Классный час «Моя будущая профессия»
Цели:
нацелить учащихся на серьезное осмысление в поиске выбора профессии;
рассказать ребятам об особенностях классификации профессиональной деятельности человека;
дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности.
Задачи:
обогатить знания детей о различных профессиях;
учить детей работать в группах, вести учебный диалог;
показать важность, необходимость и значимость любого труда в жизни людей;
обогащать словарный запас детей;
развивать связную речь, учить давать полные ответы на вопросы;
воспитывать уважение к трудовой деятельности, людям труда.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, конверты для работы в группах, мультфильм "Кем я хочу стать, когда вырасту" сочинение Димки, странички «Профессия моей мечты».
Ход занятия
Чтение отрывка стихотворения В. Маяковского «Кем быть?».
У меня растут года
Будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
Как вы думаете, о чем пойдет разговор сегодня?
Когда вы окончите школу, вам нужно будет решать, кем быть, где учиться? Чтобы жить, нужно зарабатывать деньги, а для этого нужно правильно выбрать подходящую профессию, к которой у вас есть склонности, интерес, и старательно учиться.
Просмотр мультфильма "Кем я хочу стать, когда вырасту" сочинение Димки (https://www.youtube.com/watch?v=xQ8yOGoTMmY).
6:35
Как Димка выбирал свою будущую профессию?
Кто может объяснить понятие - профессия? (ответы детей)
Обратимся к толковому словарю Ожегова:
"Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность"
Кто может объяснить понятие - специальность? (Вид занятий в рамках одной профессии)
Кто может объяснить понятие - квалификация? (Степень подготовки к какому – либо виду труда)
Чем профессия отличается от должности?
А кто знает, где можно выучиться и получить рабочую профессию?
Чтобы овладеть какой-либо профессией, надо специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в институте, в академии, в университете.
Чтобы легче было ориентироваться в мире профессий, специалисты условно объединили их в группы.
Различают 5 типов профессий.
1. Человек-природа. Этот профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы. И, конечно, они хорошо знают животный и растительный мир, почву, воздушную среду — природу. Какие профессии можно отнести в эту группу? (Ветеринар, агроном и т.д.)
2. Человек-техника. Это профессии, которые используют технические устройства. Какие это профессии? (Пилот, водитель, электромонтёр, слесарь и т.д.)
3. Человек-человек. Это профессии, которые взаимодействуют с другими людьми. Какие это профессии? (Учитель, врач, журналист, продавец и т.д.)
4. Человек — знаковая система. Есть профессии, труд в которых направлен на обработку информации, представленной в виде условных знаков, цифр, формул. Какие профессии относятся к этому типу? (Бухгалтер, учёные, программисты и т.д.)
5. Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие фантазии, художественного таланта. Какие профессии относятся к этому типу? (Художник, актеры, писатели и т.д.)
Работа в группах «Качества людей разных профессий».
Дети объединяются в группы в соответствии с их мечтами:
1. Человек-природа.
2. Человек-техника.
3. Человек-человек.
4. Человек — знаковая система.
5. Человек-художественный образ.
Каждой группе предлагается составить список качеств, необходимых человеку данной профессии. Используется список подсказок (любовь к животным, внимательность, физическая выносливость, чуткость, ответственность, аккуратность, трудолюбие, вежливость, память, творчество, доброжелательность, честность, общительность, аккуратность, воображение, настойчивость и т.д.).
После обсуждения группы представляют составленный список качеств (в виде солнца и его лучей).
Работа со страничкой «Профессия моей мечты».
Каждый ученик записывает название любимой профессии и отвечает на вопросы:
Рефлексия.
Ребята, вы ещё пока ученики и не можете трудиться в полях, на предприятиях, в учреждениях. В чём заключается ваш основной труд?
Верно, учёба и приобретение прочных знаний – ваш главный труд.
Я желаю вам выучиться, вырасти и остаться такими же добрыми, сильными, честными, трудолюбивыми людьми, как сейчас, и выбрать такую профессию, которая помогла бы вам добиться успеха в жизни.
Приложение:
«Профессия моей мечты»
Фамилия, имя
___________________________________________________________________________
Название профессии
____________________________________________________________________________
Какую пользу она приносит людям?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему она мне нравится?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каким человеком я должен(на) быть?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что я должен(на) уметь?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 226
21 156 
