Конкурсное задание "Методический семинар"

«Методический семинар»

Повышение уровня речевой культуры

обучающихся

Выполнила: Петрова

Татьяна Сергеевна,

учитель русского языка

и литературы

МБОУ «СОШ № 16»

г. Череповец

«Заговори, чтобы я увидел тебя» Сократ

Цель :

• Создание условий для развития речевой культуры обучающихся путем включения их в исследовательскую деятельность.

Задачи:

• Обосновать для обучающихся важность и значимость правильной речи, основанной на нормах современного русского литературного языка.
• Создать условия для работы по данному направлению в школе.
• Формировать у учеников навыки грамотной устной и письменной речи.
• Развивать орфографическую зоркость.
• Привлечь учителей и родителей к проблеме.
• Вовлечь обучающихся в работу по созданию научно-исследовательских проектов.

Этапы реализации

• Подготовительный:

Сентябрь 2015 – Октябрь 2015

Изучение материалов по теме проекта.

• Основной:

Октябрь 2015– апрель 2018

Организация внеурочной деятельности по данной проблеме;

продолжение изучения методической литературы по теме.

• Заключительный:

Апрель 2018 – май 2018

Подведение итогов, анализ результатов, обобщение опыта.

Защита индивидуального проекта

Описание путей и методов/технологий достижения поставленных задач

• 1. Поиск и анализ текстовой и аудитивной информации из периодической печати, передач радио и телевидения, чтение научной, публицистической, художественной литературы.
• 2. Расширение лингвистического кругозора, знаний о языке.
• 3. Обогащение словарного запаса.
• 4. Развитие речевого слуха (обращаем внимание не только на содержание речи, но и на форму преподнесения материала, языковое мастерство, ораторские приемы и др.)
• 5. Практика говорения (ведение беседы, переговоров, выступление в массовой аудитории, участие в дискуссиях и т. п.).
• 6. Анализ текстов с целью их редактирования.
• 7. Работа со словарями.

На сегодняшний день участники проекта разделились на три направления сбора информации:

• Музыкальные композиции современных исполнителей;
• Язык Интернета;
• Язык города.

Язык современных песен

Леонид Леонов

«Нам песня быть неграмотными помогает»

Ю. Демченко

Примеры собранного материала:

Каспийский груз «Я с ней живой»:

И если завтра снова тебя встречу

Сорвет башню и я по встречной

По тебе засвистел я не по-детски

И я тобою болен и мне нужен доктор

(Сохраняется авторская пунктуация)

Наблюдается активное использование

жаргонизмов, предлагается заменить эти слова

нормативными и расставить знаки препинания.

1 группа

Работа строится по плану:

• Участники самостоятельно выбирают музыкальных исполнителей и собирают материал.
• Анализ материала с целью обнаружения соблюдения или нарушения речевых норм.
• Если речевые нормы нарушены, необходимо установить тип ошибки, предложить вариант её устранения.
• Анализ типичных ошибок и обобщение.

Язык Интернета

2 группа

План работы:

• Участники подбирают факты нарушения норм использования языка в Интернет-текстах.
• Если нормы нарушены, необходимо установить тип ошибки, предложить вариант её устранения.
• Анализ типичных ошибок и обобщение.

Язык города

3 группа

Работа строится по плану:

• Участники занимаются поиском материала в городских объявлениях, текстах баннеров, ценниках и др.
• Анализ материала с целью обнаружения соблюдения или нарушения речевых норм.
• Если речевые нормы нарушены, необходимо установить тип ошибки, предложить вариант её устранения.
• Анализ типичных ошибок и обобщение.

Итоги (промежуточные):

• Обучающиеся познакомились с историей развития русского литературного языка;
• Закреплены знания об общеупотребительных словах и лексике ограниченного употребления;
• Собран материал для работы по направлениям;
• Обнаруживается повышение интереса к изучению языка, развитие внимания к слову.

Пути развития данного направления:

• Анализ телевизионных текстов (информационных выпусков);
• Формирование навыков публичного выступления обучающихся;
• Совершенствование речевого творчества через участие в конкурсах;
• Обобщение данных и их представление в виде проектов обучающихся, написание исследовательских работ.