Конспект игр для детей

Конспект классного часа «Игры между делом»

Цель: активизировать работу головного мозга ребенка посредствам игровых движений в свободные минуты времени (в очереди к врачу, в транспорте, в ожидании занятия и т.д.), а также для переключения негативных реакций у ребенка в ожидании, минуты тревоги или нетерпения.

Практическое занятие с родителями и детьми идёт 20 минут.

Ход занятия:

1. Игра «Ритмический рисунок» - мама стучит кулачком по столу 2, 3,4 раза – ребенок должен услышать и повторить за ней столько раз сколько услышал. (Усложняем игру стучим отрывисто и с паузами).

2. Пальчиковый игры «Колечки» с помощью канцелярской резинки. Натягивается резинка на пальчики и они считают друг друга.

3. Пальчиковая игра «Коза –зайка» Одна рука показывает козу ((указательный палец и мизинчик, а вторая – зайчика - указательный палец и средний). Руки меняются.

4. Пальчиковая игра «Солдатки» Поднимаются поочередно средний и указательный палец.

5. Пальчиковая гимнастика «Паучок» - соединяются большой с большим , указательный – с указательным).

6. Игра «Замри!» Замерли. Сидим в тишине с закрытыми и глазами и говорим какие звуки вокруг услышали.

7. Игра с зубочистками. Составить накладывая на рисунок флажок, кораблик и т.д. Брать зубочистки надо подушечками пальцев.

8. «Запасливые хомячки» - Надуваем попеременно то правую, то левую щечки.

9. «Матрос» - Одна рука – козырек, а вторая рука – подзорная труба. Меняем руки.

10. «Честь. Во!» - Честь – рука у виска, во – рука вытянута, большой палец вверх. Меняем руки.

11. Кто я?» – игра для детей 3-х лет. Эта игра развивает творческие способности малыша. Изобразите мимикой, звуками, движениями, например, самолёт. Спросите у ребёнка «Кто я?», малыш должен угадать. Показывать можно, что угодно (зайца, собаку, футболиста, поезд и т. д.), всё зависит от опыта вашего ребёнка. Если малыш будет быстро отгадывать, что вы изображаете, загадывайте с ним по очереди. Усложнив игру, можно в неё играть и в более старшем возрасте.

12. Игра белым листом бумаги (можно цветной). Берем листок на расстоянии вытянутой руки, дуем на него. Слабо, Средне, сильно. Формируем самоконтроль. Действие – результат.

Делаем из него кораблик. Идем запускать кораблики на улицу.

1. Ребенок обводит свою ладонь карандашом, потом Обводим ладонь обводит мама, папа и т.д..

Обводим детские ладони. И дорисовываем рисунки.

Кораблик (схема)

Рыбки.

Зайчик

Рисунки из зубочисток или спичек.

Ребенок накладывает спичку прямо на рисунок.