Конспект "Бабушкин огород"

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні/Дата проведения: 8.10

Тәрбиеші/Воспитатель: Тамилина О.М. Утарбаева А.Ж.

Білім беру саласы/Образовательная область: познание, здоровье

Пән/Предмет: конструирование, физкультура

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осень - щедрая пора»

Тақырыбы/Тема: “Бабушкин огород"

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ. воспитывать положительный отклик на занятия физическими упражнениями, умение играть дружно.

2.Дамытушылық развивающая: Развивать мелкую моторику, тактильное, вкусовое восприятие, внимание, способности обследования и анализа, развивать ловкость, глазомер, кординацию движений;

3.Оқыту- обучающая: Научить детей узнавать овощи на ощупь и на вкус

Совершенствовать конструктивные умения, сооружать новые постройки, используя детали разного цвета. Упражнять в умении ходить по кругу, взявшись за руки, быстро становиться в круг, не мешая друг другу. Продолжать совершенствовать элементарные навыки построения и перестроения

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая, леготехнология, продуктивная.

Ресурстармен қамтамасызету/Ресурсное обеспечение: корзина с овощами, набор конструктора "Лего", макет огорода. осенние листочки по 2 на одного ребенка, мячи диаметром 15 см на пол группы, зонт для игры

Билингвалдық компонент. Билингвальный компонент: куз – осень, овощи – көкөністер, доп -мяч

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Дети заходят в зал колонной по одному, встают вдоль стены.

«Ножки, ножки
бежали по дорожке,
Лугом, лесочком
Прыгали по кочкам,
Прибежали на лужок,
Потеряли сапожок.

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в зале мы играть»

Спрашивает, какое время года и какая погода на улице. Идет ли дождь? Что нужно людям, когда идет дождь?

Предлагает снова поиграть с красивыми осенними листьями

Сюрпризный момент В гости к детям приходит бабушка и приносит с собой корзинку с овощами, но не показывает овощи детям.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Обращает внимание на корзину и предлагает поиграть в игру "Узнай на ощупь".

Дети по очереди ощупывают овощ, называю его, достают из корзины и складывают на поднос.

В конце игры бабушка уточняет, что дети достали из корзины.

Затем она обращает внимание на свой огород и просит детей сделать для огорода забор. Педагог уточняет, какие детали из конструктора "Лего" нужны для забора и предлагает детям отобрать детали. Дети отбирают нужные детали и приступают к созданию забора.

Из каких деталей состоит забор огорода? (из средних и маленьких деталей конструктора)

Игра малой подвижности: «Овощи и фрукты»

Цель: Совершенствовать умение ходить и бегать свободно,

естественно, поддерживая правильную осанку

(в центре круга в разброс лежат овощи и фрукты.

Девочки собирают фрукты в корзину ,а мальчики овощи.Затем наоборот)

А теперь приступим к работе. Начинаем с построения основания из самых крупных деталей, прикладываем ровненько друг к другу длинной стороной.

Те, кто собрал забор для огорода, может помочь остальным. Или выложить домик из дополнительных деталей ЛЕГО-конструктора.

Индивидуальная работа: Асылжан, Алан, Ярослава – проговаривание слов со звуком «Р»

3. Қорытынды/итоговая часть

Анализирует результаты ОУД.

Дети, рассказывают о том, какие игры понравились больше всего

Бабушка хвалит детей и предлагает поиграть в игру "Узнай на вкус". Дети закрываю глаза, а бабушка по очереди угощает их кусочками овощей.  Затем они называют овощ. Все благодарят бабушку за угощение и прощаются с ней.