Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки
учащихся 2 классов по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
| Код блока | № задания | Код контролируемого элемента | Описание элементов содержания, проверяемых в ходе итогового контроля |
| 1 | | Аудирование |
| | 1 | 1.1 | Воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок. |
| 2 | | Чтение |
| | 2 | 2.1 | Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале. |
| | 3 | 2.2 | Знание букв и звуков англ. алфавита и транскрипции. Навыки чтения с пониманием текста. Соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом. |
| 3 | | Языковой материал |
| 3.1 | | Грамматическая сторона речи |
| | 4,7,8 | 3.1.1 | Глагол-связка to be. |
| | 4,7,8 | 3.1.2 | Глаголы can, have got |
| | 4 | 3.1.3 | Глагол like в Present Simple |
| 3.2 | | Лексическая сторона речи |
| | 6 | 3.2.1 | Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики начальной школы |
| | 2 | 3.2.2 | Реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных стран |
| | 5 | 3.2.3 | Знание лексики |
| | | | |
| 4 | | Письмо |
| | 9 | 4.1 | Написать о своем питомце |
| 5 | | Монологическая речь |
| | | 5.1 | Рассказ о семье и (портфолио) |
| | | 5.2 | свой комнате |
| | | 5.3 | любимой еде |
| | | 5.4 | любимой игрушке |
| | | 5.5 | об одежде |
Итоговый тест по английскому языку за курс 2 класса.
Базовый уровень
1.Послушай рассказ о животном и определи кто оно. ( 1 балл)
2. Прочитай отрывок из письма Ани ее английскому другу Джону. О каком питомце Аня говорит? Найди правильный ответ и обведи букву. (1 балл)
I have got a friend. It is red, blue and green. It is not sad. It is nice. It can swim well. It can`t fly and run. It`s name is Polly. It is one. It lives with me, my mum and dad. It likes my home. We like Polly too.
a) It is a cat. b) It is a cockerel. c) It is a fish.
3. Запиши данные слова в алфавитном порядке: (1 баллов)
dance, kangaroo, chimp, orange, grandma, ballerina, under, apple, sandwich, mouse.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения. Запиши полученные предложения. (5 баллов)
1. like, don't, I, sandwiches. - _____________________________________________
2. eight, I'm.- __________________________________________________________
3. got, I've, eyes, green. - _________________________________________________
4. can, he, swim. - _____________________________________________________.
5. name, is, my, Jim. - ___________________________________________________.
5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке: (5 баллов)
1. a table, a chair, a chimp, a lamp, a bath.
2. two, three, four, five, he.
3. a horse, a kangaroo, a mouse, a ballerina, a snake.
4. yellow, white, sad, brown, orange.
5. a toy soldier, a girl, a teddy bear, a ballerina.
6. Прочитай и раскрась цветными карандашами: ( 7 баллов)
a yellow bed
a
red toy soldier
a
brown dog
a white mouse
a
grey and black cat
a green table
a pink chair
7. Выбери ответ и обведи нужную букву. (5 баллов)
1) Bob … got a clever dog.
a) have b) has
2) We … got ten tables.
a) have b) has
3) I … a boy.
a) am b) is c) are
4) My brothers … happy and funny.
a) am b) is c) are
5) … she sad?
a) am b) is c) are
8. Выберите нужный вариант и подчеркните его.( 4 баллов)
1. My pets … funny.
a) is b) are c) am
2. My friend … swim.
a) is b) can c) have
3. I … a parrot.
a) am b) can c) have got
9. Комплексное задание.
Расскажи о своем питомце в форме загадки (цвет, внешность, характер, что умеет и не умеет делать) (максимум 5 баллов)
I have got a pet. Its name is...
| Максимальный бал-36 | Отметка 5 30-36 | Отметка 4 22-29 | Отметка 3 15-21 | Отметка 2 0-15 |
Составила:
учитель английского языка
Керимова А.Ш.к.