Классный час на тему "День космонавтики"

Приложение 3

Разрешаю: __________

Допускаю: __________

Оценка за классный час: __________

План-конспект

Классного часа,

проведенного в 3 классе

15.04.2021г.

Консультация методиста: ________

Консультация учителя: __________ 

План-конспект классного часа

Дата: 15.04.2021г.

Время: 13:05- 13:50

Место: МАОУ «Заветинская НШ-ДС»

Класс: 3

Целевой компонент

Тема: «День космонавтики»

Цель: создать условия для обогащения знаний учащихся об истории празднования Дня космонавтики, привития чувства гордости и уважения к российской космонавтике.

Задачи:

Образовательные: формировать представления об освоении космического пространства человеком; знакомить учащихся с историей освоения космоса, историей отечественной космонавтики, профессией космонавта.

Развивающие: обобщать расширение общего кругозора детей, развивать самостоятельность мышления, любознательность, воспитание патриотизма, гражданственности; развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.

Воспитательные: воспитание эмоционально-положительного взгляда на мир, формирование нравственных и этических чувств; воспитание чувства гордости за достижение человека в области освоение космического пространства, патриотизма.

Планируемые результаты

Личностные: умение ориентироваться в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали; воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Метапредметные:

Познавательные: умение строить речевое высказывание в устной форме; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую, извлекать информацию, представленную в разных формах, уметь осуществлять анализ и синтез; устанавливать причинно-следственные связи; строить доказательства о ценности знаний о космосе.

Регулятивные: умение принимать и сохранять в памяти учебную задачу; умение пользоваться своими правами и выполнять свои обязанности; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение выполнять действия в речевой и умственной форме.

Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; контролировать действия партнёра; адекватно использовать речевые средства для эффективного решения.

Оборудование:  компьютер, иллюстрации по теме урока, презентация «День космонавтики», жетоны для оценки групп учащихся, задания.

Ход урока:

1. Эмоциональный настрой.

У: Здравствуйте ребята, меня зовут Яна Валерьевна, сегодня классный час у вас проведу я. Рада встречи с вами! Пусть наша работа будет успешной и порадует всех нас.

О: Здравствуйте!

1. Вступительное слово. Основная часть.

У: Идет весна. Какой сейчас месяц?

О: Апрель

У: Какой праздник отмечает наша страна в апреле?
О: День космонавтики

У: Правильно. Ребята, какого числа празднуется день космонавтики?

О: 12 апреля

У: Кто догадался, какова тема классного часа?

О: День космонавтки

У:

В устах ученых много лет

Жила мечта заветная-

Взлететь при помощи ракет

В пространство межпланетное.

И вот летит ракета ввысь.

В гостях мы побываем у планет.

Землянин, ты домой вернись,

А звездам передай привет.

У: Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие. Вспомним, что вам уже известно о космосе и узнаем новое.

У: Ребята, я попрошу вас разделиться на две команды. За каждое правильное задание вы получаете звезду.

1 задание. «Разминка»

У: У вас на столах лежат листки. За определенное время нужно записать слова на тему «Космос». Время пошло.

Проверка выполнения задания.

О: космос, комета, космонавт, ракета, метеорит, корабль (космический), космодром, станция, спутник, полёт, планета, планетарий, инопланетянин, звезда, созвездие, названия планет.

У: Молодцы. Человек всегда мечтал полететь к звездам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Там может случиться всякое, человеку требуется совершить подвиг. Но человек все равно стремился покорить космос. И вот этот день настал- 12 апреля 1961 года .

У: Кто был первым космонавтом Земли?

О: Юрий Алексеевич Гагарин.

У: Он совершил первый в истории человечества космический полет на космическом корабле «Восток». За 1 час 48 минут облетел земной шар и благополучно вернулся на Землю. Памятник Ю.А. Гагарину стоит в Москве на Октябрьской площади. Его именем названы площади, улицы, города России.

2 задание «Космонавты».

У: Вы хотели бы быть космонавтом?
О: Да!

У: Что должен знать и уметь космонавт?

О: Все о космосе и ракете.
У: Правильно. Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт?

Ваша задача, выбрать качества, которыми должен обладать космонавт и доказать почему вы так считаете?( предложенные качества на листочках)

О: умным, здоровым, сильным , добрым , находчивым, тренированным, мужественным, смелым.

У: Совершенно верно. Давайте отдохнем, для этого, проведем с вами физминутку.

3 задание «Перевёртыши».

У: Ребята, у нас нарушился порядок букв в словах, давайте составим из букв слова. (командам раздаются карточки со словами на время).

Слова перевёртыши:

СОСОМК - космос

АНАФКСДР - скафандр

ИДОНАМУГ - гуманоид

АТИОРБ - орбита

ОНАВТКОСМ - космонавт

ЦЕОЛСН - солнце

У: Молодцы, навели порядок в буквах. Посмотрим кто справился с заданием лучше.

Физминутка(видео)

У: Что вы знаете о работе космонавтов в космосе?

О: Космонавты получают различные вещества, изучают погоду на Земле, фотографируют её, следят за стихийными бедствиями (ураганами, бурями).

У: Что значит «невесомость»?

О: Когда предметы не притягиваются к земле, а всё как будто плавает.

У: Совершенно верно. Ребята, перед вами портреты известных людей. Знаете ли вы этих людей?

О: Светлана Савицкая- она была второй женщиной-космонавтом страны (на счету Светланы – два полёта) и первой в мире, вышедшей в открытый космос. Савицкая – дважды Герой Советского Союза.

Валентина Терешкова – первая женщина космонавт отправившейся в космос 16 июня 1963 года на космическом корабле «Восток-6», запущенном с космодрома Байконур, и остается единственной женщиной в мире, совершившей самостоятельно космическую миссию.

А
лексей Леонов – первый человек, который вышел в открытый космос в 1965 году.

У: Молодцы. Ребята, сейчас вам предстоит ответить на вопросы. Каждой команде я буду задавать вопрос, если участники одной команды не смогут ответить на вопрос, то этот вопрос переходит другой команде, за правильный ответ балл.

1. задание. «Вопрос- ответ»

1 команда:

• Как называется костюм космонавта?

• Как называется место старта космического корабля?

О: скафандр, космодром

2 команда:

• Почему космонавты не едят ложкой

• Скажите, для чего космонавтам нужен скафандр?

О: им мешает невесомость; в космосе нет воздуха и там очень разная температура (то жарко, то холодно). Чтобы человек мог там существовать, космонавты надевают космический скафандр, который защищает от жары и холода и позволяет дышать.

4 задание. «Угадай»

1. команда:

• Из букв в конверте сложите название самой маленькой планеты.

• Что такое солнце?

О: Меркурий ; Солнце самая близкая к нам звезда. Это раскалённый огненный шар. Температура на поверхности - 6 миллионов градусов. Поверхность Солнца – это кипящая, бурлящая, взрывающаяся масса.

1. команда:

• Из букв в конверте сложите название самой большой планеты.

• Почему наша система называется солнечной?

О: Юпитер; потому что все планеты крутятся вокруг Солнца, яркой звезды, дающей нам тепло, свет и жизнь. 

У: Хорошо. Посмотрите, как красиво выглядит эта планета из космоса. Кажется, что какой-то художник не пожалел красок для нее по ярко- голубому фону рассыпаны зеленые острова, окруженные белыми пятнами. Кто догадался, что это за планета?

О: Земля

У: Вы правы это планета Земля. Единственная планета, где есть жизнь. На ней живут люди, животные, растут растения. Наша задача сохранить всю эту красоту на нашей планете, для будущих поколений.

У: Ребята, вы справились с заданием. Отгадайте загадки так же ловко

1) Угли пылают - совком не достать,

Ночью их видно, а днем не видать.  (Звезды.)

2) То он блин, то он клин,

Ночью на небе один.  (Месяц.)

3) Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд.   (Ракета.)

4) Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету

Дети, кто, скажите, это?   (Космонавт.)

5) Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она:

- Спать ложитесь - поздно!

Потому что мать - луна,

А дочурки - ... (звезды).

У: Молодцы.

5 задание Найди слова, спрятанные в буквах.

У: Ваша задача найти 6 слов в таблице, плюс бал за два дополнительных слова.(командам раздаются карточки, на которых изображена следующая таблица).

(Космос, солнце, планета, земля, ракета, скафандр, орбита, луна)

У: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями.

1. Рефлексия.

У: А теперь поделитесь своим мнением. Что нового вы узнали о празднике День космонавтики и освоении космоса? Что вам понравилось на

классном часе? Почему?

(отвечают на вопросы)

1. Итог занятия.

У: Итак, подведем итоги посчитайте, пожалуйста, ваши звездочки.(считают звездочки)

У:Молодцы, ребята! Помните слова Ю.А.Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!»

У: Мне очень понравилось, как вы работали на классном часе. Большое вам спасибо.

О: Спасибо Вам!