Классный час «Земля – наш общий дом»

 Классный час в 1 классе  на тему:

«Земля – наш общий дом».

    Цели и задачи:

•  воспитывать у детей чувство ответственности за сохранение природы

• Отработать правила поведения на природе

Оборудование.

Листы А-4, фломастеры, конверт с письмом.

Ход классного часа.

Вступительное слово классного руководителя.

Береги свою планету.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной.

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нет. Я. Аким

- Кто догадался, какая тема нашего классного часа? (Высказывания ребят).

- Наша планета, как считают учёные, одна во всей Солнечной системе является живой планетой, так как на ней существует жизнь.  Наша с вами задача сохранить нашу планету, сделать её чище, заботиться о ней и оберегать. Ведь в каждом доме чисто, уютно, красиво. Земля- это наш общий дом, поэтому и в этом доме должно быть чисто , уютно и красиво.

Сегодня утром нам в класс принесли письмо, а я про него и забыла . Давайте его прочитаем , а затем продолжим разговор.

«Здравствуйте, ребята- первоклассники! Обращаюсь к вам , надеюсь вы мне поможете. Человек – это самое развитое существо в мире. Он творит непоправимые вещи: безжалостно вырубает леса, убивает животных, загрязняет водоёмы, из-за этого стало мало рыбы, планета превращается в большую свалку мусора.  Уважаемые дети, я понимаю, что многое зависит не от вас, но и вы часто рвёте цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросаете мусор. Всё это тоже загрязняет меня и по степенно уничтожает. Помните, что брошенная вами газета будет год размокать и смешиваться с землёй. С к4онсервной банкой это произойдёт через несколько лет. Полиэтиленовый пакет будет гнить несколько десятков лет. Стеклянная банка или бутылка будет меня обезображивать веками. Очень прошу вас остановиться и задуматься. Мы с вами одно целое и должны беречь друг друга. Надеюсь на ваше понимание. Ваша Планета».

- Да очень тревожное письмо мы получили. Вы сразу догадались, от кого пришло нам письмо? А что вас толкнуло на отгадку?( ответы ребят). О чём Планета умолчала? На что ещё она могла бы нам пожаловаться? ( ответы ребят)

Объясните, как вы понимаете смысл пословицы, записанной на доске.

Береги природу, она добром ответит.

Я предлагаю вам задуматься обо всём услышанном и поиграть со мной в игру «Если вдруг…». Условия этой игры таковы: я вам буду давать начало ситуации, а вы должны продумать , к чему всё это может привести людей.

 Например: если люди уничтожат все цветы на Земле…. Погибнут многие насекомые….не станет мёда, очень ценного продукта для здоровья человека.

Продолжите теперь вы:

• На городских пляжах перестанут убирать территорию….

• Вырубят все леса на земле….

• Уберут из дворов мусорные баки….

• Разрушат горы… 

Из нашей игры мы видим, что в природе всё взаимосвязано и одно зависит от другого. Значит не зря Планета бьёт тревогу и , обращаясь к вам, просит вас о разумном с ней обращении.

Прежде чем приступить к практическому заданию отгадайте мои загадки .

1. Весь мир кормлю,

А сама не ем.(Земля)

1. И топчут её,

И режут её-

Она не серчает,

Добром отвечает.(Земля).

-А теперь задание.

 На листочках, которые у вас на столе, прошу нарисовать знак, который отразит то, что реально в ваших силах сделать для изменения сложившейся ситуации. Как нам жить дальше в согласии с природой? Как сделать так, что бы наша Планета на нас не обижалась, что бы она всегда была чистой и красивой?

На работу отводиться 10-15 минут. По окончанию сделать выставку знаков.

Подведение итогов.

•  Что вы поняли из нашего сегодняшнего разговора?

• Какие выводы сделали?

• Был ли разговор вам полезен?

• Кому вы расскажете о сегодняшнем разговоре и что именно?

Наш классный час я хочу закончить стихами.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни. Д. Радович.