Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с рабочей программой по литературе на 2021 – 2026гг., разработанной членами МО учителей лингвистического цикла МБОУ Воронцовская СОШ, и на основании программы «Литература. 5-9 классы» под редакцией В.Я. Коровиной, 2-е издание, – М.: «Просвещение», 2015 г.
Костыриной Л.А.
| № п/п | Дата проведения урока |
Тема урока |
Примечание |
| по плану | по факту |
| 1 |
|
| Введение. Устное народное творчество. Предания. Былины |
|
| 2 3
|
|
07.09 | Пословицы и поговорки. Французский эпос. «Песнь о Роланде» |
|
| 4 5 | 09.09 | 09.09 | Древнерусская литература. «Похвалы князю Ярославу». |
|
| 6 | 14.09 | 14.09 |
«Повесть о Петре и Февронии». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси |
|
| 7 |
| 21.09 | « Поучения Владимира Мономаха» |
|
| 8 |
| 23.09 | .Из русской литературы 18 века. М.В.Ломоносов. «К статуе Петра Великого»
|
|
| 9 |
| 28.09 | Г.Р.Державин. «Признание» |
|
| 10 |
| 30.09 | Из русской литературы 19 века. В творческой лаборатории А.С.Пушкина. «Песнь о вещем Олеге»
|
|
| 11 |
|
| Стихотворения А.Пушкина «»Зимний вечер». «Во глубине сибирских руд» |
|
| 12 |
|
| Пушкин – драматург. «Борис Годунов» ( анализ отрывка) Чтение наизусть стихотворений А.С.Пушкина |
|
|
13 |
|
|
«Повести Белкина» А.С. Пушкина. «Станционный смотритель» |
|
|
|
|
| Анализ эпизода из повести «Станционный смотритель» Изображение «маленького « человека |
|
| 14. |
|
| «Медный всадник» А.С. Пушкина Анализ отрывка.Образ «маленького» человека в поэме |
|
| 15 |
|
| Подготовка к сочинению по поэзии и прозе А.С.Пушкина |
|
| 16. |
|
|
РР Написание сочинения по творчеству А.С.Пушкина |
|
| 17 |
|
|
М.Ю. Лермонтов. «Песня про купца Калашникова». Чтение и анализ эпизодов. |
|
| 18-19 |
|
| Характеристика купца Калашникова. Написание характеристики героя. Нравственная проблематика поэмы «Песня про купца Калашникова» |
|
| 20 |
|
| Стихотворения Лермонтова М.Ю. «Молитва « и «Ангел» |
|
| 21 |
|
| Анализ стихотворения М.Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива» |
|
| 22 |
|
| Письменный анализ стихотворений М.Ю.Лермонтова. Подготовка к сочинению. |
|
| 23 |
|
| РР. Написание сочинения по творчеству М.Ю.Лермонтова |
|
| 24- |
|
| Н.В.Гоголь. В творческой лаборатории писателя |
|
| 25 26
|
|
| Историческая основа повести «Тарас Бульба» Образ Тараса Бульбы |
|
|
|
| 27 |
|
| Нравственный облик запорожцев. Героизм, самоотверженность, верность боевому товариществу. |
|
| 28 |
|
| Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести |
|
| 29 |
|
| Рр Письменная работа по повести «Тарас Бульба» Н.Гоголя |
|
| 30 |
|
| И.С.Тургенев Цикл рассказов «Записки охотника». Нравственные проблемы рассказа »Бирюк» |
|
|
31 |
|
| И.С.Тургенев «Стихотворения в прозе». Особенности жанра |
|
|
|
| 32 | 3 четверть 2023 год | 11.01.23г | Н.А.Некрасов «Русские женщины» Величие духа русской женщины
|
|
| 33 | 13.01.23г |
| Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда» Судьба народа. Образ Родины |
|
| 35 |
|
| А.К.Толстой «Василий Шибанов». Исторические баллады |
|
| 36 |
|
| М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» |
|
| 37 |
|
| РР Смысл названия сказки «Дикий помещик»
|
|
| 39 |
|
| Л.Н.Толстой Повесть «Детство»( главы) Автобиографический характер повести |
|
| 40 |
|
| Главный герой повести «Детство» - Николенька Иртеньев, его чувства, поступки, духовный мир.
|
|
| 41 |
|
| А.П. Чехов «Хамелеон». Поэтика рассказа |
|
| 42 |
|
| Смех и слёзы в рассказе Чехова А.П. «Тоска», «Злоумышленник», «Размазня»
|
|
| 44 |
|
| Стихи русских поэтов 19 века о родной природе. Обучение анализу лирического произведения. Чтение наизусть |
|
| 45 |
|
| Бунин И.А. «Цифры» Сложность взаимопонимания детей и взрослых
|
|
| 46 |
|
| Бунин И.А. «Лапти». Нравственный смысл рассказа |
|
| 47 |
|
|
М.Горький. «Детство»( главы). Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни» |
|
| 48 |
|
|
М.Горький. «Детство»( главы). Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни» |
|
| 49 |
|
| ВЧ «Легенда о Данко» М Горького Романтический характер легенды
|
|
| 50 |
|
| Л.Андреев «Кусака» Гуманистический пафос произведения |
|
| 52 |
|
| В.В.Маяковский Анализ стихотворения «Необычайное приключение». |
|
| 53 |
|
| В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Понятие о лирическом герое
|
|
| 54 |
|
|
А.П.Платонов « Нравственная проблематика рассказа «Юшка» |
|
| 55 |
|
| Классное сочинение «Нужно ли милосердие в современном мире»? |
|
| 56 |
| 4 четверть | Пастернак Б.Л. Стихотворения «Июль», «Никого не будет в доме» |
|
| 57-58 |
|
| А.Т.Твардовский. «На дне моей жизни», «Июль – макушка лета» |
|
| 59 |
|
| Ф.А. Абрамов «О чем плачут лошади» |
|
| 60 |
|
| Е.И.Носов «Кукла» Нравственные проблемы рассказа |
|
| 61 |
|
| Ю.Казаков «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки |
|
| 62 |
|
| Итоговая контрольная работа за год
|
|
| 63 |
|
| Д.С. Лихачёв. «Земля родная» |
|
| 64 |
|
| Стихи поэтов 20 века о родной пртроде, Родине, восприятии окружающего мира |
|
| 65 |
|
| Из зарубежной литературы Р.Бёрнс, Дж.Байрон. Прославление подвига во имя Родины |
|
| 66 |
|
| О.Генри. «Дары волхвов», Р.Брэдбери «Каникулы», «Зелёное утро». Фантастические рассказы – предупреждения. |
|
| 67- |
|
| Японские трехстишия |
|
| 68 |
|
| Повторение и обобщение изученного материала в 7 классе |
|
|
|
|
| Сочинений -4 |
|
31 282
609 
