Классный час «Калейдоскоп профессий»
Цель занятия: знакомство учащихся начальной школы с миром профессий.
Задачи занятия: обогащение знаний учащихся о мире профессий, повышение групповой сплочённости, опыт участия в групповой работе, обогащение словарного запаса.
Ход занятия
- Дорогие ребята, поздравляю вас с началом нового учебного года! Желаю вам крепкого здоровья, удачи и творческих успехов!
Упражнение 1. "Разминка".
- Ребята перед тем, как мы начнём занятие, давайте настроимся на интересную работу и выполним интересные упражнения.
(Учитель предлагает нарисовать в воздухе лежачую восьмёрку, симметричные предметы: елку, сердечко, бабочку. Далее предлагает выполнить массаж щек, лба и мочек уха. Далее, поиграть как будто на пианино,в воображении, но изображая действия в воздухе).
Есть на свете много профессий,
И важны они всем нам очень:
Врач, учитель, сантехник, профессор,
Инженер, акробат и рабочий.
Все профессии очень разные -
Трудно сделать выбор порою.
Интересные и опасные,
Могут стать для кого-то судьбою. Галактионова К.
- Ребята, о чём это стихотворение?
- Какие профессии были в нём перечислены?
- А как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить на занятии? (о профессиях).
Учитель соглашается и называет тему занятия, написанную на доске «Моя будущая профессия» или « Кем я хочу стать».
Учитель: выбор профессии. Особенно сложно сделать этот выбор в молодом возрасте, когда ещё нет за плечами богатого жизненного опыта, когда недостаточно информации для принятия этого жизненно важного решения. В мире насчитывается более 40 000 профессий.
-С некоторыми профессиями вы уже знакомы. Например, с теми профессиями, которые у ваших ваших родителей.
Ребята, а кем работают ваши родители?
(Рассказ детей….)
- Молодцы, ребята! Вы все хорошо знаете, кем работают ваши родители и как важна их профессия.
- Ребята, а ведь у нас каждого из вас есть мечта. Кем вы хотите стать, когда вырастете?
( ответы детей )
У вас на столе лежат карточки. Прошу не переворачивать их. Постарайтесь по предметам-подсказкам определить профессию и поднять нужную карту.
Игра "Профессия-загадка".
1.Слушать лёгкие любит он нам
И уколы сделать может.
Градусник поставит сам,
Витаминку в рот положит (врач)
2.Бегать, прыгать он умеет.
Мяч чеканит очень ловко.
В теннис, в волейбол играет
И в футболе есть сноровка (спортсмен)
3.Красоту он замечает
И цвета все различает.
Может кистью на бумаге
Твой портрет нарисовать.
И увидев солнце в небе
Радостный пейзаж создать! (художник)
4.Нитки, ножницы, булавки:
И работа вся кипит.
Создаёт из ткани вещи,
Школьную форму для вас может сшить (швея)
Б) Этот четко знает дело,
Он ребята стрижет умело.
Зачем ходить косматыми?
Зачем ходить лохматыми?
Ведь лучше быть ребятами
Красивыми, опрятными…( парикмахер)
Г) Перетянут он ремнём
Каска прочная на нём.
Он с горящий входит в дом,
О сражается с огнём…( пожарный)
Д) Строю школы, строю бани,
строю новые дома
Строю целые деревни,
даже строю города..
В своём деле я художник
и над ленью победитель.
Догадались? Я…( строитель)
Е) Чтобы дети не болели,
Не ходили еле - еле.
Чтоб здоровыми росли,
Ели кашу, пироги,
Чтоб упитанными были,
В школу каждый день ходили,
Чтобы слышать детский говор,
Нужен в каждой школе…(повар)
Ребята, как вы думаете, все ли профессии мы назвали?
Поезд водит.... ( машинист).
Пашет в поле....( тракторист).
Самолетом правит....( летчик).
Клеит книги.... ( переплетчик).
На каждом столе лежат рассыпавшиеся пословицы.
Ваша задача: собрать пословицы, затем подумать и объяснить значение каждой. Понятно? Приступаем к работе. Кто будет готов – поднимите руку я увижу.
Кто любит труд, того люди чтут.
Труд человека кормит, а лень портит.
Языком не торопись, а делом не ленись.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Научился сам - научи другого.
Задание «Профессии по ассоциации»
По данным группам слов вы должны определить, о каких профессиях идет речь.
Шланг, вода, костюм (пожарный).
Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер).
Кисть, валик, ведро с краской (маляр)
Поварешка, колпак белый, кастрюля (повар).
Мяч, кеды, форма (футболист).
Корова, ведро с молоком (доярка).
Краски, кисть, картина (художник).
Автобус, билет, деньги (кондуктор)
Чертеж, циркуль, линейка, чертежная доска (инженер)
Земля, посевы, семена (агроном)
Руль, колесо, мотор, шина (водитель)
Рубанок, дерево, доска (плотник)
Мука, ванилин, изюм, дрожжи, сахар (кондитер)
Золото, серебро, изумруд, рубин (ювелир).
Задание «Кто так говорит?»
- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно?
«Кому добавки?» (повар).
«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
«Большое спасибо за покупку» (продавец).
«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).
«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).
«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).
«Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).
- Ребята, я благодарю вас за проделанную вами работу и хочу пожелать вам в дальнейшем определиться с профессией, выбрать свой путь по жизни и приносить пользу вашей семье, обществу и нашей стране!
Рефлексия.
- Я благодарю вас за интересно проведенное время! Надеюсь, вам было интересно сегодня.
- У вас на партах в конвертах находятся смайлики разных цветов:красного, жёлтого и зелёного. Оцените свою работу на уроке сегодня и прикрепите смайлик на лесенку успеха.
3 743
17 648 
