Россия, Омск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.12.2020 14:56
Savinkina Lyudmila Ivanovna
учитель начальных классов
63 года
337
134 173 
Местоположение
Специализация
Классному руководителю
Категория:
Классному руководителю
03.01.2020 17:47
Просмотр содержимого документа
«Классному руководителю»
………………………………… общеобразовательное учреждение
……………… общеобразовательная школа
| Рассмотрено: Заседание МО классных руководителей Протокол № «___» от «___» ________ 201__ г. | Согласовано: Зам. директора по ВР _________ /_____________/
от «___» ________ 201__ г. | Утверждено: Директор школы _________ /_____________/
от «___» ________ 201__ г. |
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
____ класс
Классный руководитель:
_____________________
201_ - 202_ уч. Год
Проблема школы:
_________________
_________________
_________________
_________________
Задачи:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема по самообразованию
График работы
| понедельник __________
| Вторник ________ |
| среда _________
| Четверг ____________ |
| пятница __________
| Суббота ___________ |
Список учащихся
Психолого-педагогическая характеристика класса
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПОРУЧЕНИЯ
| № | Фамилия, имя | Общественное поручение | Актив класса |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 6 |
|
|
|
| 7 |
|
|
|
| 8 |
|
|
|
| 9 |
|
|
|
| 10 |
|
|
|
| 11 |
|
|
|
| 12 |
|
|
|
| 13 |
|
|
|
| 14 |
|
|
|
| 15 |
|
|
|
| 16 |
|
|
|
| 17 |
|
|
|
| 18 |
|
|
|
| 19 |
|
|
|
| 20 |
|
|
|
| 21 |
|
|
|
| 22 |
|
|
|
| 23 |
|
|
|
| 24 |
|
|
|
Анализ
воспитательной работы в __ классе
за 201_ - 202__ учебный год
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году.
Анализ развития учащихся в классе.
Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
Анализ развития коллектива класса.
Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса и с родительским активом.
Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса.
Выводы.
Подпись классного руководителя ____________
МЕРОПРИЯТИЯ
ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, ПРАВОНАРУШЕНИЙ И БЕЗНАДЗОРНОСТИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
М есяц
| Дата | Мероприятие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТОСТИ
Класс _
Классный руководитель: _______
| № | Фамилия, Имя | Кружок при школе | Кружок вне школы | Место проведения | Примечания |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
|
| 18 |
|
|
|
|
|
Занято всего человек. Не занято человек.
| Направление | Итого в школе | Итого во вне школы |
| Художественно-эстетическое |
|
|
| Прикладное творчество |
|
|
| Спортивное |
|
|
| Техническое |
|
|
| Эколого-биологическое |
|
|
| Предметное (в т.ч. курсы) |
|
|
| Другое |
|
|
Социальный паспорт класса
Кл. руководитель: ______________.
Количество учащихся в классе ___, из них девочек _, мальчиков _.
Характеристика семей учащихся:
Благополучные 4. Многодетные 7. Неполная
Малообеспеченные 5. Вдова/вдовец 8. Одинокая мать
Ребёнок-сирота 6. Ребёнок-инвалид 9. Оба родителя-инвалиды
| № | Ф.И.О. уч-ся | Дата рождения | Адрес, телефон | Тип | Детей до 18 | Место работы, должность родителей |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
| ДАТА/Ф.И. | ПРИЧИНА БЕСЕДЫ | РЕЗУЛЬТАТ БЕСЕДЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ
| №
| Ф.И.О. родителя | Дом. адрес | Дом. телефон | Место работы | Раб. телефон | Должность | Др. информация |
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
| ДАТА/Ф.И. | ПРИЧИНЫ БЕСЕДЫ | РЕЗУЛЬТАТ БЕСЕДЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мероприятия по правилам пожарной безопасности
| №
| Тема | Дата | Примечание |
| 1
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
| 9
|
|
|
|
| 10
|
|
|
|
| 11
|
|
|
|
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|
|
|
| 14
|
|
|
|
| 15
|
|
|
|
Мероприятия по правилам дорожного движения
| №
| Тема | Дата | Примечание |
| 1
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
| 9
|
|
|
|
| 10
|
|
|
|
| 11
|
|
|
|
| 12
|
|
|
|
| 13
|
|
|
|
| 14
|
|
|
|
| 15
|
|
|
|
Учет посещаемости родительских собраний
| № | ФИО родителей | Дата | Роспись | |||||
|
|
|
|
|
|
| |||
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| |
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| |
Календарно-тематическое планирование родительских собраний
| №
| Тема | Дата | Примечание |
| 1
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ
| МЕСЯЦ, НЕДЕЛЯ | 1 НЕДЕЛЯ | 2 НЕДЕЛЯ | 3 НЕДЕЛЯ | 4 НЕДЕЛЯ |
| Здоровье Здоровый образ жизни, спорт, туризм, профилактика употребления ПАВ, гармония тела, духа, разума |
|
|
|
|
| Семья Малая родина, милосердие, семейные традиции, планета, половое воспитание. |
|
|
|
|
| Наша Родина Я- гражданин, национальные традиции, общественные организации, защитник Отечества. |
|
|
|
|
| Культура Эстетическое воспитание, культура, искусство, культура поведения, творчество. |
|
|
|
|
| Природа Краеведение, защита природы, глобальная экология, экология человека, экология Я. |
|
|
|
|
| Труд Трудовое воспитание, экономические знания, профориентация, культура труда, трудовые бригады. |
|
|
|
|
| Человек Воспитание толерантности, правовая культура, асоциальные явления, культура общения, я и мы. |
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
