Комплексный анализ текста 8 класс

Комплексный анализ текста 8 кл

Вариант 1.

Прочитайте текст и выполните задания.

1) Человек, лишённый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому несчастен. (2) Ему трудно уживаться в коллективе. (3) Он мнителен и всегда настороже. (4) Простую, безобидную шутку он может воспринять как оскорбление. (5) Зато бесценно свойство человека, умеющего посмеяться над самим собой. (6) Такой человек – плохая мишень для злых шутников.

(7) Попав в смешное положение, он не смутится, не испытает желания «провалиться сквозь землю» и этим лишит удовольствия посмеяться над ним.   (8) Чувство юмора надо ценить, развивать и  беречь. (9) Это жизнестойкий витамин, помогающий подчас человеку в самые трудные минуты его жизни.  (С. Михалков)

Задания:

1.Определите основную мысль текста __________________________________________________________________________

2.Определите стиль и тип текста______________________________________________

3. Выпишите из текста словосочетания с типами связи согласование, управление и примыкание. Объясните свой выбор ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Найдите и запишите номера предложений с обособленным определением __________________________________________________________________________

5. Найдите и запишите номер предложения с обособленным обстоятельством, выполните его схему ________________________________________________________

6. Схематически объясните постановку тире в 6 предложении __________________________________________________________________________

7. Определите и выпишите грамматическую основу 1 предложения __________________________________________________________________________

8 Найдите и запишите номер односоставного предложения, укажите его вид __________________________________________________________________________

9. Определите вид сказуемого во 2 предложении________________________________

Комплексный анализ текста 8 кл. Вариант 2.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы принимаем в юности. (2)Как считают учёные, вторая половина второго десятилетия жизни – самый ответственный период. (3)Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное и на всю жизнь: ближайшего друга, круг основных интересов, профессию.

(4)Понятно, что такой выбор – дело ответственное. (5)От него невозможно отмахнуться, его нельзя отложить на потом. (6)Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить: успеется, вся жизнь впереди! (7)Что-то, конечно, удастся подправить, изменить, но далеко не всё. (8)И неверные решения без последствий не останутся. (9)Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего он хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно достигает намеченных целей.(По А.Н. Москвину)

Задания:

1.Определите основную мысль текста __________________________________________________________________________

2.Определите стиль и тип текста______________________________________________

3. Выпишите из текста словосочетания с типами связи согласование, управление и примыкание. Объясните свой выбор ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Найдите и запишите номер предложения с обособленным определением __________________________________________________________________________

5. Найдите и запишите номера предложений с вводными конструкциями __________________________________________________________________________

6. Схематически объясните постановку тире в 4 предложении __________________________________________________________________________

7. Найдите и запишите номер предложения с обобщающим словом при однородных членах. Выполните его схему_________________________________________________

8 Найдите и запишите номера односоставных предложений, укажите их виды __________________________________________________________________________

9. Определите виды сказуемых в 5 предложении_________________________________

__________________________________________________________________________