Календарный план май 4 неделя старший дошкольный возраст

Май 4 неделя ПОНЕДЕЛЬНИК тема: Лето! Ах, лето!

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика , дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение Т. Боковой «Здравствуй, лето!»

Цель: Расширять представление у ребёнка, как о члене коллектива.

2.П\и «Пронеси мяч, не задев кеглю».

Цель: Совершенствовать игровые навыки детей.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Заучивание стихотворения «Венок».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

Закреплять умение у детей различать слова со звуком (Л) и (Р).

1.Рисование в центре ИЗО.

2.Рассматривание альбома в центре познания.

Познакомить родителей с темой недели.

НОД

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за насекомыми.

Цель: Расширять знания о насекомых.

2.П/и: «Займи домик» (Е.П 327), «Затейники», «Кто выше».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей.

3.Труд х/б: Уборка веранды.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

1.Игры – эстафеты.

2.СДА.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « Ёжик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: И. Бутриловой «Про лето».

Цель: Продолжать развивать доброе отношение к поэзии.

2.П/и: « Встречные перебежки».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Свойства песка».

Цель: Закреплять знания о свойствах песка.

4.Д/и по грамоте: «Назови слово». (93). Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

1.С/р игра «Дочки - матери».

2.Настольные игры.

Напомнить родителям о родительском собрании.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Лето».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Пожарные на учениях».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание стихотворения «Венок».

1.Игры на участке.

2.Наблюдение за погодой.

Май 4 неделя ВТОРНИК тема: Лето! Ах, лето!

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика , дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение Е. Трутневой «Лето».

Цель: Развивать умение слушать стихи.

2.П\и «Северный ветер и южный ветер» (Е.П 329).

Цель: Совершенствовать двигательные навыки.

3.Труд х/б: Уборка в центре Математики.

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Лето».

Цель: Развивать и уточнять у детей представления о лете.

Закреплять у детей знания о сезонных изменениях в природе.

1.Игры в зоне игры.

2.Игры в конструктор.

Предложить дома посмотреть мультфильм «Каникулы Банифация».

НОД

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за домашними животными.

Цель: Расширять и уточнять представление у детей о домашних животных в городе.

2.Труд в природе: Поливка цветников.

Цель: Развивать желание ухаживать за цветами.

3.П/и: «Кто ушёл» (Е.П. 326), «Классы», «Забрось мяч в кольцо». Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение у детей

прыгать боковым галопом.

1.Игры по сезону (песок, вода, снег).

2.СДА.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: « Запретный номер».

Цель: развивать внимание, точность и координацию движений.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В. Орлова «Лето».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Самолёты».

Цель: Совершенствовать игровые навыки.

3.Кружковая работа по плану.

4.Д/и на рфс: «Звуки природы».

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

вырезать овалы из бумаги, сложенной по типу гармошки.

1.Строительные игры. 2.Рисование по трафаретам в центре ИЗО.

Напомнить родителям о важности домашнего чтения.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. П/и «Пустое место».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей считать обратным счётом.

1.Игры по сезону (снег, вода, песок).

2.Игры на участке.

Май 4 неделя СРЕДА тема: Лето! Ах, лето!

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика , дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение Т. Боковой «На что похоже солнце?».

Цель: Расширять и обогащать активный словарь детей.

2.П\и «Школа мяча».

Цель: Совершенствовать и развивать игровые замыслы.

3.Труд в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих. процессов: «Ромашки на лугу».

Цель: Развивать умение считать (Е.П.311).

Развивать умение у детей

рисовать летний пейзаж.

1.Лепка в центре ИЗО.

2.Рассматрива-ние иллюстраций в центре книг.

Похвалить детей за работы по аппликации.

НОД

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за деревьями.

Цель: Расширять знания у детей о деревьях.

2.П/и: «Мышеловка», «Затейники», «Удочка».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: Подметание участка.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонталь -ную цель.

1.Спортивные игры.

2.СДА.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В. Орлова «Почему лето короткое». Цель: Развивать интерес к художественной литературе.

2.М /р игра: «Лавата».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Клуб «Любознайка»: «Найди отличия».

Цель: Развивать мышление, логику.

4.Н/п игра: «Шашки».

Цель: Закреплять умение играть по правилам.

Закреплять знания у детей об истории самолёта.

1.С/р игра

«Садоводы - огородники».

2.Игры в центре Музыки.

Напомнить родителям о важности физического развития.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Четвёртый лишний». Цель: Развивать логическое мышление.

2.П/и «Дорожка препятствий». Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей знания о весне.

1.Игры на участке.

2.Наблюдение за одеждой взрослых и детей.

Май 4 неделя ЧЕТВЕРГ тема: Лето! Ах, лето!

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика , дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа «Как изменился город к лету».

Цель: Развивать умение делать выводы на основе личных наблюдений.

2.П\и «Мы весёлые ребята».

Цель: Развивать игровые замыслы и умения детей.

3.Ручной труд (оригами): Бабочка.

Цель: Развивать умение складывать бумагу в разных направлениях.

4.Работа в тетрадях в клетку: Жук.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

1.Игры в центре театра.

2.Игры с физобору - дованием.

Предложить родителям почитать детям произведения о противопожар - ной безопасности.

НОД

.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за ящерицей.

Цель: Развивать представление о животных.

2.П/и: « Самолёты», «Классы», «Кто сделает меньше шагов» (Е.П.327).

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Рыхление клумб.

Цель: Развивать желание ухаживать за цветами.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

1.Игры с оборудованием.

2.СДА.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 1.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Л. Мартынова «Лето».

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Гуси - гуси», «Удочка», «Ловишки».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Коллективная изо деятельность: «Лето! Ах, лето!».

Цель: Развивать творчество.

4.Д/и по математике: «Муха» (стр. 48.) Цель: Развивать логическое мышление.

Закреплять умение у детей

находить место звука в слове.

1.С/р игра

«Воспитатель»

2.Игры с пазлами.

Похвалить детей за работы по конструирова - ню.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: 32.«Что бывает квадратным». Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Охотники и зайцы».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей знания о родном городе (любимые места).

1.Игры на участке.

2.Рисование на снегу, земле.

Май 4 неделя ПЯТНИЦА тема: Лето! Ах, лето!

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика , дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение И. Ивченко «Васильки».

Цель: Расширять представления о природе.

2.П\и: «Черепаха - путешественница » (Е.П. 327).

Цель: Развивать и расширять игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: 32 «Что бывает квадратным». Цель: Развивать активный словарь детей.

Развивать умение у детей

подбирать к словам рифму.

1.Строительные игры.

2.Игры в центре математики.

Предложить родителям посмотреть мультфильм «Лето кота Леопольда»

НОД

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: Экскурсия в лес.

Цель: Закреплять представления о сезонных изменениях в природе.

2.П/и: «Затейники», « Лошадки» (Е.П.326), «Пастух и волк» (Е.П.326).

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Сбор мусора на участке.

Цель: Развивать желание помогать взрослым.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке попеременным шагом.

1.Игры – эстафеты.

2.СДА.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: « Ёжик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Лето! Ах, лето!».

Цель: Развивать внимание, память, ловкость.

2.П/и: «Школа мяча».

Цель: Развивать умение согласовывать свои действия.

3.Чтение: Б.Заходер «Шагай».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

4.Д/и на развитие ммр: «Шнуровка».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение у детей

лепить животных.

1.Вырезание в центре ИЗО.

2.Игры в центре игры.

Напомнить родителям о важности выбора телепередач для развития художественного вкуса ребёнка.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м «Летает – не летает.

Цель: Развивать логическое мышление. 2.П/и: «Встречная эстафета».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять знания детей Вика, Серёжа, Настя о гласных и согласных звуках.

1.Игры на участке.

2.Игры с оборудованием.