Компьютер в жизни школьника

Классный час «Компьютер в жизни школьника»

Цели и задачи:

• Развитие творческих способностей детей в школе и в семье;

• Вызвать и укрепить интерес ребят и взрослых к совместному проведению досуга;

• Обобщение знаний, умений и навыков учащихся по информационным технологиям;

• Воспитание уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости.

• Формы и методы работы: коллективная работа.

Умения и навыки:

• • кратко излагать ответ на поставленный вопрос;

• • быстро находить ответ на вопрос, используя индуктивные и дедуктивные умозаключения.

Оборудование: мультимедийная презентация, в приложении Power Point, конверты с вопросами и карточками, диски и дискеты, подарки (для команд и зрителей);

План:

Беседа «Компьютер в жизни школьника»

Игра «Компьютер, я и моя семья»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий (классный руководитель и учитель информатики):

Добрый день, дорогие мамы, папы, дети и учителя! (Слайд №1)

Сегодня мы встретились вместе, чтобы получить заряд энергии, блеснуть эрудицией и поболеть за свою и другую семьи во время конкурсов. Сегодня у нас не будет пассивных зрителей, все мы будем участниками и зрителями одновременно. Будут подводиться итоги и среди зрителей на самого активного болельщика. Баллы, которые наберут болельщики (дети, родители и учителя) могут быть подарены любимой команде.

Сегодняшний наш разговор мы посвятим компьютеру. И совершенно не случайно. Еще 20 лет назад компьютер был диковинкой, а в настоящее время он стал доступен обычной каждой семье. Без компьютера невозможно ни одно серьезное производство. Каждое уважающее себя предприятие внедряет компьютерные технологии в производственный процесс.

Пришел компьютер и в жизнь современного школьника, начал свое победное шествие по школьным урокам. Самое частое заблуждение – «от компьютера больше вреда, чем пользы, нужен он только как игрушка». Да в некоторых семьях компьютер используется как печатная машинка, как средство просмотра фильмов или для игр. Но всё это в нашей власти. Мы должны помогать детям осваивать компьютер, а для этого надо уметь работать на нём и самим. Возможности использования компьютера огромны. Это мы сейчас и увидим. Узнаем, а чему учат детей в школе. Ведь ЭВМ это и учитель, и библиотекарь, и воспитатель. В нём можно найти любую информацию, а мы должны научить их это правильно делать. (Слайд №2)

В действительности компьютер с успехом заменяет целую библиотеку. Электронных энциклопедий и книг сегодня - на любой вкус, от учебника до сборника классики. На один диск умещается до тысячи книг. От недостатка информации ребёнок страдать не будет. Компьютера не надо опасаться. При наличии соответствующих программ и вашего личного примера компьютер окажет положительное влияние на отношение ребёнка к учёбе и его способность постигать и любить окружающий мир.

Совет: снимать компьютерную усталость руками. Поставьте локти на стол, потрите одну ладонь о другую, чтобы согреть их. Опустите веки и прикройте глаза ладонями на несколько минут. Тепло и темнота – идеальные условия для расслабления и отдыха глазных мышц. Обязательно нужно делать упражнения на группу мышц опорно-двигательного аппарата. (Слайд №3 - 4)

Выставка книги журналов, по которым можно изучать компьютер.

Помимо этого, учитель показал фрагменты компьютерных игр, которые родители не должны покупать ребенку. Это игры, проповедующие насилие, агрессию, стимулирующие уход в себя, уход от общения со сверстниками и другими людьми. (Слайд №5 –6)

Значение компьютера на школьном уроке:

1. Экономия времени урока.

2. Доступность учащимся самой современной информации по предмету.

3. Возможность обратной связи с каждым учеником.

4. Наглядность представленного учебного материала.

5. Возможность развития пространственного мышления по предметам естественно-математического цикла.

6. Оперативность получаемой информации.

7. Неограниченные возможности Интернет.

Памятка для родителей по использованию компьютера ребенком. (Слайд № 7 – 8)

Итак, вопрос второй – игра.

Конкурс – Визитка семьи

Сначала жеребьевка определит, какая команда будет первой приветствовать нас с вами.

А далее будет чередование команд по началу конкурсов. Итак, первой будет открывать наш КВН команда...

Визитная карточка:

Название команды.

Девиз.

Эмблема команды, что она означает.

Приветствие команде противника, жюри и болельщикам.

Презентация своей команды.

(Эмблема на груди у каждого члена команды и одна для жюри, а также девиз и приветствие в печатном варианте подаются жюри).

Приветствия команды «Семейка»:

Команда «Семейка» – Просто класс!

Все, болейте за нас!

Поддержка ваша нам нужна!

Кто будет первым – неизвестно,

Желаем всем победы честной!

Девиз: «Когда мы едины, мы непобедимы!»

Презентация команды.

Приветствия команды «Вирус»:

Мы, команда, «Вирус»,

Нам компьютер – верный друг!

Ты об этом не забудь!

Кто победит – решать не нам,

Успеха мы желаем вам!

Девиз: «У информации короткий век, если вирус пропустит человек!»

Презентация команды.

Разминка. Кто первый ответит?

А. Шутки-загадки:

Маленькая, удаленькая по коврику бежит, стрелочка дрожит. (Мышка).

Две сестрички-невелички возле домика живут, громким голосом поют. (Колонки).

Конопатая девица томится в светлице, кто к ней, тот и кнопки нажимает. (Клавиатура).

Гляжу в тебя, как в зеркало, до головокружения, а вижу только букв движенье. (Монитор).

Стоит, жужжит, по книжке взглядом пробежит, уже всё в памяти содержит. (Сканер).

Стоит коробка с парой кнопок, кто мимо пройдёт - всяк поклонится. (Системный блок).

Без рук, без ног, из домика берёт и в руки подаёт. (Принтер).

В чёрненький кошелёк листочки волочу, перенесу куда захочу. (Дискета).

С миром соединяет, в Интернет приглашает. (Модем).

Маленький блинчик блестит, сверкает, в себе начинку скрывает. (Лазерный диск).

В. В контексте информатики.

В каждом из представленных заданий необходимо найти слово, которое двух имеет вариант его использования в информатике. Найти слово, прокомментировать его:

Ковровая, беговая,…(дорожка-участок магнитного диска в виде концентрических окружностей);

Бетонный, строительный, военный, …(блок системный – элемент ПК);

Кухонный, письменный, …(стол рабочий у ПК);

Рыболовная, магазинов, …(сеть локальная, глобальная – соединение нескольких компьютеров);

Семейный, военный, …файлов (архив-место хранения резервных копий в сжатом виде с помощью архиватора);

Крылатое, доброе, компьютерное,…(слово-последовательность букв и цифр, ограниченная знаками препинания и т. д.);

Часть круга, часть трибуны стадиона, на диске… (сектор - участок дорожки

Самому младшему члену команды – показать, как поменять обои и стандартные заставки на Рабочем столе, установка заставки «Аквариума»;

Если кто-то из детей испытывает трудность, разрешается одному из родителей оказать помощь.

Практика в Интернет: (Слайд №9)

Родителю и другому ребёнку найти в Интернете детский портал http://www.solnet.ee и найти на веб - странице информацию – раскраски, ребусы, кроссворды, стихи для детей про мышку. Скачать раскраску, распечатать в формате А4.

Конкурс капитанов

Викторина. (1-й капитан выбирает тему сам, отвечают быстро).

1. Интернет.

Устройство для приема и передачи сообщения по электронным сетям через телефонную линию. (Модем)

Головной компьютер в сети. (Сервер)

Поставщик услуг в Интернет. (Провайдер)

Поток сообщений в сети передачи данных. (Трафик)

Общая часть имени у группы компьютеров в Интернете. (Домен)

Тот, кому предназначено электронное сообщение. (Клиент)

Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет: …- адрес (IP)

Какой домен верхнего уровня имеет Россия? (ru)

Какое расширение имеют Web-страницы? (*.HTM)

Компьютер пользователя информационной сети. (Клиент)

Группа Web-страниц с гиперссылками друг на друга, имеющих единую тематику и стиль оформления размещенных на некотором сетевом сервере. (Web-сайт)

Как по другому можно назвать службу World Wide Web. (Всемирная паутина)

2. Персональный компьютер.

Устройство виртуального отображения информации. (Дисплей, монитор)

Устройство, вращающее магнитный диск, записывающее на этот диск информацию и считывающее с него информацию. (Дисковод)

Устройство, содержащее арифметико-логическое устройство и устройство управления (Процессор)

Устройство для считывания графической и текстовой информации в компьютер (Сканер)

Флоппи – диск (дискета)

Алфавитно-цифровое печатающее устройство. (Принтер)

Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть. (Модем)

Специалист, разрабатывающий программы для ПК. (Программист)

Для чего служит дисковод CD-RW? (считывания и записи)

Где хранится программа, которую в данный момент обрабатывает процессор (ОЗУ)

Изображение, выдаваемое на экран, хранится в закодированном виде в специально отведенной для этого памяти, называемой… (видеопамятью).

Назовите устройства вывода информации.(колонки, принтер, экран монитора, ксерокс).

Практика. Используя программу Microsoft Office Publisher напечатать команде соперника грамоту.

Задание для болельщиков. Кроссворд. (Слайд №10)

Подведение итогов. Вручение призов. Награждение болельщиков.

Большое спасибо за активное участие в нашем мероприятии, я думаю, что время, проведенное вместе, вам понравилось, вы смогли отдохнуть, отвлечься от проблем, пообщаться друг с другом и просто посмеяться. Я надеюсь, что такие вечера станут традицией. (Слайд №11)