СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Общее родительское собрание "Книга - лучший друг"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Общее родительское собрание «Книга – лучший друг».

 

Автор: О.В. Коршунова

Адрес: с.Красноборск, Архангельская область, СП «Детский сад «Сказка»

 

  Уважаемые педагоги! Предлагаю Вашему вниманию авторский материал для проведения родительского собрания. Решила попробовать в стихах – получилось неплохо. До собрания было проведено анкетирование с родителями и викторина выходного дня «Назови произведение» для детей и родителей.

 

 

Совушка- Сова, большая голова

На суку сидит

Во все стороны глядит

Это присказка, а сказка?

Сказка дальше пойдёт!

 

Разрешите Вам представить презентацию, Презентацию- инновацию!

 

Есть в Красноборске детский сад Там полным- полно ребят!

Любят песни, любят труд,

Их дошколятами зовут.

Целый день с утра до вечера

Им в саду заняться есть чем.

Как играют и поют, пляшут, веселятся

Все родители знают –

Тут за ними не угнаться!

 

Речь сегодня поведём мы о книге-  не простой,

А о той, что «говорит»,

Уму-разуму учит!

Книга – самый лучший друг!

Это знают все вокруг!

В каждой группе свои задачи,

Только так, а не иначе.

С малолетства не зевай-

Книгу ребёнку подавай!

 

Хоть и много мы с детьми забавляемся,

Но со второй группы раннего возраста уже с книгой знаемся (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» по раннему возрасту)

 

В первой младшей то, что знали, закрепляем (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в первой младшей группе)

 

Со второй младшей группы подрастаем

И задачи усложняем (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» во второй младшей группе)

 

В средней группе мы растём

Новенькое узнаём (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в средней группе)

 

К старшей группе не зеваем:

Подрастаем, подрастаем (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в старшей группе)

 

В подготовительной группе пора

Блеснуть культурой речи, господа! (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в подготовительной  группе)

Чтоб литературу знать, не только надо детям книжки прочитать.

Что такое сказка, стих, рассказ?

Об этом надо разобраться нам сейчас.

 

На занятиях сидим и тихонько говорим:

- Этот злой, а этот хмурый,

Это вовсе шаловлив-

Развиваем речь, культуру, нам не нужен негатив…

Есть у нас факультатив.

 

Есть режимные моменты

Там работа  аж кипит:

Игры, шутки, комплименты

И рабочие моменты

Никому не повредит.

Дети переносят в игру «работу» с книгой: рассматривают книги самостоятельно – с-р-игра «Дом», с воспитателем играют в игру «Библиотека»; рассматривают иллюстрации , рисуют по сказкам .

 

Запоминая  с занятий тексты сказок, и во время чтения книг воспитателем в свободное время,  дети с удовольствием разыгрывают произведения – драматизируют их и во время развлечений и  на утренниках и в режимных моментах.

В любое свободное время воспитатели читают детям художественные произведения: перед обедом, перед сном.

В каждой группе уголок

Он не низок- не высок.

Там книжки разные живут

В гости ребятишек ждут.

    В каждой возрастной группе свой книжный уголок.  Дети самостоятельно рассматривают книги и совместно с воспитателем «ремонтируют» испорченные книги.

Для  чтения детям художественной литературы в  детском саду имеется большой библиотечный фонд: энциклопедии, рассказы и сказки, стихи.

 

   Для Вас, дорогие родители, регулярно ведутся  консультации. В уголке для родителей ведётся постоянная  рубрика «Давайте почитаем», есть хорошая традиция – в каждой возрастной группе имеется «Библиотечка семейного чтения», где можно  взять на дом на время почитать с ребёнком книгу и вернуть её снова в детский сад.

 

   Хочется остановиться ещё на таком моменте, как сотрудничество детского сада и библиотеки. Каждый год дети старшего дошкольного возраста ходят на экскурсии в библиотеку в конце учебного года. В этом учебном году, в связи с реализацией проекта  «Книга – лучший друг», мероприятия запланированы в октябре-ноябре 2014 года. Дети старших и подготовительных групп пойдут на экскурсии в детскую библиотеку, а к детям младшей и средней групп придут сами сотрудники библиотеки с показом сказок.

Как результат: ежегодные выступления детей на районном конкурсе чтецов. Каждый год мы занимаем призовые места благодаря Вашей поддержке, уважаемые родители, а также плодотворной работе специалистов – воспитателей и логопеда.

Заключение.

Милые взрослые!

Дети сейчас очень продвинуты,

Они у Вас просто класс!

Интернеты, смартфоны, крутые телефоны

Дошли и до нас.

Но, ничто не заменит нам книгу, Умную, добрую книгу.

Она научит любить, страдать, жизнь героев переживать.

Грамоте, многому учит…

Поверьте - детей она не замучит.

Не просто читайте, а с детьми рассуждайте:

Кто автор? Книга о чём говорит?

Кто рисовал иллюстрации?

Много сейчас инноваций, но книга – всегда была как хлеб – всему голова!

Надо книгу любить, чтоб воспитанным и грамотным быть!!!!

Спасибо за внимание!

Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец. Надо бы каждому молодцу по огурцу, да где их набрать?...

Раздаётся голос Совы «Уф-уф-уф».

Слышите, голос Совы, она к нам спешит и что-то говорит. Надо её послушать.

Ведущая: - Где ты, Совушка, была?

Сова: - Далеко была. Прилетела к Вам сюда.

Ведущая: - А зачем?

Сова: - Поговорить. Ребятишек и родителей наградить.

Вед: - Точно, я совсем забыла. Ой, ты умница, Сова, ты большая голова! Давай мне помогай – родителей награждай!

Идёт награждение победителей викторины выходного дня «Назови произведение».

 

 

 

 

Просмотр содержимого документа
«Общее родительское собрание "Книга - лучший друг"»

Общее родительское собрание «Книга – лучший друг».


Автор: О.В. Коршунова

Адрес: с.Красноборск, Архангельская область, СП «Детский сад «Сказка»


Уважаемые педагоги! Предлагаю Вашему вниманию авторский материал для проведения родительского собрания. Решила попробовать в стихах – получилось неплохо. До собрания было проведено анкетирование с родителями и викторина выходного дня «Назови произведение» для детей и родителей.



Совушка- Сова, большая голова

На суку сидит

Во все стороны глядит

Это присказка, а сказка?

Сказка дальше пойдёт!


Разрешите Вам представить презентацию,
Презентацию- инновацию!


Есть в Красноборске детский сад
Там полным- полно ребят!

Любят песни, любят труд,

Их дошколятами зовут.

Целый день с утра до вечера

Им в саду заняться есть чем.

Как играют и поют, пляшут, веселятся

Все родители знают –

Тут за ними не угнаться!


Речь сегодня поведём мы о книге- не простой,

А о той, что «говорит»,

Уму-разуму учит!

Книга – самый лучший друг!

Это знают все вокруг!

В каждой группе свои задачи,

Только так, а не иначе.

С малолетства не зевай-

Книгу ребёнку подавай!


Хоть и много мы с детьми забавляемся,

Но со второй группы раннего возраста уже с книгой знаемся (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» по раннему возрасту)


В первой младшей то, что знали, закрепляем (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в первой младшей группе)


Со второй младшей группы подрастаем

И задачи усложняем (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» во второй младшей группе)


В средней группе мы растём

Новенькое узнаём (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в средней группе)


К старшей группе не зеваем:

Подрастаем, подрастаем (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в старшей группе)


В подготовительной группе пора

Блеснуть культурой речи, господа! (зачитываю задачи по «Чтению художественной литературы» в подготовительной группе)

Чтоб литературу знать,
не только надо детям книжки прочитать.

Что такое сказка, стих, рассказ?

Об этом надо разобраться нам сейчас.


На занятиях сидим и тихонько говорим:

- Этот злой, а этот хмурый,

Это вовсе шаловлив-

Развиваем речь, культуру, нам не нужен негатив…

Есть у нас факультатив.


Есть режимные моменты

Там работа аж кипит:

Игры, шутки, комплименты

И рабочие моменты

Никому не повредит.

Дети переносят в игру «работу» с книгой: рассматривают книги самостоятельно – с-р-игра «Дом», с воспитателем играют в игру «Библиотека»; рассматривают иллюстрации , рисуют по сказкам .


Запоминая с занятий тексты сказок, и во время чтения книг воспитателем в свободное время, дети с удовольствием разыгрывают произведения – драматизируют их и во время развлечений и на утренниках и в режимных моментах.

В любое свободное время воспитатели читают детям художественные произведения: перед обедом, перед сном.

В каждой группе уголок

Он не низок- не высок.

Там книжки разные живут

В гости ребятишек ждут.

В каждой возрастной группе свой книжный уголок. Дети самостоятельно рассматривают книги и совместно с воспитателем «ремонтируют» испорченные книги.

Для чтения детям художественной литературы в детском саду имеется большой библиотечный фонд: энциклопедии, рассказы и сказки, стихи.


Для Вас, дорогие родители, регулярно ведутся консультации. В уголке для родителей ведётся постоянная рубрика «Давайте почитаем», есть хорошая традиция – в каждой возрастной группе имеется «Библиотечка семейного чтения», где можно взять на дом на время почитать с ребёнком книгу и вернуть её снова в детский сад.


Хочется остановиться ещё на таком моменте, как сотрудничество детского сада и библиотеки. Каждый год дети старшего дошкольного возраста ходят на экскурсии в библиотеку в конце учебного года. В этом учебном году, в связи с реализацией проекта «Книга – лучший друг», мероприятия запланированы в октябре-ноябре 2014 года. Дети старших и подготовительных групп пойдут на экскурсии в детскую библиотеку, а к детям младшей и средней групп придут сами сотрудники библиотеки с показом сказок.


Как результат: ежегодные выступления детей на районном конкурсе чтецов. Каждый год мы занимаем призовые места благодаря Вашей поддержке, уважаемые родители, а также плодотворной работе специалистов – воспитателей и логопеда.

Заключение.

Милые взрослые!

Дети сейчас очень продвинуты,

Они у Вас просто класс!

Интернеты, смартфоны, крутые телефоны

Дошли и до нас.

Но, ничто не заменит нам книгу,
Умную, добрую книгу.

Она научит любить, страдать, жизнь героев переживать.

Грамоте, многому учит…

Поверьте - детей она не замучит.

Не просто читайте, а с детьми рассуждайте:

Кто автор? Книга о чём говорит?

Кто рисовал иллюстрации?

Много сейчас инноваций, но книга – всегда была как хлеб – всему голова!

Надо книгу любить, чтоб воспитанным и грамотным быть!!!!

Спасибо за внимание!

Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец. Надо бы каждому молодцу по огурцу, да где их набрать?...

Раздаётся голос Совы «Уф-уф-уф».

Слышите, голос Совы, она к нам спешит и что-то говорит. Надо её послушать.

Ведущая: - Где ты, Совушка, была?

Сова: - Далеко была. Прилетела к Вам сюда.

Ведущая: - А зачем?

Сова: - Поговорить. Ребятишек и родителей наградить.

Вед: - Точно, я совсем забыла. Ой, ты умница, Сова, ты большая голова! Давай мне помогай – родителей награждай!

Идёт награждение победителей викторины выходного дня «Назови произведение».







Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей