Классный час
для учащихся 1 класса
«Книга – мой лучший друг».
Цели:
Познакомить с историей возникновения книг
Прививать любовь к книгам
Воспитывать интерес к чтению
Развивать быстроту и правильность мышления, память, внимание
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Давайте начнем нашу встречу с загадки:
Склеена и сшита,
Без дверей закрыта.
Кто ее открывает,
Тот много знает.
Да, ребята, это книга. О книгах и пойдет сегодня речь. Книга – это самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги, наши глаза смотрят на страницу, и начинается волшебство. Раньше не было компьютеров, множества программ по телевидению; и книга была нам как друг. Сейчас все изменилось, появились электронные книги, многие перестали читать, но ценность книги от этого не изменилась. Ее нельзя ничем заменить.
Как же появились книги?
Ведь сначала древние люди не умели говорить, они общались между собой жестами и отдельными звуками. Сотни тысяч лет понадобились людям, чтобы они научились говорить; затем произошло величайшее открытие – человек придумал буквы, и появился алфавит. Печатные книги появились не сразу, писец переписывал каждую фразу. Поэтому книги очень ценились, т.к. создавались очень медленно. Сейчас книги печатают на печатных станках в типографиях. Но все же в создание книги вкладывается много сил и времени.
Ученик:
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не смогли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Книгам добрым, интересным
Все: Всем мы классом шлем привет.
Ученик: Русская народная пословица говорит: «Кто много читает, тот много и знает». Книги, как мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы становитесь умнее, сильнее, добрее.
Приходит книга в дом любой.
Коснись ее страниц –
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот.
Придут к тебе и Чук, и Гек,
Тимур и дядя Стёпа.
Ну, а когда взгрустнётся вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший, верный друг,
Развеет скуку книжка.
К сожалению, книжки иногда болеют. Правда они не чихают, не кашляют, не стонут, не жалуются и не плачут, но они страдают: как-то незаметно начинают желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки.
(Входит девочка-«книжка»)
Книжка:
Я – книга. Я – товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной…
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Твой учебник – не альбом,
Рисовать не надо в нем.
Бейся над любой задачкой,
Но задачник не испачкай.
Книгу свято береги,
Она твой друг и твой помощник.
В меня закладку положи,
Не рви и заверни в обложку.
Ах, не трогайте меня грязными руками,
Видите, как я чиста,
Посмотрите сами.
Беспорядка, грязи я очень не люблю,
С добрыми ребятами дружно я живу.
Ведущий: Какие же правила обращения с книгами помогают нам сохранять их?
Давайте познакомимся с правилами обращения с книгой, а вы поможете мне в этом, я буду вам показывать вещи, а вы составлять правила:
1. Бери книгу только чистыми руками (влажная салфетка).
2. Вложи в нее закладку, не загибай страницы. (закладка).
3. Не делай в книге нестираемых пометок. (маркер, ручка).
4. Если книга порвалась – подклей ее (ножницы, скотч).
5. Не читайте книгу во время еды. (хлеб)
6. Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их. (обложка)
Интересные факты о книгах:
… Раньше, чтобы книги не выносили за пределы библиотеки, они были прикреплены цепями. Эти цепи были достаточно длинные. Этого закона придерживались до 18 века, потому что книги тогда издавались не во многих экземплярах.
… Самой древней книгой на Земле считается папирус Присса. Он был создан в 3350г.до н.э. Эта книга была найдена в одной из пирамид г.Фивы.
… Некоторые книги-свитки были очень длинными. В библиотеке Британского музея хранится папирус длиной около 45 метров.
… В древней Ассирии выпускали глиняные книги. Страницы их имели формат 32х32 сантиметра и были толщиной в 2,5 сантиметра — настоящий плоский кирпич. Таких страниц в книге были десятки, а иногда и сотни.
Ведущий: Чтобы узнать, хороший ученик или нет, достаточно посмотреть на его учебники.
(Выходят две ученицы. Их костюмы – обложки книг. Одна красиво оформлена. А другая – рваная, растрепанная. Ученик, сидя за партой, читает стих С. Ильина «Две книжки»)
Сценка «Две книжки» М. Ильина.
Автор - Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой:
1-ая книга - Ну, как твои делишки?
Автор - Одна спросила у другой.
2-ая книга - Ох, милая, мне стыдно перед классом
Хозяин мой обложку вырвал с мясом!
Да что обложка… оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей….
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1-ая книга - Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу,
О них и говорить-то не прилично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично».
2-ая книга - Ну мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе…
Автор - В басне нет загадки.
Расскажут напрямик
И книжки, и тетрадки, какой ты ученик.
Ведущий: О книге известно много пословиц и загадок. Послушайте и объясните.
«Книга подобна воде – дорогу пробьет везде».
«С книгой жить – век не тужить».
«Книги – мост в мир знаний».
«Прочел хорошую книгу – встретился с другом».
«С книгой поведешься – ума наберешься».
«Золото добывают из земли, а знания из книг».
«Книга – источник знаний».
6. Викторина «Герои сказок»:
Кто хотел съесть колобка? Ответ: заяц, волк, медведь, лиса.
Кто посадил репку? Ответ: Дед.
Кто снес яичко не простое, а золотое? Ответ: Курочка ряба.
У кого украла рыбу лиса в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Ответ: У старика
Кто построил ледяную избушку? Ответ: Лисичка
Учитель: Народная мудрость гласит, что «умный не тот, кто много
говорит, а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто
много читает.
В 1924 году вышел в свет самы первый журнал «Мурзилка». Главным героем спал собачка по имени Мурзилка и его друг мальчик Петя. В 1937 году был придуман новый образ Мурзилки. Журнал Мурзилка в 2011 году был занесён в книгу рекордов Гиннесса, как самый долгоиздающийся журнал.
Послушайте, как Мурзилка и Петя сочиняли стихи.
— Как хорошо быть поэтом! — подумали мы однажды с Петей Синичкиным.
— Сочинять стихи очень просто, — говорит Петя.
— О чем же нам писать?
— Что увидим, о том и сочиним! — И мы пошли на улицу сочинять стихи.
— Пес промчался через двор, — сочинил Петя первую строчку.
— Кот забрался на забор, — добавил я вторую.
— Птички весело поют, — говорит Петя.
— Тучки белые плывут, — отвечаю я.
— Вышел дед из магазина.
— У него в руке корзина.
— А в корзине той варенье.
— Вот и все стихотворенье!
Названия сказок рассыпались. Помогите их собрать.
Бура – тино
Коло – бок
Реп - ка
Лиса и – волк
Курочка – ряба
Кот в – сапогах
Доктор - Айболит
К сожалению книжные герои не смогли приехать к нам в гости.
Они прислали телеграммы, но забыли поставить подписи. Давайте вместе разгадаем, кто прислал эти телеграммы.
Давайте вместе разгадаем, кто прислал эти телеграммы.
(Козленок из сказки «Волк и семеро козлят»)
«Буду, буду умываться по утрам и вечерам»
(Грязнуля из «Мойдодыра» К.Чуковского)
«Все закончилось благополучно, только хвост мой остался в проруби…»
(Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)
«Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..»
(Муха-цокотуха из сказки К.Чуковского «Муха-цокотуха»)
«Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!..»
(Цапли из «Телефона» Чуковского)
«Бабушка и дедушка, спасите! За мной гонится лиса!»
(Колобок)
«Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!»
(Заяц из сказки «Заюшкина избушка»)
Ведущий: Ребята, кто пишет для вас интересные и увлекательные книги? Каких детских писателей вы знаете и любите?
(Дети отвечают)
Ведущий: Сегодня вы узнали много нового и интересного о писателях, о книгах и вспомнили пословицы о книгах. Я желаю вам обрести много хороших друзей – прочитать много интересных книг. И еще я вам предлагаю поучаствовать в создании книги, но так как мы еще не так хорошо умеем писать, предлагаю быть вам в роли художников. (учитель дарит книжки, со стихами с раскрасками)
90
205 886 
