Конспект фрагмента урока

Организационный этап

- Здравствуйте, ребята, перед началом нашего исследования я проветрила кабинет для вас, чтобы Вам было комфортнее работать. Проверьте, чтобы у вас на парте лежали все необходимые материалы: у каждого должна быть ручка, карандаш, ластик, а также на двоих один лист бумаги с пустой таблицей.

Сегодня мы будем работать с интерактивной панелью, давайте вспомним технику безопасности.

- Всем интересно, какая тема сегодняшнего урока. Пока это тайна, которую вы скоро откроете. Закройте все глаза и прислушайтесь к звукам. Ваша задача догадаться, где можно услышать эти звуки, куда вы попадете, в какое место. Тот, кто догадается, не выкрикивает с места, а правильно поднимает руку. ( Учитель на презентации включает звуки среды города: автомобили, движения, голоса людей, которые сливаются в один единый шум.

- Где мы только что побывали? Правильно, в городе. Какие звуки города вы услышали?

-Снова закройте глаза, догадайтесь, где можно услышать эти звуки. ( Учитель на презентации включает звуки сельской среды: ветер играет листвой, звуки деревенских животных и птиц, мотор трактора.)

- Где мы только что побывали? Правильно, в селе. Какие звуки села вы услышали?

Какой вывод можем сделать?

Давайте сформулируем тему урока

Верно. Тема сегодняшнего урока город и село.

Какую цель мы перед собой поставим?

Познакомиться с понятиями город и село, узнать сходства и различия между ними.

Исследовательский этап

- Работать вы будете в парах, поэтому давайте вспомним правила работы в парах (Называют правила)

-Сейчас мы будем рассматривать слайды с фотографиями. Ваша задача выделить отличительные черты города и села

В ходе работы вы будете заполнять таблицу, которая у вас лежит на парте

Сейчас мы проведём взаимопроверку, посмотрим заполненную таблицу. Кто то один выходит к документ камере.

Какой вывод можно сделать?

ГОРОД – крупный населённый пункт, где много улиц, многоэтажных домов, дороги заасфальтированы, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много крупных магазинов, торговых центров. Жители передвигаются на различных видах транспорта и метро.

СЕЛО (ДЕРЕВНЯ) – небольшой населённый пункт, жители которого занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных, живут в частных, в основном деревянных домах.

-Почему люди стали жить в городах?

В прошлом люди жили за счет того, что находили в лесах, полях. Они постоянно кочевали с места на место, искали, где больше дичи и меньше врагов. Со временем человек научился сам выращивать полезные растения и разводить животных для пропитания. Так стали образовываться родовые поселения. Постепенно развивалось хозяйство, стали появляться излишки продуктов. Люди стали обмениваться на то, в чем нуждались. С ростом производительности труда, люди переезжали в города, где уже могли работать на заводах и фабриках. Обменом уже не занимались, а получали за свой труд заработанную плату и покупали все то, в чем нуждались.

- Мы с вами живем в городе, а кто из вас хотел бы жить в селе?

Где лучше жить в селе или в городе, каждый решает сам, однозначного ответа на этот вопрос нет. Безусловно, город дает больше возможностей, но в последние несколько лет городские жители готовы поменять суету города на деревенское спокойствие, здоровый образ жизни и чистый воздух.

-Откройте учебники на странице 10-11, рассмотрите рисунки.

-Найдите сходства и различия городского и сельского дома.

-Какие плюсы у жителей городских квартир? (Центральное отопление, водопровод, отдельные помещения для кухни и спальни, балкон, магазин на первом этаже.)

-Какие плюсы у жителей сельских домов? (Нет соседей, которые могут нарушать покой, поддержание в доме тепла по мере надобности, много места, подвальное помещение, где можно хранить овощи и фрукты, запасы на зиму, чердак, который можно оборудовать на свое усмотрение.)

Расскажите о своём доме по плану

1. Городской или сельский

2. Большой или маленький

3. Что сделано для удобства жителей

Заключительный этап

В России много красивых городов и сёл.

Собираем плакат.

-А в каком населенном пункте живем мы?

- Как называются жители нашего города?

 - На какой реке стоит наш город?

- Что отличает наш город от сёла?

2. Главная улица

3. Достопримечательности

Кому-то хорошо жить в городе, кому-то в селе, каждый для себя выбирает сам. Очень важно сохранить красоту родного города или села.

-Как это сделать?

1. Любить и защищать родину.

2. Беречь природу, не загрязнять окружающую среду.

3. Беречь памятники архитектуры.

4. Стать полезным своему городу.

-Сегодня на уроке мы познакомились с понятиями «город» и «село».

-Чем отличаются друг от друга эти понятия?

-В чем сходство и различие городского и сельского домов?

Теперь давайте закрепим наши знания и выполним работу в группе.

На фотографиях найдите то, что можно встретить в городе ( накройте красными фишками) и в селе (накройте жёлтыми фишками) Проверьте друг друга и исправьте ошибки, перемещая фишки.

Давайте вспомним какую цель мы ставили в начале урока?

Познакомиться с понятиями город и село, также с отличиями города от села.

Достигли мы поставленной цели?