Календарно - тематическое планирование по предмету «Технология» 4 класс

№п/п

№ урока

Тема урока

Впервые вводимые (понятия, умения, знания, виды деятельности)

дата

план

дата

факт

Домашнее задание

примечание

Жизнь и деятельность человека (7 часов)

1

1

Вспомни.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Р.т. стр.1-3. Зад 1.

2

2

Одежда и мода

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, умение представлять информацию в виде схемы, умение выявлять сущность особенности объектов.

Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах.

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Соединить детали куклы.

3

3

Изготавливаем и одеваем куклу.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Завершить сборку фигурки куклы.

4

4

Барышня. Изготавливаем детали костюма.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Закончить изготовление деталей костюма

5

5

Барышня.Отделка деталей.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах .Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Завершить отделку деталей.

6

6

Учимся вышивать. Петельная строчка.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника

Тренироваться в вышивке петельной строчкой.

7

7

Учимся вышивать. Петельная строчка.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах.

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника

Тренироваться в вышивке петельной строчкой.

В мастерской творца (14 часов)

8

1

Книга в жизни человека.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах .Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника

Стр.15 у. ответить на вопросы.

9

2

Ремонтируем книгу.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника

Отремонтировать дома любую книгу.

10

3

Ремонтируем книку в мягкой обложке.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Закончить ремонт книги в мягкой обложке.

11

4

Изготавливаем свою книгу.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Закончить изготовление книги дома.

12

5

Книга о книге.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Стр. 19 у. ответить на вопросы.

13

6

Конструкция. Рельефная звездочка.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Изготовить звездочку по инструкции.

14

7

Конструкция. От простой конструкции к сложной.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Закончить изготовление открытки самост.

15

8

Готовимся к Новому году.Изготавливаем календарь.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Завершить изготовление

16

9

Ритм в работах мастеров. Создаём панно.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Сделать такой же по шаблону.

17

10

Материал и фактура. Фактура бумаги.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Стр.34, прочитать

18

11

Фактура бумаги. Создаём панно.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Ознакомиться с инструкцией стр.33

19

12

Фактура металла. Чеканка.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Сделать эскиз

20

13

Учимся работать с хрупкой фактурой

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Ознакомиться с инструкцией стр.41

21

14

Учимся работать с хрупкой фактурой.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Выполнить своё изделие

Давным-давно (6 часов)

22

1

Образ нового человека. Изготавливаем панно «Человек эпохи Возрождения».

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Закончить детали проекта

23

2

Образ нового человека. Изготавливаем панно «Человек эпохи Возрождения».

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Выполнить проект до конца. Оформить его цветом, апликациями.

24

3

Из тьмы явился свет. Изготавливаем модель геликоптера.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Закончить детали проекта

25

4

Из тьмы явился свет. Изготавливаем модель геликоптера.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Завершить изготовление модели

26

5

Работаем с набором «Конструктор».

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Тренироваться собирать конструктор дома.

27

6

М.В.Ломоносов (информационный проект).

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Собрать информацию

Источники информации (5 часов)

28

1

Мир информации. Фотография. Изготавливаем фотоколлаж.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Принести фотографии, вырезки из детских журналов.

29

2

Изготавливаем фотоколлаж.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Завершить работу

30

3

Мой инструмент компьютер.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Стр.55-56, прочитать

31

4

Компьютер – помощник человека.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Стр.56-57, прочитать

32

5

Делаем электронную книгу

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Стр.57-58, прочитать

В поисках совершенства (2 часа)

33

1

В поисках совершенства. Современный дизайн.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Задание на лето

34

2

Театр – коллективный вид деятельности.

Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы, умение обобщать и классифицировать по признакам, умение находить ответы на вопросы в иллюстрации .Формируем умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в парах и группах. Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Задание на лето