Конспект Домашние птицы

Тема занятия: «Домашние птицы».

Год обучения: второй

Тип занятия: получение новых знаний

Возраст:6 лет

Время: 30 минут

Цель: Развитие речи через знакомство с понятием « Домашние птицы»

Задачи

Дидактические: Усвоить названия птиц, где живут, чем питаются, какую пользу приносят

Обогащение глагольной и прилагательной лексики.

Отличия домашней птицы и дикой.

Развивающая: развитие целостного восприятия, мышления, произвольного внимания, мелкой моторики.

Воспитательные: развитие межличностных отношений в детском коллективе воспитание любви к живой природе

Материалы и оборудование: наглядный материал(изображение Шарика, кота Матроскина, забора, диких и домашних птиц), раздаточный, раздаточный материал(для выполнении рефлексии), магнитофон , аудиозаписи голоса птиц, сравнительная таблица

План занятия:

1. Организационный момент

2. Постановка цели и мотива занятия

3. Обобщение пройденного материала

4. Изучение нового материала (Физ. минутка)

5. Рефлексия

6. Подведение итогов

Ход занятия

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята

Сегодня мы отправимся в путешествие в сказку, в гости к одному известному герою ,а какому вы сейчас отгадайте.

В Простоквашино живет

Этот очень хитрый кот…(Матроскин)

Правильно, вы угадали к коту Матроскину мы сегодня и отправимся в Простоквашино. А что такое Простоквашино - это деревня. Чтобы отправится в эту деревню, закрываем глаза, а я говорю волшебные слова. Дети закрывают глаза, педагог произносит: Раз, два, три мы в деревне посмотри. ( В это же время появляется на доске изображение Шарика и деревенского домика, забора с домашними птицами)

1. Целепологание

Ребята, посмотрите, о нас встречает Шарик, а кот Матроскин уехал в гости к дяде Федору в гости.

И оставил Шарику все свое хозяйство посмотрите, кто там спрятался за забором. Куры, гуси петухи, индюки. А какое им можно название дать? Домашние птицы. Значит, о ком мы будем говорить? О домашних птицах. И оставил Матроскин Шарику задания:

1Присматривай за домашними птицами,

2 не забудь их покормить.

3 птицы любят ласку, поэтому обращайся к ним ласково?

4 не перепутай птенцов

1. Обобщение пройденного материала

Ребята Шарик как всегда не стал слушать Матроскина и забыл про них, а птички обиделись и убежали за забор

Теперь Шарику предстоит разобраться, где дикие птицы, а где домашние. Ребята поможем ему. (Да ) На доске появляется изображение совы дятла и вороны.

В прошлом году мы с вами уже начали немного изучать диких и домашних птиц .Вспомните пожалуйста. Где живут дикие птицы, а где, домашние? Чем питаются дикие, а чем, домашние? Кто защищает диких птиц, а кто, домашних?

Теперь Шарик знает различия между дикими и домашними птицами. Кто относится к диким птицам? (ворон, дятел, сова) Ему теперь не трудно прогнать диких птиц и позвать домашних. С доски убирается изображение диких птиц.

1. Изучение нового материала

Ребята, а как появляются на свет домашние птички? Кто нибудь знает? Если нет то слушайте сначала птичка снесет яйцо. Дальше высиживает его. Затем вылупляются птенцы .Потом выкармливают птенцов и вырастают взрослые птицы, после все повторяется заново. Ребята, наши птенцы не хотят заходить на птичий двор детки любят, когда их зовут ласково. Поможем Шарику, ведь он ни когда не называл их ласково. Например: цыпленок - цыпленочек

Утенок- (утеночек)

Гусенок – ( гусёночек)

Индюшонок – (индюшоночек)

Молодцы ребята вы смогли собрать всех детишек на птичьем дворе.

А за птенцами побежали их мамы Шарику остается только распределить чья мама бежит к кому? Поможем ему? На доске выставлены изображения взрослых птиц , педагог детям раздает картинки на которых изображены детеныши домашних птиц. Дети при помощи стихов подсказок находят мам птенцов.

Ребенок подходит к доске и ставит рядом с мамой птенца, называет их, например, гусыня- гусенок

Стихи – подсказки

Шею вытянул гусенок,

озирается спросонок.

Еле- еле соню сына

Под крыльцом нашла …(Гусыня)

Что стряслось у индюшонка?

Почему же он спешит?

У сарая за кадушкой.

Червячка нашла …(индюшка)

Эй утенок ты куда?

Здесь собачья будка!

Ждет тебя около пруда

Твоя мама …(утка)

Ну - ка марш назад ,цыпленок!

Залезать нельзя на грядки.

Ищет тебя, волнуется

Твоя мама ...(курица)

Молодцы вы птенцам помогли обрести своих мам.

Физ. минутка Птенцы обрели своих мамочек, поэтому утята предлагают вместе с ними повеселится и станцевать танец маленьких утятМамы с детками повеселились что каждая мама обронила по перышку Перо чье? – У курица обронила чье перо? куриное, У индюшка обронила чье перо? индюшиное, У гусыня обронила чье перо? гусиное, У утка обронила чье перо? утиное

Ребята почти все птичьи семьи в сборе не хватает только пап (селезня, гуся, петуха, индюка)

А чтобы птенцы обрели своих пап необходимо выполнить следующее задания.

Чей голос вы слышите? – петушиный, индюшиный, гусиный, селезня (Трек 1,2,3,4).

Петух что делает? (кукарекает), гусь что делает? (гогочет), селезень что делает? (крякает), индюк что делает? (болбочет) Вы теперь знаете, как поют разные птицы. Но чтобы произошло чудесное воссоединение семей нужно собрать картинку с изображением домашней птицы. Кто изображен на картине которую вы собрали? (селезень, гусь, петух, индюк)

Вы молодцы справились с заданиями и все птичьи семьи воссоединились. Теперь Шарику осталось их только пересчитать , но с математикой все плохо так как в школе он не учился. Поможем ему?

Шарик вас поблагодарил за помощь. Но не переставал ворчать, что от птиц пользы никакой нет.

За ними только ухаживать надо. А как зовут людей ухаживающих за птицей? Кто нибудь знает? Этих людей зовут птичниками, или фермерами. Чем отличаются птичники от фермеров? Птичники работают на птицефабриках, а фермеры в частных хозяйствах. Кем является Матроскин? Птичником или фермером? (фермером так как у него свой небольшой птичий двор)

Ребята, расскажите, Шарику, для чего стал держать Матроскин птиц. Кто – нибудь уже догадался? Если нет, то слушайте. Люди с давних пор держали птиц, так как домашняя птица, это полноценный пищевой продукт, - это мясо птицы, яйца. Ещё яйца применяются в косметологии – многие крема для омоложения содержат яичный желток, а ещё применятся в изготовлении масок и шампуней. А когда то давным - давно художники желток смешивали с различными маслами и растертыми в пыль камнями и применяли для изготовления красок. А еще у птиц очень ценен пух и перо из них изготавливают постельные принадлежности, такие как подушки, одеяла та же пух и перо применяют в изготовлении теплой одежды, такой как пуховики, штаны пуховики, которые не дают замерзнуть даже в самые сильные морозы.

Ребята так для чего держит Матроскин домашнюю птицу?

Птица нужна чтобы, быть сытым и здоровым и всегда в тепле и уюте.

Молодцы вы помогли Шарику во всем разобраться

1. Рефлексия

У вас на столах лежат листочки, в которых необходимо раскрасить только детенышей домашних птиц. На доске после выполнения задания появляется шаблон, по которому дети сверяют свои работы. Если выполнено все правильно то, погладьте по голове, если допущены ошибки погладьте по плечу.

1. Итог

Ура! ребята приехал Матроскин. Расскажите ему, что вы узнали о домашних птицах и как вы помогли. Шарику с разными трудностями. И что вы сегодня делали..

Спасибо всем за занятие вы все молодцы!