Календарне планування уроків зарубіжної літератури у 7 класі

№уроку

дата

зміст уроку

примітка

1-2

Оригінал і переклад. Види перекладів, специфіка художнього перекладу. Переклад і переспів.

(ТЛ) Поглиблення понять про оригінал і переклад. Переспів.

БИЛИНИ І БАЛАДИ (10 годин)

3

Билина як жанр. Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах. Основні цикли билин (Київський, Новгородський).

4

Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билині. Ідеал воїна-захисника в билині «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Утілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору.

5

Балада як жанр фольклору та літератури. Характерні ознаки балади.

Фольклорні балади.

6

«Як Робін Гуд став розбійником». Ідеї свободи і служіння народові.

7

«Як Робін Гуд став розбійником» Образ народного захисника Робіна Гуда.

Літературні балади.

8

Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759–1805). «Рукавичка». Випробування головного героя балади. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність.

9

Адам Міцкевич (1798–1855). «Світязь». Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А. Міцкевича. Символічні образи, елементи фольклору у творі.

10

Роберт Льюїс Стівенсон (1850–1894). «Балада про вересовий трунок». Основний конфлікт балади (батько і син – король, свобода – рабство). Утвердження духовної сили пиктів, їхнього героїзму в захисті національних цінностей. Символіка твору.

11

УРЗМ №1 (усно) Чому повчають нас балади?

12

Контрольна робота №1

ІСТОРІЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ ( 10 годин)

13

Вальтер Скотт (1771–1832). «Айвенго». В. Скотт – засновник історичного роману.

14

Вальтер Скотт «Айвенго». Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».

15

Вальтер Скотт «Айвенго». Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу.

16

Вальтер Скотт «Айвенго». Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю.

17

Вальтер Скотт «Айвенго». Образи Бріана де Буагильбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі, Ровени, Ребекки.

18

Вальтер Скотт «Айвенго». Історичний колорит твору та засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор.

19-20

Друга світова війна у європейській поезії (К. І. Галчинський («Лист із полону», «Пісня про солдатів з Вестерплятте» , А. Марґул-Шпербер («Про назву концтабору Бухенвальд»), Б. Ш. Окуджава («До побачення, хлопчики…») та О.Т.Твардовський «Мене вбито під Ржевом».

21-22

Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.

Василь Володимирович Биков (1924–2003). «Альпійська балада». Особливості сюжету і композиції повісті. Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства. Гуманістичний зміст повісті. Символічність назви твору, риси жанру балади в ньому.

23

УРЗМ №2 Твір-роздум

24

ПЧ М.Шолохов «Доля людини»

25

Контрольна робота №2

ДУХОВНЕ ВИПРОБУВАННЯ ЛЮДИНИ (6 годин)

26

Джеймс Олдрідж (нар. 1918). «Останній дюйм». Проблема взаємин між батьками й дітьми.

27

Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Символічність назви оповідання. Образи Бена і Деві, художні засоби їхнього створення.

28

Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Віра у внутрішні можливості людини, подолання нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння.

29

Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Утвердження сімейних цінностей.

30

Редьярд Кіплінг (1865–1936). «Балада про Схід і Захід».

Протистояння і примирення Сходу й Заходу в «Баладі про Схід і Захід» Р. Кіплінга. Антитези у творі. Ідеї миру і дружби. Динаміка образів головних героїв (Камаль, Полковничий син).

31

32

Редьярд Кіплінг (1865–1936). «Якщо…».

Проблема духовного випробування людини та її моральної стійкості у вірші Р. Кіплінга «Якщо…». Сюжет і композиція вірша. Художні особливості твору, його провідна ідея (людина повинна залишатися собою у різних життєвих випробуваннях, зберігати вірність моральним принципам).

33

Контрольна робота №3 (класний твір)

№уроку

дата

зміст уроку

примітка

ДРУЖБА І КОХАННЯ ( 9 годин)

34

Олександр Сергійович Пушкін (1799–1837). «19 жовтня 1825 року».

Дитинство і юність О. С. Пушкіна.

(ТЛ) Поглиблення понять про вірш, повість, образ автора.

35

Олександр Сергійович Пушкін (1799–1837). «19 жовтня 1825 року».

Уславлення ліцейської дружби й вірності ідеалам у вірші О. С. Пушкіна «19 жовтня 1825 року». Авторські спогади й роздуми у творі.

36

Олександр Грін (1880–1932). «Пурпурові вітрила». Поєднання реального і фантастичного в повісті.

37

Олександр Грін . «Пурпурові вітрила». Основний конфлікт твору (Каперна – мрія).

38

Олександр Грін «Пурпурові вітрила». Ассоль і Грей.

39

Олександр Грін «Пурпурові вітрила». Символіка образу пурпурових вітрил.

40

Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання (Р. Бернс («Любов»), Г. Гейне («Коли настав чудовий май…»), К. М. Симонов («Жди мене…») та інші Поетизація високого почуття, розкриття його сутності.

41-42

ПЧ А.Дюма «Три мушкетери»

43

УРЗМ № 3 (усно) Що таке кохання?

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ (5 годин)

44

Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів.

(ТЛ) Оповідач і розповідач. Початкове поняття про точку зору

45

Едгар Аллан По (1809-1849). «Золотий жук». Е. А. По – засновник жанру детективу у світовій літературі. Захопливий сюжет повісті «Золотий жук».

46

Едгар Аллан По «Золотий жук». Особливості композиційної будови твору – «розповідь у розповіді», її художнє значення (поєднання різних точок зору, створення емоційної напруги, таємничої атмосфери та ін.). Образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача.

47

Артур Конан Дойл (1859–1930). Оповідання про Шерлока Холмса («Пістрява стрічка» Конан Дойл – відомий автор детективних циклів, популярність його героїв у різних країнах. Особливості сюжету і композиції оповідань про Шерлока Холмса. Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв’язання сімейного конфлікту в оповіданні «Пістрява стрічка.»

48

Артур Конан Дойл (1859–1930). Оповідання про Шерлока Холмса («Пістрява стрічка». Сутність «дедуктивного методу» Шерлока Холмса, утвердження в його образі сили інтелекту і моральних якостей. Доктор Ватсон як оповідач. Різні точки зору на події як художній прийом створення атмосфери таємничості.

49

Контрольна робота №4

50

ПЧ А.Крісті « Десять негренят»

СВІТОВА НОВЕЛА (6годин)

51

Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди.

(ТЛ) Поглиблення понять про оповідача і розповідача, про точку зору. Новела та її різновиди.

52

О. Генрі (1862–1910). «Дари волхвів» О. Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі.

53

О. Генрі Новела «Останній листок» – гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий «шедевр» митця). Образи дівчат, їхня динаміка (Сью, Джонсі). Особливості художньої мови новели, розповідач.

54

Герберт Джордж Уеллс (1866–1946). «Чарівна крамниця». Видатний англійський фантаст Г. Дж. Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця». «Дива» та їхнє сприйняття персонажами. Оповідач твору (батько). Особливості дитячого світу. Роль елементів фантастики.

55

Рюноске Акутаґава (1892–1927). «Павутинка». Майстер японської новели Р. Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка». Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата).

СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА

Я І СВІТ(6 годин)

56

Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце». Тема «оживлення» книги у творі.

57

Корнелія Функе «Чорнильне серце». Образ Меґі – дівчинки, котра любить читати.

58

Корнелія Функе «Чорнильне серце». Пригоди й духовне випробування головної героїні.

59

Корнелія Функе «Чорнильне серце». Поєднання уявного і реального світів.

60-61

Айзек Азімов (1920-1992). «Фах». Роздуми про майбутнє людини й людства. Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини.

Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі. Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.

62

Контрольна робота №5 (контрольний твір)

63

УРЗМ №4 Розгорнута відповідь на запитання

64-65

Р.І Фраєрман «Дикий собака динго, або Повість про перше кохання» ( з резерву)

66

Урок декламації сучасної зарубіжної поезії (з резерву)

67

Урок-захист творчих проектів (з резерву)

68

Підсумкова контрольна робота №6

69

Підсумковий урок-вікторина

70

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.Презентація курсу 8 класу