Классный час "Дорога Добра"

План проведения задания

Содержание (Деятельность учителя, деятельность учащихся)

Примечания

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста. Проверьте вашу посадку.
Придумано кем – то просто и мудро, при
встрече, здороваться «Доброе утро».

Ребята давайте с вами поиграем в игру «Доброе утро». Я скажу слово «Доброе утро» и назову кого то из класса . Те кого я назову похлопают в ладоши. Готовы?

Доброе утро всем девочкам.

Доброе утро всем мальчикам.

Доброе утро всем кто присутствует на нашем уроке.

Доброе утро, тем кто будет сегодня будет хорошо работать на уроке. Молодцы ребята.

Играем в игру «Доброе утро»

Формирование понятий, создание проблемной ситуации

Физминутка

Дорогие ребята мы предлагаем вам начать нашу встречу с прослушивания песни, она поможет вам узнать, о чем у нас сегодня будет классный час. (Дети отвечают). Правильно сегодня мы поговорим о доброте.

«Во внутреннем мире человека доброта- это солнце». В . Гюго.
Что такое добро? (Отвечают).
Добро - Нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.
Мы предлагаем вам совершить путешествие с нами на планету Добра. И путешествовать мы будем, показывает фото. Дети отгадывают на чем. Правильно на ракете.
Итак, мы прилетели на планету добра и попали в сад. Ребята, встаньте, пожалуйста. Давайте пройдемся по этому саду и представим, что мы деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята, если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх.
Дерево радуется, шевелит листочками.
Если вам не нравится поведение ребят, то опускаете руки вниз. Дерево огорчается, веточки плачут.
Начнём:

• Уступить место в автобусе пожилому человеку.

• Поздороваться при встрече.

• Жаловаться на всех подряд.

• Смастерить скворечник.

• Перебивать взрослых, которые разговаривают.

• Приготовить маме подарок на 8 марта.

• Помочь полить летом грядку на огороде.

• Мусорить в классе и других общественных местах.

• Помочь товарищу решить задачу.

Садитесь, пожалуйста.

Давайте с вами посмотрим небольшой мультфильм, после чего мы зададим вам вопросы.
Про что этот мультфильм? Подумайте и скажите можно ли делать добро просто так? Дети отвечают.

Мы продолжаем путешествие, мы попали на Сказочную улицу, где проживает добро, которому иногда мешает зло. Что такое зло?

Зло –

1) Нечто дурное, вредное.

2) Беда, несчастье, неприятность.

3) Досада, злость

Давайте с вами поиграем. Все вы, скорее всего любите сказки . И одной из главных тем народных сказок была тема Добра и Зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечать добрый он или злой. Если злой вы закрываете лицо ладошками, если добрый радостно хлопаете.

(Иван Царевич, Кащей Бесмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Крассная Шапочка, Гуси Лебеди, Баба Яга, Золушка, Мальвина).
(Дети хлопают или закрывают лицо руками).
Ребята, а какие люди нравятся вам в жизни ? Почему? (Дети высказывают свою точку зрения).

Молодцы, вы сегодня такие активные.

Давайте мы немного отдохнем, выполним физминутку.
Третья остановка «Сложные ситуации на планете добро».
А сейчас давайте поработаем в группах, объединимся по 4 человека. Мы вам раздадим карточки с различными ситуациями, ваша задача посоветоваться друг с другом и ответить, как бы вы поступили в предложенных ситуациях. На это вам даётся 5 минут. После того как вы определитесь с ответом, вам нужно будет выбрать из ваших групп по одному человеку, который будет отвечать на поставленный вопрос у доски.
Ситуация 1:

• Один из ваших одноклассников смеется над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите?

Ситуация 2:

• Ваш одноклассник схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?

Ситуация 3:

• Кто – то из ваших одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?

Ситуация 4:

• Пожилая бабушка стоит на светофоре и просит вашего одноклассника перевести её через дорогу, но ваш одноклассник не обратил на её просьбу ни какого внимания. Как бы вы поступили?

Ситуация 5:

• У доски стоит ваш одноклассник, который не может решить задачу. Что вы сделаете?

Ситуация 6:

• На уроке физкультуры случайно запнулся и упал ваш одноклассник. Как вы поступите в этой ситуации?

Ситуация 7:

• После обеда ваш одноклассник не убрал за собой со стола. Как вы поступите?

Подготовившись, дети выходят к доске и отвечают по своим карточкам.
Молодцы, вы отлично работаете в группах.

А теперь послушайте пословицы русского народа о доброте.

1 Будьте добрым с тем, кто от тебя зависит.

• 2 Доброта- Язык, на котором немые могут говорить и некоторые глухие могут слышать.

• 3 Доброта лучше красоты.

• 4 Кто слишком много думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени быть добрым.

• 5 Когда мы счастливы, мы всегда добры, но когда мы добры, мы не всегда счастливы.

• 6 Доброе слово лечит, злое – калечит.

• 7 Добрый человек придет, словно свету принесет.

Объясните, как вы понимаете смысл этих пословиц. (Объясняют) .

Ребята, как вы думаете чего на земле больше добра или зла? Дети отвечают. Молодцы.

Звучит песня «Дорога Добра».

Картинка ракеты.

Первая остановка Сад Добра.

Высвечиваются на слайде.

Мультфильм «Просто так»!

Остановка, Сказочная улица.

Фотографии всех сказочных героев высвечиваю на слайдах.

Музыкальная физминутка

Остановка «Сложные ситуации на планете добро».

Ситуации на карточках у детей распечатанные и написанные на слайдах.

Пословицы напечатаны на слайде.

Подведение итогов

Наше путешествие подходит к концу, мы предлагаем вам вернуться на планету Земля.

Итак, есть ли добро на нашей планете? (Дети отвечают).

А на будущее мы хотим сказать, что вас впереди ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде всего вы должны быть смелыми, трудолюбивыми, добрыми. Ведь делать добро это здорово!
Стань добрым волшебником,
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости вовсе не нужно особой.
Принять и исполнить желанье другого

Одно удовольствие,
Честное слово!

Что вам запомнилось из классного часа?
Какие чувства вызвал у вас классный час?

Стих на слайде.

Рефлексия

Если вам понравился классный час похлопайте в ладоши, но если вам не понравился классный час потопайте ногами.

Спасибо вам большое за внимание и участие.
Классный час окончен!