Календарно – тематическое планирование учебного предмета «Литература» основного общего образования

Рассмотрено на заседании МО учителей гуманитарного цикла

Протокол № 1

от «29 » августа 2020 г.

Руководитель МО

_________________

Согласовано

на МС школы

Протокол № 1

от «29» августа 2020г.

Руководитель МС

И.А. Конантьева

___________________

Утверждаю

Директор МБОУ «Полянская СОШ»

_____________

О.А. Ашмарина

Приказ №60

от «29» августа 2020 г.

№

Наименование разделов и тем

Коли-чество часов

Дата

Примечание

план

факт

Введение (1 час)

1.

И по ТБ. Художественная литература как учебный предмет. Знакомство с учебником-хрестоматией.

1

2.09

Русский фольклор. Устное народное творчество (7 часов)

2.

Фольклор – коллективное устное народное творчество.

1

4.09

3

Вн. чт. Мифы и мифология. Славянские мифы. Миф «Сотворение земли»

5.09

4.

Сказки как вид народной прозы. Нравоучительный и философский характер сказок. Сказки о животных, волшебные, бытовые сказки. Сказка «Царевна-лягушка».

1

9.09

5.

Сказка «Царевна-лягушка». Народная мораль в характере и поступках героев.

Рр Пересказ сказки.

1

11.09

6.

Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Тема мирного труда и защиты родной земли.

1

12.09

7.

Р.р Пересказ сказки «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Сказки о животных и бытовые сказки. «Журавль и цапля», «Солдатская шинель».

1

16.09

8.

Вн. чт .Русские народные сказки.

Р.р Пересказ русских народных сказок.

1

18.09

Из древнерусской литературы (2 часа)

9.

Общее представление о древнерусской литературе.

19.09

10.

Возникновение древнерусской литературы. «Повесть временных лет» как литературный памятник. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Чтение и изучение произведения.

1

23.09

Из русскорй литературы 18 века (1 час)

11.

М. В. Ломоносов: детство, годы учения, научная и литературная деятельность. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме.

Роды и жанры литературы.

1

25.09

Из русской литературы 19 века (34 ч)

12.

Басня, аллегория, эзопов язык. Истоки басенного жанра. И. А. Крылов: детство, начало литературной деятельности. Жанр басни. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора.

1

26.09

13.

«Свинья под дубом», «Ворона и лисица». Осмеяние пороков жадности, невежества, неблагодарности, хитрости, глупости.

Рр Рассказ и мораль в басне.

1

30.09

14.

В.ч Басни И. А. Крылова.

1

2.10

15.

В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Жуковский-сказочник. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки.

1

3.10

16.

Жанр баллады. Баллада В. А. Жуковского «Кубок».

1

7.10

17

Р р Чтение и обсуждение произведения. Благородство и жестокость героев баллады.

9.10

18.

Детство А. С. Пушкина. Годы учения. Стихотворение «Няне», «У лукоморья дуб зелёный…»(отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»). Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок.

1

10.10

19

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Чтение и изучение произведения.

1

14.10

20.

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Помощники царевны. Красота внешняя и внутренняя. Королевич Елисей. Победа добра над злом.

1

16.10

21.

Рифма, способы рифмовки. Ритм, стихотворная и прозаическая речь.

1

17.10

22.

Вч Сказки А. С. Пушкина.

Рр Пересказ сказок Пушкина, их обсуждение.

1

21.10

ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ ХIХ- ХХ ВЕКА (4 ч)

23.

Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. Сказка «Чёрная курица, или Подземные жители». Чтение и обсуждение произведения.

1

23.10

24.

Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. Сказка «Чёрная курица, или Подземные жители». Чтение и обсуждение произведения. Мир детства в изображении писателя

1

24.10

25

Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. Сказка «Чёрная курица, или Подземные жители». Чтение и обсуждение произведения. Мир детства в изображении писателя. Создание проекта

1

28.10

26

ВЧ В.М. Гаршин. Сказка «Attalea princeps»

1

30.10

27.

М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения. Чтение и изучение произведения.

1

31.10

2 четверть

28.

Р.р. Выразительное чтение наизусть стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино».

1

11.11

29.

Н. В. Гоголь: детство, годы учения, начало литературной деятельности. «Заколдованное место» - повесть из книги «Вечера на хуторе близ Диканьки». Народные предания – основа повести.

1

13.11

30.

Н. В. Гоголь: детство, годы учения, начало литературной деятельности. «Заколдованное место» - повесть из книги «Вечера на хуторе близ Диканьки». Народные предания – основа повести.

1

14.11

31

Вч Н. В. Гоголь. Повести из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки». Сказка «Ночь перед рождеством».

1

18.11

32

ВЧ П. П. Ершов «Конёк-Горбунок»

1

20.11

33.

Н. А. Некрасов: детство и начало литературной деятельности, «На Волге». Картины природы и жизни народа. Раздумья поэта о судьбе народа.

1

21.11

34.

«Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Образ русской крестьянки. Роль сравнений, эпитетов в создании образа русской женщины.

1

25.11

35.

Н. А. Некрасов. «Крестьянские дети». Картины детства и окружающего мира.

1

27.11

36.

И. С. Тургенев: детство, начало литературной деятельности. «Муму». Историко-культурный контекст рассказа. Портрет Герасима.

1

28.11

37.

«Муму». История отношений Герасима и Татьяны. Герасим и Муму.

1

2.12

38.

Герасим и Муму

1

4.12

39.

«Многочисленная дворня». Осада каморки Герасима. Прощание с Муму. Возвращение Герасима в деревню. Духовные и нравственные качества Герасима. Протест героя против отношений барства и рабства. Сравнение, гипербола.

1

5.12

40.

Рр Духовные и нравственные качества Герасима — сила, достоинство, сострадание, великодушие, трудолюбие. Протест героя против отношений барства и рабства. Урок развития речи

Подготовка к сочинению по рассказу «Муму».

1

9.12

41

Контрольная работа по творчеству А.С Пушкина, М.Ю Лермонтова, Н.В Гоголя, Н.А Некрасова, И.С Тургенева.

1

11.12

42.

Стихи А. А. Фета. Красота природы. «Весенний дождь» и др.

1

12.12

43.

Л. Н. Толстой: детство, начало литературной деятельности.

1

16.12

44

«Кавказский пленник» - рассказ-быль. Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.

1

18.12

45.

Жилин и татары, Жилин и Дина. Мысль писателя о дружбе разных народов как естественном законе человеческой жизни. Картины природы в рассказе.

1

19.12

46.

Р.р Краткость и выразительность языка рассказа. Рассказ как эпический жанр. Сюжет, композиция, идея произведения.

1

23.12

47.

А. П. Чехов: детство, начало литературной деятельности. «Хирургия». Чтение и изучение произведения. Осмеяние глупости и невежества героев рассказа. Юмор.

1

25.12

48.

Вч. Юмористические рассказы А. П. Чехова.

1

26.12

3 четверть

49

Вн. чт. Д. В. Григорович «Гуттаперчевый мальчик».

1

13.01

ПОЭЗИЯ 2-Й ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА (3 ч)

50.

Образы природы в русской поэзии. Образ весны. Ф. И. Тютчев, А. Н. Плещеев.

1

15.01

51.

Рр Образы русской природы в поэзии. И. С. Никитин, А. Н. Майков, И. С. Никитин, И. З. Суриков. Анализ стихотворения.

1

16.01

52.

Вн. чт Моё любимое стихотворение о природе.

1

20.01

Из литературы 20 века (38 часов)

53.

И. А. Бунин «Косцы». «Дивная прелесть» и «очарование» песен косцов.

1

22.01

54

ВЧ И. А. Бунин «Подснежник»

1

23.01

55.

В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». Работа над I и II главами повести. Рассказчик, от имени которого ведётся повествование, его жизнь в родном доме после смерти матери. Образ серого равнодушного города.

1

27.01

56

Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей.

1

29.01

57

«В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей: Вася, Валек, Маруся, Тыбурций.

1

30.01

58.

Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр.

1

3.02

59

Р р Подготовка к сочинению «Путь Васи к правде и добру».

1

5.02

60

ВЧ А. И. Куприн «Тапёр», «Белый пудель»

6.02

61

С. А. Есенин: детство, начало литературной деятельности. Стихи о Родине.

1

10.02

62

С. А. Есенин: детство, начало литературной деятельности. Стихи о Родине

1

12.02

63

С. Я. Маршак: краткий рассказ о писателе. Жанр пьесы. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Чтение и изучение произведения. Положительные и отрицательные герои.

1

13.02

64

С. Я. Маршак: краткий рассказ о писателе. Жанр пьесы. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Художественные особенности пьесы-сказки. Сказки народные и литературные

1

17.02

65

Роды и жанры литературы. Герои пьесы-сказки «Двенадцать месяцев» Победа добра над злом

1

19.02

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА ХХ ВЕКА (3 ч)

66.

П. П. Бажов. Рассказ о жизни и творчестве писателя. «Медной горы Хозяйка». Чтение и изучение произведения. Отличие сказа от сказки.

1

20.02

67

Язык сказа. Реальность и фантастика в сказе П.П. Бажова «Медной горы Хозяйка».

1

24.02

68.

Вч «Малахитовая шкатулка». Сказы П. П. Бажова.

1

26.02

Художественная проза о человеке и природе и их взаимоотношениях (6 ч)

69.

К. Г. Паустовский: страницы биографии. Сказка «Тёплый хлеб» Чтение и изучение произведения. Герои сказки.

1

27.02

70

Нравственные уроки сказки «Теплый хлеб». Реальные и фантастические события.

1

3.03

71.

«Заячьи лапы». Сюжет и композиция рассказа. Мысль автора об ответственности человека перед природой.

Р р Умение видеть необычное в обычном. Лиризм описаний. Выразительность и красочность языка.

1

5.03

72

ВЧ Сказки К. Г. Паустовского

1

6.03

73

А. П. Платонов. Детство, начало литературной деятельности писателя. Рассказ «Никита». Чтение и изучение произведения. Главный герой рассказа. Одухотворение природы. Жизнь как борьба добра и зла. Тема человеческого труда.

1

10.03

74

А. П. Платонов. Детство, начало литературной деятельности писателя. Рассказ «Никита». «Жизнь как борьба добра и зла. Тема человеческого труда.

1

12.03

75.

В. П. Астафьев. Детство писателя. Автобиографичность произведений. Рассказ «Васюткино озеро». Чтение и изучение произведения. Мужество, терпение, любовь к природе, знание природы, находчивость главного героя. Поведение Васютки в лесу. Открытие нового озера.

1

13.03

76-77

«Васюткино озеро». Становление характера Васютки через преодоление испытаний, сложных жизненных ситуаций.

2

17.03

78

Рр Подготовка к сочинению «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит».

1

19.03

79

Контрольная работа по произведениям С.Я Маршака, А.П Платонова, К.Г Паустовского

1

20.03

4 четверть

80

Внеклассное чтение. В.П. Астафьев «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка»

1

31.03

«Ради жизни на Земле…» (3 ч)

81-82.

Поэтическая летопись Великой Отечественной войны. А. Т. Твардовский. Баллада «Рассказ танкиста». Подвиг бойцов крепости-героя Бреста. К. М. Симонов. «Майор привёз мальчишку на лафете».

2

2.04, 3.04

83

Рр Великая Отечественная война в жизни моей семьи.

1

7.04

ПРОИЗВЕДЕНИЯ О РОДИНЕ И РОДНОЙ ПРИРОДЕ (1 ч)

84.

«Родина неяркая моя» в стихотворениях И. А. Бунина, Д.Б. Кедрина, А. А. Прокофьева, Н. М. Рубцова, Дон-Аминадо. Картины природы.

1

9.04

ПИСАТЕЛИ УЛЫБАЮТСЯ

(3 ч)

85

Саша Черный. «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Образы и сюжеты литературной классики как темы произведений для детей.

Теория литературы. Юмор (развитие понятия).

1

10.04

86.

Игры «кавказских пленников» и «робинзонов» в рассказах С. Чёрного. Песня-шутка Ю. Кима «Рыба-кит».

1

14.04

87

ВЧ Н. А. Тэффи «Валя»

16.04

ПРОЗА И ПОЭЗИЯ О ПОДРОСТКАХ И ДЛЯ ПОДРОСТКОВ ПОСЛЕДНИХ ДЕСЯТИЛЕТИЙ. (3 ч)

88-89-90

А. Гиваргизов, Ю.Кузнецова, Д.Сабитова, Е.Мурашова, А.Петрова, С. Седов, С. Востоков , Э. Веркин, М. Аромштам, Н. Евдокимова, Н. Абгарян, М. Петросян, А. Жвалевский и Е. Пастернак, Ая Эн (1-2 произведения по выбору учителя)

3

17.04, 21.04, 23.04

Из зарубежной литературы (14 часа)

Зарубежный фольклор, легенды, баллады, саги, песни.

91

Р. Л. Стивенсон. Баллада «Вересковый мёд. Подвиг героя во имя сохранения тайны предков, их традиций.

1

24.04

92

Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Чтение и изучение произведения.

1

28.04

93.

Д. Дефо.Смелость, мужество, находчивость главного героя. Гимн неисчерпаемым возможностям человека.

1

30.04

94

Х. К. Андерсен: страницы биографии. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда. Мужество Герды в поисках Кая. Помощники Герды. Близость произведения к народной сказке. Победа добра, любви и дружбы.

2

5.05

95

Истории вторая и третья. Внутренняя красота героини

1

7.05

96

Истории четвёртая и пятая

1

8.05

97

Истории шестая и седьмая. Победа добра, любви и дружбы над злом

1

12.05

98

РР Сказки Х.- К. Андерсена (сочинение)

1

14.05

99-100

Жорж Санд: страницы биографии. «О чём говорят цветы». Спор героев о прекрасном.

Рр Сочинение-миниатюра «О чём рассказал мне цветок (бабочка, камень, дерево…)»

2

15.05, 19.05

Зарубежная проза о детях и подростках (3ч

101

Марк Твен: страницы биографии. «Приключения Тома Сойера». Чтение и обсуждение произведения.

1

21.05

102

Том и Гек. Дружба, игры, забава, находчивость, предприимчивость.

1

22.05

103

Черты характера Тома, раскрывшиеся в отношениях с друзьями.

1

26.05

Зарубежная проза о животных и взаимоотношениях человека и природы (2 ч)

104

Джек Лондон: страницы биографии. «Сказание о Кише». Чтение и обсуждение произведения. Изображение жизни северного народа. Тема взросления подростка, вынужденного добывать пищу, заботиться о роде. Смелость, мужество, смекалка Киша. Чувство собственного достоинства.

Подведение итогов года.

Что читать летом?

1

28.05

105

Промежуточная аттестация по пройденным темам.

1

29.05