Классный час «Семейные ценности»

Классный час

«Семейные ценности»

Дети – наш суд на миру, наше зеркало,

в котором совесть, ум, честность,

опрятность нашу – все наголо видать.

Дети могут нами закрыться, мы ими – никогда.

В.П.Астафьев

 Цели и задачи классного часа:

• осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним, осознание значимости семьи как основы общества,

• обсуждение семейных ценностей в историческом аспекте;

• определение нравственных ориентиров;

• воспитание уважительного отношения к семейным традициям;

• воспитание чувства ответственности перед будущим;

• приобретение навыков ведения дискуссии;

• развитие навыков мыслительной деятельности;

• мобилизация и актуализация предшествующего опыта и знаний;

• формирование коммуникативной культуры.

Ход классного часа.

1. Вступление. Поздравление с началом учебного года.

Слайд 1.

2. Мотивация.

Слайд 2.

Указом президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» объявлен безусловный приоритет семьи и семейных ценностей, предусмотрено развитие государственной семейной политики. Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Павел Астахов предложил во всех школах России провести 1 сентября «Уроки семьи и семейных ценностей». 8 июля – страна празднует день Семьи, любви и Верности. В Тамбове на Набережной был открыт памятник Петру и Февронии Муромским.

3. Обращение к эпиграфу урока.

Слайд 3.

Дети – наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу – все наголо видать. Дети могут нами закрыться, мы ими – никогда. В.П.Астафьев. Вдумаемся в эти слова и послушаем песню «Наши дети», авторами которой являются композитор Мовсесян и поэт Р.Рождественский.

На фоне песни демонстрация слайдов 4-21.

4. Обсуждаем проблемы.

Кадет 1.

Слайд 22.

"Мой дом — моя крепость", — гласит старинная английская поговорка. Оказывается, это мудрое изречение имеет и более глубокие, чем нам ранее казалось, значения. Сложно и неуютно в сегодняшнем мире. Рушатся идеалы, распадаются державы, летят с пьедесталов памятники. Среди этого всеобщего разрушения остаются вечными, святыми и незыблемыми не так уж много ценностей, и в числе их — семья. Семья, дом — это крепость, которая не поддается веяниям самого лихого времени! Это мир, где сохранились и царят в отношениях людей бескорыстие, преданность, самопожертвование. Это спасательный круг, который помогает нам не потонуть в океане хаоса и беспредела, с помощью которого мы каждый вечер вплываем в спокойную и надежную гавань, где царят уют, радость, душевный покой.

Учитель: Семья очень важна для каждого человека, но не только, семья – это основа общества, ведь общество состоит из семей. И если нравственные ориентиры будут сбиты, если семейные ценности перестанут быть значимыми, то и все общество заболеет. Итак, сегодня мы с вами попытаемся поразмышлять над семейными ценностями, семейными традициями прошлого и настоящего. Как вы думаете, на чем держится семья?

Слайд 23.

(Ответы кадет и родителей).

Слайд 24-26.

Слайд 27.

Кадет. На понимании? На любви? На взаимной поддержке? На уважении? – на всём этом вместе взятом и ещё на многом другом, и всё это называется одним словосочетанием – семейные ценности! Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только привнести и беречь. Ведь при помощи семейных традиций семья становится более дружной, каждый член семьи начинает чувствовать свою ответственность и своё участие в построении семьи.

Слайд 28.

Учитель: Семья принадлежит к важнейшим общественным ценностям. Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. «Домострой»— памятник русской литературы XVI века, являющийся сборником правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи, включая общественные, семейные, хозяйственные и религиозные вопросы. Обратимся к содержанию ценностей традиционного семейного воспитания на Руси.

Слайд 29-30.

Кадет 2. Развитие детей. Ориентация на здоровье, потому что необходимо было выживать в суровых природных условиях.

Кадет 1. Уважение старших. Послушание основано на почитании Бога.

Кадет 2. Социализация. Соборность - коллективизм, условия выживания детерминировали коллективные принципы общежития.

Кадет 1. Труд. Совместный труд, основанный на необходимом распределении обязанностей, соответствующих возрасту и силе.

Кадет 2. Нравственность. Подчинение совести, основанные на понимании всемогущества Бога, который всеблаг и всевелик.

Кадет 1. Эмоциональность. Душевность, основанная на любви как условии человеческого существования.

Кадет 2. Свобода. Подавление греховной природы, основанное на понимании того факта, что ребенок может быть свободен по его силам.

Кадет 1. Гражданственность. Уважение верховной власти на основе признания самодержавия, Божественного предопределения порядка в природе и обществе.

5. Образ семьи в литературе.

Слайд 31. Общеизвестно, что семья и отношения, складывающиеся между людьми, в значительной мере определяют главные ценности в жизни любого человека. В семье закладывается фундамент личности ребёнка, в семье он получает первые уроки нравственности, включается в сложную систему взаимодействий с окружающими людьми. Родительские указания, наставления – есть облечённые в слова правила, поучающие особой мудрости – житейской. Не случайно мастера русской литературы так  настойчиво обращаются к изображению семейных отношений, ведь постичь глубину и многообразие личности, понять мотивы  поведения, можно только, узнав суть его отношений в семье. Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между тем всеми другими примерами ничей другой в них не впитывается глубже и тверже примера родителей. 

Слайд 32. Кадет 2. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Андрей Петрович Гринёв, провожая сына на службу, даёт такой наказ: "Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду".

Слайд 33. Кадет 1. В романе И.А.Гончарова «Обломов» напутствует отец Своего сына Андрея Штольца: «Ты делал со мной дела, стало быть знаешь, что у меня есть некоторый капитал; но ты прежде смерти моей на него не рассчитывай… Образован ты хорошо: перед тобой все карьеры открыты; можешь служить, торговать, хоть сочинять, пожалуй, - не знаю, что ты изберешь, к чему чувствуешь больше охоты... Ну, а если не станет уменья, не сумеешь сам отыскать вдруг свою дорогу, понадобится посоветоваться, спросить - зайди к Рейнгольду: он научит.

Слайд 34. Кадет 2. Князь Николай Андреевич Болконский, генерал-аншеф, в романе Л.Н.Толстого «Война и мир», провожая сына на войну, говорит такие слова: «Помни одно, князь Андрей: коли тебя убьют, мне, старику, больно будет... А коли узнаю, что ты повел себя не как сын Николая Болконского, мне будет... стыдно!»

Слайд 35. Учитель Нравственные основы семьи Болконских, по мнению автора, главная составляющая. Никто из отцов в романе не говорит со своими детьми умнее и лаконичнее князя Николая Андреевича Болконского. Старший Болконский воспитывает своих детей. Болконские – семья, где воспитывают настоящих мужчин, знающих себе цену.

Слайд 36. Кадет 2. Правила жизни, выполнение которых ведет к взаимопониманию. (15 правил называют кадеты и родители).

6. Незаконченное предложение. На листочках ребята пишут. Слайд 37.

7. Упражнение «Ассоциация» (варианты ответов предлагают кадеты и родители). Слайд 38.

У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?

• Если семья — это постройка, то какая…

• Если семья — это цвет, то какой…

• Если семья — это музыка, то какая …

• Если семья — это геометрическая фигура, то какая…

• Если семья — это название фильма, то какого…

• Если семья — это настроение, то какое…

8. История семьи – история России.

Слайд 39. Учитель: История семьи, рода, маленькими ручейками, стекающими в огромную реку, и есть история народа, история страны. Как бы ни пыталась какая-то эпоха перекроить наше сознание на свой лад, еще никогда и никому не удавалось, да и, безусловно, не удастся, лишить нас самого главного в жизни – почитания отца и матери, любви к братьям и сестрам, к тому кусочку земли, на котором родился и жил. «012 год объявлен Годом Истории, так как 8 сентября мы празднуем 200-летие победы в Отечественной войне 1812 года. И примером этому могут послужить легендарные семейные гнёзда.

Слайд 40. Кадет 3. Николай Николаевич Раевский (1771—1829) — русский полководец, герой Отечественной войны 1812 года, генерал от кавалерии. За тридцать лет безупречной службы участвовал во многих крупнейших сражениях эпохи. После подвига под Салтановкой стал одним из популярнейших генералов русской армии. Борьба за батарею Раевского явилась одним из ключевых эпизодов Бородинского сражения. Участник «Битвы народов» и взятия Парижа. Сам Раевский был ранен картечью в грудь, но его героическое поведение вывело солдат из замешательства, и они, бросившись вперёд, обратили противника в бегство.

Слайд 41. Кадет 4. Рядом с Николаем Николаевичем в этот момент шли сыновья: 17-летний Александр и 11-летний Николай. В момент решительной атаки на французские батареи взял их с собою в главе колонны Смоленского полка, причем меньшого, Николая, он вел за руку, а Александр, схватив знамя, лежавшее подле убитого в одной из предыдущих атак нашего подпрапорщика, понес его перед войсками. Геройский пример командира и его детей до исступления одушевил войска.

Слайд 42. Кадет 3. История рода Римских-Корсаковых на российской земле – это 600 лет службы русскому Отечеству. Эта фамилия дала русскому флоту почти два десятка морских офицеров. Пятеро из них – российские адмиралы, а четверо из рода Римских-Корсаковых в разное время возглавляли старейшее в стране светское учебное заведение – Морской кадетский корпус (ныне Морской корпус Петра Великого – Санкт-Петербургский военно-морской корпус). Недаром на дворянском гербе рода Римских-Корсаковых изображены два якоря и морские волны на щите.

Слайд 43. Кадет 4. В 1743 году Воин Яковлевич командовал линейным кораблем «Азов» в боевых действиях против шведов. В 1747 году был произведён в контр-адмиралы. С 1751 года он – командующий Кронштадтской эскадрой. Он стал основоположником морской династии в роду Римских-Корсаковых.

Слайд 44. Кадет 3. Николай Петрович Римский-Корсаков. Вице-адмирал флота, директор Морского кадетского корпуса, кавалер орденов Св. Владимира IV и III степени, знака Прусского железного креста, удостоен и высочайшей для офицера награды – золотой сабли «За храбрость». Участник войны 1812 года, он отличился в боях под Смоленском и в Бородинском сражении. В 1823-26 гг. под командованием О.Е. Коцебу он совершил кругосветное плавание. Один из атоллов в Тихом океане получил имя Римского-Корсакова в честь Николая Петровича.

Слайд 45. Кадет 4. Воин Андреевич Римский-Корсаков всю жизнь посвятил морскому делу. С восьми лет он учился в Александровском корпусе Царского села, затем в Морском кадетском корпусе в Петербурге. В 1852 году Воин Андреевич стал участником экспедиции Е.В. Путятина, командуя пароходной шхуной «Восток». Во время экспедиции Воин Андреевич впервые провёл через Татарский пролив морское судно и нанёс на карту фарватер. Это позволило обеспечить безопасность Камчатской флотилии во время Крымской войны. Его служение Отечеству, помимо всего прочего, является неоценимым вкладом в дело исследования и освоения Дальнего Востока. Его именем была названа группа островов в заливе Петра Великого.

Слайд 46. Кадет 3. Его сыновья достойно продолжали дело отца. Старший, Пётр, командовал линейным кораблём «Император Павел» и после 5-ти лет службы на этом корабле получил чин контр-адмирала флота. Младший, Фёдор, в годы русско-японской войны служил на одном корабле, броненосце «Петропавловск», вместе со знаменитым вице-адмиралом С. Макаровым. В 1913 году он выходит в отставку, получив чин контр-адмирала. Скончался Фёдор Воинович совсем молодым, став пятым контр-адмиралом в роду Римских-Корсаковых, высоко пронеся славу Андреевского флага и умножив его честь и доблесть.

Слайд 47. Кадет 4. Особое место среди героев Отечественной войны 1812 г. занимают братья Тучковы. Многие поколения Тучковых снискали признание на дипломатической и военной службе, способствуя укреплению могущества своего Отечества. В семье генерал-поручика, инженера, действительного тайного советника Алексея Васильевича Тучкова (1729-1799 гг.) было пять сыновей-генералов! Сам Алексей Васильевич был соратником выдающихся русских полководцев Румянцева П.А. и Суворова А.В. Четверо его сыновей: Николай, Павел, Сергей и Александр участвовали в войне 1812 года. Погибли в Отечественной войне двое из них: старший – Николай Алексеевич (умер от ран), или как его в войсках называли Тучков-первый и младший – Александр Алексеевич – Тучков-четвёртый.

Слайд 48. Кадет 3. Тучков Александр Алексеевич (1778-1812), генерал-майор. В русско-прусско-французской войне получил первое боевое крещение. После окончания русско-шведской войны Александр Тучков был назначен командиром бригады. Бригада Александра Тучкова вместе с частями ополченцев более суток в кровопролитных боях под Смоленском сдерживала натиск превосходящих частей корпуса маршала Даву. На Бородинском поле Александр Алексеевич Тучков, взяв в руки знамя, повёл дрогнувших воинов в контратаку. Атакуя под ураганным огнём французской армии, Александр был смертельно ранен в грудь картечной пулей.

Слайд 49. Кадет 4. Тучков Павел Алексеевич (1776-1858), генерал-майор. Воевал храбро и успешно, в 1808 г. захватил Гангут. Действуя в составе корпуса Багратиона, бригада Тучкова П.А. совершила зимний переход через Ботнический залив, участвовала в захвате Аландских остров. Павел Тучков войну 1812 г. начал командиром 2-й бригады 17-й пехотной дивизии.

Слайд 50. Кадет 3. Тучков Николай Алексеевич (1765-1812) – генерал-лейтенант. Участвовал в русско-турецкой войне 1797-1791 гг., в русско-прусско-французской войне, в 1807 г. мужественно сражался при Прейсиш-Эйлау. В русско-шведской войне 1808-1809 гг. отличился в сражении под Куопио в Финляндии. В Отечественную войну 1812 г. Николай Тучков вступил в должности командира 3-го пехотного корпуса. Николай Тучков лично возглавил контратаку Павловского гренадерского полка. Утицкий курган был отбит, но генерал Тучков был смертельно ранен пулей в грудь.

Слайд 51. Семья – это мир, где царят любовь, преданность и самопожертвование. Семья, - как говорил русский философ И.А. Ильин, - это форма человеческого духовного единения. И только через нее человек способен подняться к другим нормам духовного единения – Родине и государству. Главная цель любой семьи – формирование нового, более лучшего и более свободного поколения. Выполнять эту задачу семья сможет тогда, когда она основана на духовных ценностях, на духовном единении, которое нужно понимать не как одинаковость характеров и темпераментов, а как однородность духовных оценок, общность жизненных целей и принципов родителей и детей.

Звучит песня «Сыновья». Слайды 52-67.

9. Послесловие.

Учитель: Сегодня в нашем классе нет случайных людей. Здесь присутствуют наши сыновья и мы родители. В будущем нашим детям предстоит создавать свои семьи, и я как мать хочу прочитать им следующие слова.

Слайд 68-69.

Слайд 70.

Я всем желаю тепла, уюта и благополучия Вашим семьям.

Звучит песня «Моя семья».

9