Раздел:Космос
1.ФИО: Леконцева Валентина Андреевна
2.Дата:12.04.2025 год
3.Класс:1-4 класс
4.Тема классного часа: “День космонавтиков”
5.Цели классного часа:
Познакомить учащихся с историей освоения космоса.
6.Задачи:
Развивать интерес к изучению космоса.
Ход классного часа:
I.Организационный момент(начало урока)-5’.
Вступительная часть:
Учитель:
Здравствуйте дети!
Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами!
Хорошего вам настроения и успехов!
Позитивный настрой:
Уточнение присутствующих:
Кто присутствует и отсутствует.
Игра:
Дай мне руку
Каждый член группы получает по листку бумаги и маркеру. Им нужно обвести по контуру свою кисть. Переходя от одного листа к другому, все члены группы записывают что-нибудь на «руке» каждого своего товарища. Не забудьте подчеркнуть, что все записи должны быть положительными. Все игроки могут взять листки домой в качестве сувенира.
II.Основная часть 35’:
Учитель вводит детей в тему с помощью видео-урока
https://youtu.be/6Ds04vBOVNU?feature=shared
https://youtube.com/shorts/1oYWj2emKco?feature=shared
Практическая часть:
Интеллектуальная викторина:
Учитель задает классу вопросы:
1.Когда в Казахстане отмечают День космонавтиков?
12 апреля
2.В каком году Юрий Гагарин совершил первый космический полёт?
1961 году
3.Как назывался космический корабль, на котором Юрий Гагарин покорил космос?
Восток-1
4.Какое имя носил первый искусственный спутник Земли?
Спутник-1
5.На какую из сторон света традиционно запускают космические аппараты?
Восток
6.Какой космический аппарат в 1993 году был продан на аукционе, но при этом никогда не вернется на Землю?
Луноход - 2
7.В каком году состоялась стыковка советского космического корабля «Союз» и американского «Аполлон»?
1975 год
III.Подведение итогов урока 5’:
Обсуждение результатов работы,оценка труда каждого ученика.
Рефлексия:
Ученики отвечают на вопросы
Учителя о том,чему они научились на уроке,понравился ли им урок и как они себя чувствуют плохо или прекрасно
Домашняя работа:
Нарисовать рисунок на тему или сделать аппликацию на тему: “День космонавтиков”.
Физминутка: проведение физминутки для снятия напряжения:танцевально-ри
тмическая.
https://youtu.be/ClPGLgkaSe8?feature=shared
Просмотр содержимого документа
«Тема: "День космонавтиков" 1-4 класс.»
Тема: День космонавтиков 1-4 класс.
Космонавт -это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе.
День космонавтики — отмечаемая сначала в СССР, а после в России и других странах постсоветского пространства 12 апреля дата, установленная в ознаменование первого полёта человека в космос.
Первый орбитальный полет вокруг Земли выполнил советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле “Восток” — это историческое событие произошло 12 апреля 1961 года. Его полет длился 108 минут и открыл новую эру для всего человечества.
Что символизирует День космонавтики?
День космонавтики -символизирует не только технические достижения человечества, но и наши самые смелые мечты и стремления
Почему мы празднуем День космонавтики?
Мы отмечаем подвиг человека, отправившегося в бескрайний космос!
Космос – это все пространство, где расположены планета Земля, солнце, луна, звезды и другие планеты. Космос называют Вселенной – и она не имеет границ. При этом она так же наполнена другими звездами и планетами.
Луна – естественный спутник планеты Земля, который находится от нас на расстоянии 384 млн. километров. Это единственное космическое тело, помимо Земли, куда ступила нога человека. Луна издревле привлекала людей.
Солнечная система:
Звёзды – это огромные светящиеся огненные шары. Солнце – тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому мы видим его свет и ощущаем тепло. Есть звезды во много раз больше и горячее Солнца, но они светят так далеко от Земли, что кажутся нам всего лишь маленькими точками на ночном небе.
Меркурий - самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. Вокруг своей оси она вращается очень медленно. Полный оборот Меркурий делает за 58 дней, поэтому на нём смена дня и ночи происходит достаточно редко. Зато вокруг Солнца планета оборачивается, наоборот, почти в три раза быстрее Земли.
Венера – вторая планета от Солнца и третий по яркости объект на небосклоне Земли. Ярче нее только Луна и Солнце. Благодаря этому наблюдать планету можно не только в телескоп, но и в бинокль.
Земля — третья по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Самая плотная, пятая по диаметру и массе среди всех планет Солнечной системы и крупнейшая среди планет земной группы, в которую входят также Меркурий, Венера и Марс.
Марс – это четвертая планета Солнечной системы и средняя планета. На планете Марса есть горы, кратеры и долины.
Юпитер — самая большая планета Солнечной системы и планета без твёрдой поверхности, вместо суши-бескрайний океан.
Сатурн — шестая планета Солнечной системы по удалённости от Солнца. Газовый гигант, второй по величине в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн наиболее известен своими кольцами, состоящими из льда и космической пыли.
Уран является самой загадочной и странной планетой солнечной системы. Объясняется это температурным режимом планеты, который составляет – 224 градуса Цельсия – это самая холодная планетарная атмосфера в солнечной системе.
Нептун — восьмая и самая дальняя планета в нашей Солнечной системе. Она представляет собой шар из газа и льда с каменистым ядром внутри. Как Юпитер, Сатурн и Уран, Нептун также является планетой без поверхности, а потому на нее невозможно сесть космическому кораблю или ступить ноге человека.