju:], местоимением you; английские названия русских городов.

Step 36

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

39/2

26.01.

Диалог «Знакомство» с опорой на схему. Спряжение глагола to be в Present Simple Структура «Where are/is you (we, he, she) from?» и ответы на них.

Step 37

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

40/3

01.02.

Знакомство. Основные сведения о себе. Общие вопросы с глаголом to be и краткие ответы. Текст на аудирование «Where are you from?

Step 38

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

41/4

02.02.

Утвердительные предложения с глаголом to be Буквосочетание th [ð], личным местоимением they. Описание животных. Многозначность местоимения Where.Текст на аудирование о том, откуда приехали разные люди. Текст на чтение о Херр и Эмили в Лондоне

Step 39

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

42/5

08.02.

Отрицательные предложения с глаголом to be во множественном числе. Краткие ответы на вопросы с глаголом to be. Чтение текста Sue Grenn and Rose perry

Step 40

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

43/6

09.02.

Повторение и закрепление пройденного материала. Система местоимений. Текст на чтение о Марио и Педро Запрос информации о том, откуда родом разные люди.

Step 41

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

44/7

15.02.

Подведение итогов по теме «Мир вокруг нас» Текст на аудирование о Стиве и Дэне. Текст на чтение Harry and Emily

Step 42

Урок-самоанализ и самооценки

Тематический, индивидуальный

Блок 7 «Люди и их занятия» (7 часов)

45/1

16.02.

Чтение гласных Ii и Yy в открытом слоге, звук [aɪ] Систематизация новых слов с опорой на зрительный ряд

Step 43

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

46/2

22.02.

Общие вопросы с глаголом to be в 3-м лице множественного числа Краткие ответы на общие вопросы Предлог in. Запрос информации о состоянии собеседника и его местонахождении.

Step 44

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

47/3

01.03.

Знакомство с иным возможным чтением буквосочетания th; новые слова, содержащие звук [θ]. Текст на аудирование. Разговор по телефону Дэна с родителями

Step 45

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

48/4

02.03.

Чтение слов с одинаковыми гласными буквами в I и II типах слога, с опорой на графическое изображение. Числительные 1-12. Запрос информации о возрасте How old are you?

Step 46

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

49/5

09.03.

Альтернативные вопросы с глаголом to be во множественном числе. Ответы на них. Текст на аудирование: три диалога. Рифмовка: One, One, One.

Step 47

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

50/6

15.03.

Повторение и закрепление пройденного материала. Текс на аудирование: разговоры Рона по телефону. Текст на чтение о собаке Рекс. Маршрут путешествия. Разговор по телефон

Step 48

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

51/7

16.03.

Подведение итогов по теме » Текст на чтение Херри и Эмили в Лондоне. Основные сведения о себе.

Step 49

Урок-самоанализ и самооценки

Тематический, индивидуальный

Блок 8. Мы считаем (7 часов)

52/1

22.03.

Множественное число существительных. Окончание множественного числа –s, -es. Правила их чтения

Step 50

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

53/2

23.03.

Составное именное сказуемое с предикативом во множественном числе. Общие и альтернативные вопросы. Разучивание рифмовки Are They?

Step 51

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

54/3

05.04.

IV ч.

Буквосочетание ir, er, ur. Новые слова содержащие звук [ɜ:].

Step 52

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

55/4

06.04.

Множественное число существительных. Правописание. Знакомство со структурой I like; текст на аудирование;

Step 53

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

56/5

12.04.

Определенный артикль the в обстоятельствах места. Уточнение местоположения предметов. Предлоги on, under, by. Текст на аудирование.

Step 54

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

57/6

13.04.

Повторение и закрепление пройденного материала. Подборка подписи к рисункам из трех предложенных; местоположение собственных предметов школьного обихода. Названия профессий и занятий людей.

Step 55

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

58/7

19.04.

Подведение итогов. Тексты на аудирование: Текст на чтение о Робе, Линде и Венди

Step 56

Урок-самоанализ и самооценки

Тематический, индивидуальный

Блок 9 «Время и действия» (7 часов)

59/1

20.04.

Буквосочетания ow и ou. Варианты произношения определенного артикля в зависимости от первой буквы следующего слова в синтагматическом ряду. Специальные вопросы со словом Where is/are…? и ответы на них.

Step 57

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

60/2

26.04.

Английский алфавит; ответы на вопросы по картинке и по тексту; вычленение специфической информации из текста. Уточнение местоположения предметов

Step 58

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

61/3

27.04.

Запрос информации о времени What’s the time? и сообщение о том, который час It’s … o’clock. Текст на аудирование Counting the Animals. Текс на чтение In the Park

Step 59

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

62/4

03.05.

Закрепление, обобщение и повторение изученного грамматического материала за 2 класс

Урок обобщения и систем-зации знаний

Промежуточный, предварительный

63/5

04.05.

Промежуточная аттестация (контрольная работа)

Урок компл-го контроля

Промежуточный, индивидуальный

64

10.05.

Буквосочетание оо, звук [u:]; чтение словосочетаний со словами, содержащими звуки [u:] и [υ], вслед за диктором; Повторение спряжения глагола to be

Step 60

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

65

11.05.

Спряжение глаголов в Present Simple. Сообщение о любимых занятиях. Текс на аудирование о том, что любят дети.

Step 61

Изучение нового материала

Текущий, комбинированный

66/6

17.05.

Повторение и закрепление пройденного материала. Сообщение о любимых занятиях других людей. Текст на аудирование. Текс на чтение.

Step 62

Урок- повторения

Предварительный, комбинированный

67/7

18.05.

Подведение итогов. Текст на аудирование. Текст на чтение

Step 63

Урок-самоанализ и самооценки

Тематический, индивидуальный

68

24.05.

Работа над ошибками. Анализ контрольной работы.

Проект «Радужный английский»

Урок - рефлексии

Промежуточный, комбинированный