Кестелерді түзету

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Пән/Сынып:

Информатика 6-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Кестелерді түзету

Оқу мақсаты:

Кесте жасауға, ұяшықтарды қосуға, алып тастауға және біріктіруге үйрету

Сабақ мақсаты:

кестелерді қоршауды жиектеуді көрсетіп,есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық – тапсырмалар орындау барысында.

Сыйластық – жұптық, топтық жұмыстарда.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, математика

Алдын ала білім

Оқушылар кесте ұғымын біледі.

Саралап оқыту

Барлық оқушылар:

Көпшілік оқушылар:

Жекелеген оқушылар:

а) Кесте құруды біледі

а) Кестеге деректер енгізе алады

а) Экспресс кестелер арқылы шаблон қоса алады

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Мақсаты

Мұғалім не істейді

Оқушылар не істейді

Бағалау

Ресурстар

2 мин

Қызығушылықты ояту

«Әсерлерімізбен бөлесейік»

Оқушылардың бір- біріне деген сыйластығын бакылау

Ыңғайлы орта құру

Мұғалім балаларға 1-2 минут көздерін жұмып, өздерін тағы да табиғат аясында, көк майса шалғында жатып, көк аспан, аппақ бұлттарды көріп, құстардың сайфораған әнін, судың сымдарын естіген кездерін елестетеді.

Музыка

2 минут

Үй тапсырмасын сұрау

«Миға шабуыл»

Үй тапсырмасын пысықтау

«Миға шабуыл» әдісі арқылы үй тапсырмасын қайталауға жағдай жасау

Оқушылар тақтада тұрған бұлттарды таңдап сұрақтарға жауап береді.

Доп, стикерлер

1мин

Ой қозғау

Кестелерді түзету туралы слайд

Тақырыпты ашу

Оқушыларға ой қозғау

Сын тұрғысынан ойлай алулары күтіледі

интерактив-ті тақта презентация

12 мин

Мағынаны тану

Топтық жұмыс:

1-топ: Конструктор

2-топ: Макет

Ізденуге

Талқылауға талдауға

өз көзқарасын білдіруге үйрену

дәлел келтіріп сөйлеуге үйрету

сұрақты дұрыс қоюға жетелеу

Әр топқа нақты тапсырмалар ұсынады.

Дәлел келтіруге бағыттау

Түрткі сұрақ

Сынамалы сұрақ орын алды ма, бағыттау

1-топ: Кестені әрлеуді өзгертуге арналған

2-топ: Кестенің құрылымын түзету

Постер құрауға қажетті материал-дар

2 мин

Сергіту сәті

«Мен таптым ойыны». Оқушылар шеңберге тұрып, кезезекпен бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам «Жеті» деудің орнына, орнынан тұрып, «Мен таптым» деп айтуы керек. кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

Оқушылардың бойын сергіту

Оқушыларды сергітуге ыңғайлы атмосфера жасау

Оқушылар шеңберге тұрып, кезезекпен бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам «Жеті» деудің орнына, орнынан тұрып, «Мен таптым» деп айтуы керек. кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

Интерактивті тақта

9 мин

Ой толғаныс

Тапсырма 1. Сөздерді сәйкестендіру.

Дескрипторлар:

Кестенің жолдары мен бағандарының мөлшерлерін өзгерте алады;

Кестенің элементтерін ерекшелей алады;

Тақырыпты түсінгенін анықтау

басқаның пікірін тыңдауға, ойын толық жеткізуге жағдай туғызу

Әр топ кезекпен өздеріне берілген тапсырманы орындайды

8 мин

Жеке жұмыс:

Тапсырма: Кестелердегі түзеу бойынша дәптерге анықтама жазу

Такырыпты қорытындылау

ойын, тілін дамыту?

көшбасшылыққа жетелеу

Кеңейтілімдерді сәйкесінше топтастыру(жекеле-ген оқушылар орындауы мүмкін)

Кестелердегі түзеу бойынша анықтаманы еске сақтау

қалам, парақтар

3мин

Қорытындылау

Оқушыларға қойылатын сұрақтар:

Стикерге екі «+» белгісін қойыңыз, жанына сабақта ұнаған екі нәрсені жазыңыз.

Төменге «?» белгісін қойыңыз, бұған қиындық туғызған бір нәрсені жазыңыз

Білім тексеру

Стикерлерді таратып, сол арқылы тақырыпты меңгергенің бақылау

Оқушылардан жауап күтіледі. Білемін, Білдім, Білгім келеді деген сұрақтарға өз ойларын жазады. Оқушылар жауаптарын жазып, тақтада тұрған жүрекке жабыстырады.

Стикерлер

1 мин

Үй тапсырмасы

«Менің отбасым» тақырыбына кесте құру

Тақырыпты пысықтау

Оқушыларға тапсырманы орындауын түсіндіру

Тақырыпты түсініп түртіп алулары күтіледі

Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар

Не сәтті болмады?

Нені жақсартуға болады?

Мен өз дағдыларымды нені дамыта алдым?

Нені өзгертуге болады?