" Когда мы станем взрослыми?"

Тема урока: « Когда мы станем взрослыми?

1 класс

Цели: показать отличие жизни взрослого человека от жизни ребёнка, необходимость выбора профессии; обобщить знания о профессиях и познакомить с новыми.

Ход урока

1. Организационный момент.

Ребята, какое сейчас время года? А какой месяц? А на улице тепло?

Задание те: Потрите ладошки так, чтобы стало жарко, и быстро передайте тепло друг другу, соединив ладошки с ладошками соседа. Пусть тепло души согревает вас и ваших друзей.

Давайте споём нашу песенку Афлатуна

1. Актуализация знаний.

Мудрая Черепаха приготовила для вас загадку, отгадайте её.

У него- два колеса, И седло на раме.

Две педали есть внизу, Крутят их ногами. ( Велосипед)

-Назовите те части велосипеда, которые встретились в этой загадке.

( Два колеса, седло, рама, педали).

-Какие ещё части есть у веловипеда? ( Руль, шины, спицы,обод, цепь.)

А когда можно на велосипеде кататься по дороге? ( С 14 лет).

-Ребята, Муравьишка приготовил для вас вот такой интересный вопрос: Какими спицами ничего не свяжешь? ( велосипедными)

3. Самоопределение к деятельности.

-Посмотрите на фотографии.

Какими вы были? ( Малыши, ляльки)

Когда вы были такими? В прошлом.

А кто вы сейчас , в настоящее время? ( Школьники)

- Для чего приготовлен третий лист.?

-Время проходит быстро, незаметно. Совсем недавно вы были маленькими, а теперь вы уже школьники.

Пройдёт ещё немного лет, и вы уже выпускники школы.Вам предстоит выбрать дальнейший жизненный путь.

-Подумайте,о чём сегодня мы будем говорить на уроке? ( О будущем)-лист переворачиваю.

Прочитайте тему урока на стр.24 учебника.

Какие задачи ставит перед нами Муравьишка?

-Чем жизнь взрослых отличается от вашей?

Кто из вас хочет стать взрослым?

А вы знаете кем работают ваши родители?

Мудрая Черепаха загадала нам загадки. Попробуем отгадать?

Слайды.1—14.

Дети называют имя , отчество родителей и профессию.

1. Физкультминутка.

Мы в профессии играли- Вмиг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали. И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас- Быстро едет первый класс!

А теперь на стройке мы. Кладём ровно кирпичи.

Раз-кирпич, и два, и три- Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра, Вновь за парты нам пора!

1. Работа по теме урока.

-Когда вас уже можно будет назвать взрослыми? Узнайте об этом из текста учебника на стр.24 ( ЧЕЛОВЕК СЧИТАЕТСЯ ВЗРОСЛЫМ,КОГДА ДОСТИГАЕТ 18 ЛЕТ.)

- Учитель, врач, лётчик водолаз - как можно назвать одним словом?(ПРОФЕССИИ)

-А кто знает, что обозначает слово «профессия»?( Занятие деятельности человека, специальность).

Для того, чтобы люди разных профессий хорошо выполняли свою работу, им нужны предметы-помощники.

Давайте поиграем в игру « ЧТО ЛИШНЕЕ ? »

Слайд 16

-Если я скажу, что все мы строители, кто догадается о чём я?( о профессиях)

-Да, да! Все люди строители! Мы ученики строители собственной жизни.

От наших поступков зависит то, какой она будет: интересной или скучной, богатой событиями или однообразной, приносящей пользу или бессмысленной.

Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду,испечёте самый вкусный в мире торт или откроете новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться. А школа-начало пути к любой профессии.

4 уч. - читают стихотворение

Джанни Родари « Чем пахнут ремёсла?»

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной 
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате -
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

-Конечно человек не должен стать бездельником, а обязан выбрать в жизни дело, профессию.

-На уроке говорили, что у каждой профессии есть название, определённые действия, орудия труда.

-А из этого стихотворения что узнали? ( У каждого дела есть свой запах).

Например…………………………

К этому стихотворению подходит пословица:

Слайд 21

«Маленькое дело лучше большого безделья»

-Ребята, важно не только овладеть какой-либо профессией, но и нести ответственность за все свои поступки по отношению к окружающему миру.

2 уч-ка читают стих..

Дерево, цветок. Трава и птица.

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

То на свете мы останемся одни.

Чтобы солнышко светило,

Улыбалось всем оно.

Друзьями будьте вы природе.

И творите ,лишь , добро!

-Кто знает, как называется профессия людей занимающаяся наукой, которая учит бережно относиться к окружающему миру? ( Эколог)

-Возможно, кто-то из вас станет экологом.

Стихи читают : 4 уч-ка

Нас много, ребята.

Везде, где живём.

Деревья посадим,

Сады разведём.

Мы хозяева планеты! Несмотря на то, что дети.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нет!

-Нор звериных, птичьего гнезда.

Разорять не будем . Никогда!

Пусть птенцам .

И маленьким зверятам.

Хорошо живётся

С нами рядом!

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Всё это называется –природа,

Давайте же всегда её беречь!

-Когда вы подрастёте, каждый из вас станет приносить пользу людям, будет заниматься каким-то важным делом .

Слайд 22

-Мы должны уважать людей всех профессий. Ценить их труд.

Итак: Когда мы станем взрослыми? Слайд 23

6 . Рефлексия Слайд 24

На слайде фото чистого и грязного города.

- Вам понравился урок?

-А в каком городе вы хотели бы жить?

Что нам всем нужно делать, чтобы жить в чистом , красивом городе?