Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.04.2024 07:55

Гоменюк Ольга Александровна

учитель русского языка и литературы

3 года

644

70 702

Подписчики

Подписки

Местоположение

россия,

Специализация

Русский язык

Литература

Внеурочка

Классному руководителю

Родной язык и литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект дистанционного урока по русскому языку в 8 классе

Категория: Русский язык

21.10.2021 21:27

Просмотр содержимого документа
«Конспект дистанционного урока по русскому языку в 8 классе»

Конспект дистанционного урока по русскому языку в 8 классе (11.11.2020)

Тема: Роль второстепенных членов предложения. Определение. Согласованные и несогласованные определения.

(обучение в условиях отмены учебных занятий при карантинных мероприятиях ).

Цель урока: Дать понятие о роли второстепенных членов предложения, в частности определения.

Задачи урока:

предметные:

-дать понятие определения как второстепенного члена предложения;

-дать понятие видов определения;

-познакомить со способами выражения согласованных и несогласованных определений;

метапредметные:

регулятивные:

-формировать умения сравнивать полученные результаты с учебной задачей;

-развивать навыки самостоятельной работы над научной статьей, умения выделять главное, анализировать;

познавательные:

-использовать лингвистическую терминологию, ИКТ технологии;

коммуникативные:

-уметь читать, слышать, смотреть, воспринимать информацию;

личностные:

-формировать лингвистическую компетентность, развивать логическое мышление, память;

-обогащать словарный запас, работать над выразительностью речи.

-развивать самостоятельность и самоконтроль в достижении поставленной цели;

Тип урока: дистанционный, комбинированный (изучение нового материала, практикум).

Форма работы учащихся: самостоятельная.

Оборудование:

-компьютер с выходом в Интернет, WhatsApp, YouTube.

Технологическая карта урока

№	Этап урока	Задание, предложенное учителем	Деятельность ученика	Ссылки
1.	Актуализация опорных знаний. Вводный инструктаж по работе с материалами урока.	Познакомиться с условными обозначениями типов заданий урока на странице WhatsApp	Знакомится с содержанием предложенной страницы.
2.	Формирование новых знаний.	1. Чтение пояснения темы в параграфе 24. Выписывание определений с учебника в тетрадь: 1)Что такое определение. 2) Согласованные и несогласованные определения. 3)Способы выражения несогласованных определений.	1.Знакомится с темой в учебнике. Запись в тетради: 1)Что такое определение. 2) Согласованные и несогласованные определения. 3)Способы выражения несогласованных определений.	Учебник русского языка 8 класс: параграф 24.
3	Первичное закрепление полученных знаний.	Просмотр видеоролика с YouTube.	Смотрят ролик.	https://www.youtube.com/watch?v=tnH6SyarsYQ&feature=emb_logo
4.	Закрепление полученных знаний.	Выполнить упражнение 135 с учебника в тетрадь. Найти определения, подчеркнуть их и определить способы образования определений.	Выполняют задание	Учебник русского языка 8 класс упражнение 135.
5	Самопроверка полученных знаний.	Выполнение теста гугл-формы	Выполняют онлайн - тест	https://forms.gle/AypS7XfsEr6TLzBF7
6	Подведение итогов урока (рефлексия).	Оценить работу на уроке.	Заполняет форму оценки работы на уроке, выполненную с помощью Google формы