Классный час на тему: "Добрым быть совсем непросто"

Тема кл. часа: «Добрым быть совсем непросто»

Цель: формирование нравственной позиции по отношению к добру и злу.

Задачи:

- дать определение добра и зла; усвоить моральные нормы и нормы поведения; выявить качества добродетельного человека;

- учить совершать добродетельные поступки сознательно, добровольно, повседневно, бескорыстно, с чувством собственного достоинства;

- приобрести опыт коммуникативной деятельности.

- повышать уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе

Основные термины и понятия: добро и зло как основные этические понятия.

Обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, деревья, цветы, бабочки.

Ход кл. часа:

1. Организация деятельности учащихся.

Человеческая доброта удивительна,

А улыбка от души восхитительна!

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

1. Сообщение темы кл. часа.

– Ребята, чтобы понять, о чём будет наш разговор, послушайте своих товарищей.

(Ученики читают стихи)

Подумайте сами, ребята,

Случается так почему –
Котёнка один обижает,

Другой лечит лапку ему.

Один воробья из рогатки

Старается сбить наповал,
Другой, чтобы выходить пташку,

С земли воробья подобрал.

Один ранит палкой лягушку,

В костёр ее тащит живьем,
А кто-то из лужи-ловушки

Мальков перенёс в водоём.

Подобных примеров немало,

Подобных поступков не счесть.
Закон доброты правит жизнью,

У всех доброта в сердце есть!
(Е. Андреева)

– О каком качестве пойдет речь? Кто догадался, какова тема нашего кл. часа?
( о доброте, о добре и зле, легко ли быть добрым и т.д.)

1. Беседа.

– Легко ли быть добрым? Об этом нам поведают ваши одноклассники.

(Учащиеся читают стихи)

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

– Быть легче добрым или злым? Как вы думаете? Почему? (ответы детей)

– В человеке от рождения заложено стремление к прекрасному – Добру, Правде, Красоте. А чего больше в жизни: добра или зла?

– Ответить на этот вопрос помогут сказочные герои.

(На доске закреплены сказочные герои, дети выбирают и называют, добрый или злой и почему)

– А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)

– Да, ребята, не только слова должны быть у нас добрыми, но и дела должны быть добрыми. В пословице говорится «Не одежда красит человека, а его добрые дела».

1. Работа в группах

– Какие добрые дела вы можете сделать в классе? (Полить цветы, помочь одноклассникам, пропустить вперед девочек…)

– Дома? (Помогать родителям, соседям…)

– На улице? (Навести порядок, не шуметь, посадить дерево, полить цветы…)

– На природе? (Любить и беречь природу…, кормушки,)

– Вот сколько добрых и хороших поступков вы можете совершить.

– Добрый человек помогает не только людям, он помогает всем, кто его окружает. И щенку, и котёнку. Чтобы прекрасной была наша планета, чтобы нас радовали голоса птиц, какое доброе дело мы, ваши мамы и папы можем сейчас сделать все вместе?

(Мы можем сделать кормушки, чтобы птицы не голодали зимой).

1. Игра «Вежливо-невежливо»

Правила. Если я читаю о добром, вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке – сидите тихо, не хлопаете .

1..Поздороваться при встрече

2.Толкнуть и не извиниться

3. Свистеть, кричать, шуметь в школе.

4.Уступить место старшим.

5. Помочь другу.

6.Помочь подняться по лестнице.

7.Попрощаться, уходя домой.

– Молодцы.

1. Подведение итогов.

– Наш классный час подходит к концу. Вы немного устали.

Игра-тренинг “Волшебный цветок добра”.

–Дети, сядьте поудобнее, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.

– Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.

–Почувствуйте, как добро, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости.

–А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг, возьмите свой цветок добра и поместите его на Поляну Добра (на доске)

1. Рефлексия. (читают ученики + песня «Если добрый ты …»)

–Так легко ли добрым быть? Сможем мы быть добрыми?

В классе в зимний день с утра
Проходил урок добра.
Все старательно учились
И сегодня меж собой
Не конфетами делились,
А делились добротой.

Все обиды позабыли,
Мир всем классом заключили.
И решили – с этих пор –
Никаких не будет ссор.
Чтоб в себе не замыкаться,
Будем вместе все держаться,
Будем классом успевать
Все друг другу помогать.

На экскурсию в музей
Приглашает нас Андрей.
А Володя Павлюков
Всех на чай позвать готов!
На природу прогуляться
И на лыжах покататься
Предложили Эвелина
И Фозилова Сабрина.

А Варюши вместе с Викой
Убеждают вдохновенно
Над приютом шефство взять –
Ребятишек опекать.
– Трудно им без пап и мам.
Пусть родными станут нам!
 

На уроке доброты
Было столько теплоты,
Что от этой теплоты
Распустились все цветы!
(Обращаю внимание на Поляну Добра)

–Давайте же теплые ладошки доброты друг другу и закончим наше путешествие в мир добра песней "Если добрый ты!" 
(Поём песню, взявшись за руки)

Классный час на тему:

«Добрым быть непросто»

Классный руководитель: Л.В. Круговых

1 «а» класс