"Книга- лучший друг"

Конспект интегрированного занятия детей второй младшей группы на тему: «Книга-лучший друг».

Цели:

Обучающие: учить описывать предметы, сравнивать их по одному и двум

признакам; дать представление о различии книг по содержанию, об их

значении; развивать творческие способности, дикцию.

Воспитательные: побуждать участвовать в коллективном создании книги,

учить понимать, что от отношения к работе зависит ее результат.

Материалы и оборудование: картинка с изображением сказочных животных,

разные книги. Для изготовления книги «Книга- лучший друг» -готовые

рисунки детей, обложка коллективная работа детей (рисунок или

аппликация)

Ход занятия

1.Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами поговорим о книгах.

2.Загадка.

Воспитатель. Отгадайте загадку.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

3. Сравнение предметов по двум признакам.

Воспитатель показывает книги, разные по величине и цвету. Дети рассматривают их и сравнивают, находят сходства и различия способности, дикцию. Развивающие: развивать творческие способности, дикцию. Воспитательные: побуждать участвовать в коллективном создании книги, учить понимать, что от отношения к работе зависит ее результат. Материалы и оборудование: картинка с изображение сказочных животных, разные книги. Для изготовления книги «Книга-лучший друг» -готовые рисунки детей, обложка коллективная работа детей (рисунок или аппликация), Воспитатель показывает книги, разные по величине и цвету. Дети рассматривают их и сравнивают, находят сходства и различия