СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Характеристика учащегося 5 класса.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Характеристика учащегося 5 класса с проблемами в обучении и поведении(примерная)

Просмотр содержимого документа
«Характеристика учащегося 5 класса.»

ХАРАКТЕРИСТИКА

на ученика 5 класса МОБУ «… СОШ»


Иванова Ивана Ивановича


Иванов Иван 2009 года рождения, обучается в МОБУ «… СОШ» с 1 сентября 2016  года.

Родители: Мать-,ФИО, работает оператором машинного доения . С отцом Ивана,ФИО не живет, в разводе.

Состояние здоровья ученика: группа здоровья первая, физкультурная группа основная.

Мама, ФИО , вопросам воспитания и развития ребёнка в семье уделяет мало времени. Она посещает школу, родительские собрания, периодически звонит классному руководителю. Но не является авторитетом для своего ребенка. Иван не слушается маму, часто ей грубит.

Внешний вид ученика всегда опрятный, ухоженный, но ребёнок не приучен к порядку и дисциплине. В плохом состоянии находятся книги и учебные принадлежности.

За время обучения Иван   показал слабые знания по всем предметам. Мальчик  не проявляет интереса к учёбе. Работоспособность крайне низкая,  на уроках часто испытывает сонливость, нежелание работать. Ситуация успеха вызывает у ребёнка положительные эмоции, но на очень маленький промежуток времени. Способность к волевому усилию снижена, так как не доводит начатое дело до конца. В работу на уроке включается медленно, часто отвлекается. Все инструкции: и письменные, и устные не воспринимает. Говорит очень невнятно, речь не  разборчива. Большую  трудность вызывает составление  связного рассказа. Письмо в тетрадях неряшливое, не соблюдает  правила ведения тетрадей.

Преобладающее настроение на уроках скучающее. Если требуется что-то выучить или ответить, мальчик становится упрямым и не проявляет усилий для выполнения задания. Становится внимательным только под пристальным взглядом взрослого. Очень часто забывает

выполнять домашние задания.
При обучении русскому языку не овладел умением звуко - буквенного анализа слов, определением синтаксической функции членов предложения. Плохо  знает части  речи  и их грамматические признаки. В диктанте и при списывании текста допускает логопедические ошибки, а также ошибки  из-за пробелов в знаниях.

Темп чтения очень низкий,  допускает  при чтении весь спектр ошибок, но понимает смысл прочитанного текста, может пересказать.

При обучении математике слабо владеет алгоритмом письменного сложения и вычитания,  умножения и деления многозначных чисел, деления с остатком. Ребёнок допускает большое количество вычислительных ошибок в силу своей невнимательности. Не выполняет перевод разных величин.   Знает  геометрические фигуры, но вызывает сложность нахождение их площади и  периметра.  С трудом даётся  анализ условия задач и их решение.

Иванов Иван в общении со сверстниками проявляет агрессию, провоцируя на конфликт одноклассников. Никогда не признает свою вину, перекладывает её на других. Нарушает дисциплину во внеурочное время, может выразиться нецензурно, затеять драку. На замечания педагога не всегда реагирует адекватно. За сентябрь 2020-2021 учебного года 18 учебных дней пропущены без уважительной причины.



Классный руководитель: /ФИО/


Директор МОБУ «… СОШ» /ФИО/