ҚМЖ математика өзіңді тексер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Дастанбаева Фарида Кушекбаевна

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар үшін:

Қосындыны бір таңбалы санға көбейту және бөлу ережелерін біледі.

Бірқатар оқушылар үшін: Қосындыны бір таңбалы санға көбейту және бөлу ережелерін қолдана алады.

Кейбір оқушылар үшін

100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Есептеудің тиімді тәсілдерін қалай орындау керектігін түсіндіру.

Пәндік лексика және терминология:

Есептеу тәсілдері, амалдар қасиеті

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Есептеуді қалай орындауға болады?

Қандай тәсілдер қолданылады?

Жазу:

Өрнектерді жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Көбейту және бөлу кестесі.10 мен 100-ге, толық ондықтарға көбейту және бөлу, көбейтудің терімділік қасиеті.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0–3

Ынталандыру.

Мейірімді жүрекпен,

Ақ пейілді тілекпен.

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық.

Оқушыларды оқуға зейінін аударып,өзіндік жұмыс алуға дайындау.

3-слайд

4–40

Белсендіру.

Кестеден тыс көбейту және бөлу бөлімінен алған білімдерін тексеру мақсатында тапсырмалар жазылған парақтар таратылады.

Тапсырмалар кестеден тыс көбейту және бөлу дағдысын бекітуге бағытталған.

Білу

Мен қосындыны бір таңбалы санға көбейту және бөлу ережелерін білемін.

Есептеудің іртүрлі тәсілдерін жаз

(20+30)·4=200 (18+12):3=10

1-тәсіл 1-тәсіл

2-тәсіл 2-тәсіл

Түсіну

Сандарды 10-ға және 100-ге ауызша көбейту және бөлуді қалай орындау керектігін түсінемін.

Есепті шығар және тексер

900:100= 400:40=

20·10= 90·7=

300·3= 20·30=

Қолдану

Мен қосынды мен көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу,қосындыны санға көбейту ережесін қолдана аламын.

Есепте.

12·3= 14·2=

21·4= 21·4=

110·3= 11·8=

23·30= 440·2=

210·3= 32·30=

Талдау

Есептеудің тиімді тәсілін таба аламын.

Әр өрнекті есептеудің тиімді тәсілін тап.

(8+2)·12= (60+40):10= 2·12·5=

(20+30):5= (27+12):3= 4·5·8=

Жинақтау

Есеп шығару және есептеу барысынды ережелерді қолдана аламын.

Есепті әртүрлі тәсілмен шығар.

Бір қаптамада 12 қызыл және 20 көк шар бар.Осындай 3 қаптамада қанша шар бар?

• Бағалау

Есептеудің дұрыс орындалғандығын тексере аламын.

Қателерді тауып,түзет.

220·4=88 660:3=20 770.7=10

4·12=48 840:20=24 880:40=20

40·12=480 55:5=11 110:10=11

4-слайд

5-слайд

6-слайд

7-слайд

8-слайд

9-слайд

Рефлексия.

«Алма ағашы» әдісі

- мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын,көңіл-күйім көтеріңкі.

-мен бүгін тапсырманы орындай алмадым,көңіл-күйім жоқ.

10-слайд